陳志宏

說(shuō)錯(cuò)了話，做錯(cuò)了事，自然要受懲罰。

給你一個(gè)教訓(xùn)，讓你長(zhǎng)個(gè)記性。這是我小學(xué)語(yǔ)文老師常掛在嘴邊的一句話。一聽(tīng)到這話，我們就很怕，怕他手上那根長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭。它會(huì)落下來(lái)，不輕不重地打在手掌上，痛倒算不上什么，丟人。誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又挨老師抽鞭子了，說(shuō)出去，要多難聽(tīng)就有多難聽(tīng)。

我沒(méi)挨過(guò)語(yǔ)文老師的教鞭，因?yàn)槌煽?jī)一向很好，背書(shū)、寫(xiě)作文都在班上名列前茅。

但有一次，我還是挨抽了。這里有個(gè)小插曲。

因?yàn)榇蠹抑牢页煽?jī)好，從來(lái)沒(méi)出過(guò)什么差錯(cuò)，所以幾個(gè)人合伙搞惡作劇，故意在我的作業(yè)本上亂改一氣。作業(yè)講評(píng)時(shí)，從未受罰的我，頭一回被老師點(diǎn)了名。然后，我走到講臺(tái)邊上，按老師要求，伸出右手，打開(kāi)手掌，任老師抽了三鞭。

第一次挨抽，并不像其他同學(xué)說(shuō)的那樣不算痛。我感覺(jué)很痛，更感覺(jué)丟人，立即爭(zhēng)辯起來(lái)：“我沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)！肯定是誰(shuí)搗的鬼！”老師沒(méi)聽(tīng)我的，反而更嚴(yán)厲地訓(xùn)斥：“還狡辯？再抽三鞭！”可憐我那小手，又被抽打了三下。

事后，語(yǔ)文老師把我叫到辦公室，對(duì)我的手掌摸了又摸，暖語(yǔ)安慰，讓我備感欣慰。語(yǔ)文老師說(shuō)：“知道你不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)的，但事實(shí)上你真的錯(cuò)了，雖然是其他同學(xué)篡改的。錯(cuò)了就要挨懲罰，這點(diǎn)不能變。懲罰了你，也間接懲治了他們！”

果然，我挨抽之后，其他同學(xué)也跟著認(rèn)真起來(lái)，朝著好的方向轉(zhuǎn)變呢。

勾起我這段童年往事的，是一張?jiān)谥袊?guó)微博走紅的美國(guó)罰單。

年僅25歲的海登·卡洛生活在得克薩斯州布蘭諾市，生活困難，還要撫養(yǎng)孩子，沒(méi)錢(qián)給自己過(guò)期的汽車(chē)注冊(cè)。為了生活，他還是開(kāi)出了自己的汽車(chē)，結(jié)果被一名警察當(dāng)街?jǐn)r下。海登·卡洛把自己的窘境細(xì)數(shù)給警察聽(tīng)，警察不為所動(dòng)，仍然開(kāi)出了罰單。接過(guò)罰單，海登·卡洛發(fā)現(xiàn)里面竟然夾了一張百元鈔票。他震驚之余，感動(dòng)的大潮心底涌起，回頭望，卻發(fā)現(xiàn)警察悄然離去。

美國(guó)媒體CBS報(bào)道了布蘭諾警方發(fā)言人的表態(tài)：“這名警察做了一件正確的事，但我們希望不要對(duì)外透露姓名。”

錯(cuò)了，自然要受懲罰。萬(wàn)古一律，四海一理。

古羅馬哲學(xué)家?jiàn)W古斯丁說(shuō)：“懲罰是對(duì)正義的伸張?！敝皇怯袝r(shí)候，正義的伸張，可以更柔軟一些，展露出更溫暖的一面。李銀河曾說(shuō)過(guò)一句話：“法律的出發(fā)點(diǎn)不是懲罰人，而是保護(hù)人?！睉土P的最初及最終的目的，絕對(duì)不是懲罰的本身，而應(yīng)是保護(hù)人。讓人收獲生活的希望，未來(lái)有憧憬，讓幸福有著落，使得正義像陽(yáng)光一樣灑遍人間每一個(gè)角落。

懲罰，也可以溫暖人心。