王金朝

摘 要：體育教育在高等教育中的地位越來越重要，羽毛球以其靈活性大、可操作性強等特點得到學生的青睞。但是目前我國高校羽毛球教學還存在一些問題，影響了羽毛球教學的實效性。在走訪調查研究的基礎上，結合自身教學經(jīng)驗總結出羽毛球教學存在的三方面問題，并提出建議與對策。

關鍵詞：高校；羽毛球；實效性

一、前言

隨著高等教育改革的不斷進行，體育教育在高等教育中的地位越來越高。體育教學的意義在于提高學生的身體素質，讓每一位大學生以健康、強壯的體魄積極地面對未來的生活、工作與壓力等。羽毛球因其靈活性大、活動性強、可操作性強等特點得到了廣大學生的青睞。然而，高校的羽毛球教學大多數(shù)仍采取的是傳統(tǒng)教學方法，重視技能的發(fā)展卻忽視學生心理素質的提高，再加上各種因素的限制，使得羽毛球教學的實效性大打折扣。筆者通過參與觀察、訪談等方式調查分析了當前高校羽毛球教學的實效性問題，并對其解決問題的策略提出個人看法。

二、高校羽毛球教學存在的問題

學習和掌握好羽毛球的技術，不僅需要過硬的身體素質，而

且需要一定的技能。從目前發(fā)展的現(xiàn)狀來看，高校羽毛球教學仍然存在以下幾個方面的問題：

1.專項優(yōu)秀教師緊缺

羽毛球專業(yè)是一個年輕的專業(yè)，高校畢業(yè)生人數(shù)有限，加上近年來各個高校紛紛增加學生的體育活動課，體育專項教師緊缺成了社會熱門話題。一位體育教師兼任多項體育活動課程的現(xiàn)象比比皆是，對于羽毛球專項運動來說更是如此。這些教師往往是由其他項目轉項，通過自學或短期培訓，然后進行羽毛球的教學與訓練。他們只是應急性地簡單了解了一些關于羽毛球運動的基本技能與教法，沒有專業(yè)的理論知識，更沒有實際的上場經(jīng)驗，在實際教學中很難滿足羽毛球教學的要求，那么具體到羽毛球教學的實效性可想而知。

2.學校硬件設施不完善

據(jù)調查結果顯示，到目前為止，我國高校中擁有室內羽毛球場的并不在多數(shù)，即使擁有室內羽毛球場，絕大多數(shù)也是與籃球、排球場共用的，即在一個體育館內用不同的顏色畫出不同項目的場地，并合理安排時間，分批使用。多數(shù)高校的羽毛球運動都是在室外進行，運用室外場地要考慮各種因素的制約。首先是天氣因素，只有在天氣晴朗且無風的情況下才能保證羽毛球活動的進

行；其次是學生上課人數(shù)，我們以每班平均30名學生計算，每次羽毛球活動至少用地3塊，最少兩班一起上課的話，就需要6塊場地。由于高校體育活動場地有限，很難滿足正常羽毛球教學的需求。

3.教學方法老化、單一

目前國內絕大多數(shù)高校的羽毛球教學仍采取傳統(tǒng)教學方法，學生的實際練習次數(shù)較少。沒有打羽毛球的實踐經(jīng)驗，學生很難掌握教師講授的理論知識，在實踐中得不到鍛煉，難以在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，所以學生的羽毛球技能很難在短期內實現(xiàn)發(fā)展。

三、提高高校羽毛球教學實效性的措施

1.優(yōu)化教師隊伍，建設高水平的專項教師隊伍

俗話說“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，一位教師的知識儲備及能力素質對學生的學習效果起著至關重要的作用。鑒于目前國內高校羽毛球專項教師緊缺的現(xiàn)狀，我們應采取措施建設高水平的羽毛球教師隊伍。首先，從長遠來看，增加高校羽毛球專業(yè)，向社會輸送更多的羽毛球專項畢業(yè)生。同時，加大羽毛球專業(yè)的研究生、博士生的扶持力度，努力為社會培養(yǎng)出一批批知識理論深、專業(yè)技能強、教學素質高的專項教師。其次，就近期來看，高校及上級主管部門應加大體育教師的培訓力度，以期教師在培訓中不斷提升自身的業(yè)務水平，打好堅實的基本功，以更高的教學技能和訓練水平應對學生的需求。再次，各高校間應加強交流與合作，相互借鑒彼此優(yōu)勢，共同商討羽毛球教學中的難題。除此之外，高校領導和教師可以邀請羽毛球界的權威人士或各項羽毛球比賽中的獲獎者來校交流經(jīng)驗、傳授技巧等。

2.完善學校相關設施

完善羽毛球場地是提高羽毛球實效性的保證，高校領導及上級主管部門應注意確保羽毛球場地能及時滿足廣大師生的需求，同時在課時的安排上要注意合理安排體育活動時間，錯開各年

級、各班級的體育課程時間。

3.豐富教學方法，利用現(xiàn)代教育技術進行教學

隨著現(xiàn)代教育技術的發(fā)展，多媒體教學已成為高校教學工作必不可少的一部分，羽毛球教學可以充分利用多媒體技術，將動作的基本要領用圖片或者視頻充分、形象地展示出來，將優(yōu)秀羽毛球比賽視頻播放給學生看，師生共同觀看羽毛球比賽并對其進行討論等都是學習羽毛球技能的重要渠道。

羽毛球看起來簡單，說起來容易，但是真正做起來時卻很難，它不僅要求我們擁有良好的身體素質，而且要求我們掌握一定的技能與方法。本文在參與調查的基礎上，結合自身的教學經(jīng)驗，概括總結出了影響當前高校羽毛球教學實效性的因素，并提出了上述建議與對策。

參考文獻：

[1]曹建承.高校體育課程教學改革與發(fā)展探索[J].體育世界，2012（03）：3-4.

[2]楊紅英.淺析普通高校羽毛球教學中存在的問題[J].內江科技，2010（06）：5.

（作者單位 河南鄭州大學體育學院）