周燕玲 (韓山師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計系 廣東潮州 521000)

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是一門綜合學(xué)科，融美術(shù)與技術(shù)、審美、造型、色彩等多要素于一體。藝術(shù)專業(yè)電腦輔助設(shè)計的既不是純電腦技術(shù)的教學(xué)，也不是純藝術(shù)理論的培養(yǎng)，課程的目的是輔助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，是學(xué)生藝術(shù)表達(dá)的一種有效手段。

在我國，現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計專業(yè)主要指大專院校開設(shè)的著重以應(yīng)用藝術(shù)為主，培養(yǎng)學(xué)生具有藝術(shù)設(shè)計理論修養(yǎng)，研究并掌握現(xiàn)代藝術(shù)的表現(xiàn)能力及綜合應(yīng)用創(chuàng)新能力的設(shè)計人才。隨著電腦技術(shù)的普及推廣，電腦輔助設(shè)計開始出現(xiàn)并興起于藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域，并發(fā)揮了不可替代的重要作用。

一、CorelDraw在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中的重要性

使用的廣范性 20世紀(jì)80年代初，計算機帶來的版面數(shù)碼化，平面藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的基礎(chǔ)發(fā)生了變化。電腦輔助技術(shù)使得非物質(zhì)電子形態(tài)的設(shè)計程序代替了人工操作，版面設(shè)計被大大提高，電腦技術(shù)與現(xiàn)代平面藝術(shù)相互滲透。相繼出現(xiàn)電腦藝術(shù)設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計，并且不斷延伸在平面藝術(shù)、環(huán)境藝術(shù)、工業(yè)設(shè)計藝術(shù)、多媒體藝術(shù)設(shè)計及數(shù)碼動畫藝術(shù)等諸多藝術(shù)領(lǐng)域中。電腦軟件的不斷更新使得其在設(shè)計領(lǐng)域發(fā)揮的作用越來越大，二維平面與三維動畫軟件互動亦成為現(xiàn)實，在招聘藝術(shù)類人才中幾乎都要求應(yīng)聘者能熟練運用計算機進(jìn)行設(shè)計，而高校的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)類學(xué)生平時的作業(yè)及畢業(yè)設(shè)計作品，也大多是結(jié)合電腦軟件設(shè)計出來的。至今，計算機作為一種藝術(shù)設(shè)計的輔助手段已經(jīng)普及在藝術(shù)的各個行業(yè)。

制圖的高效、精確性 傳統(tǒng)的設(shè)計需要大量的繪圖人員，20世紀(jì)初的美國羅維設(shè)計公司規(guī)模不斷擴大，人數(shù)不斷遞增，到五六十年代達(dá)到頂峰，雇員達(dá)到兩百人。而設(shè)計軟件的應(yīng)用使設(shè)計在創(chuàng)意的表達(dá)、修改、再創(chuàng)造的過程中更加方便快捷，代替人們?nèi)プ龇莿?chuàng)作性的重復(fù)工作。軟件設(shè)計省去了傳統(tǒng)筆墨、顏料、紙張等工具，取而代之的是各種軟件命令，相對比較好掌握和駕馭。而且電腦計算出來的顏色、位置、比例、角度等數(shù)值都極為精確，還能將任意部分組合及分解，修改后也不會留下任何痕跡，便于設(shè)計過程中的復(fù)制和傳播，適應(yīng)了當(dāng)今快速發(fā)展的需要。CorelDraw做為圖形類處理軟件是各大專美術(shù)院校電腦美術(shù)設(shè)計的重要課程之一。通過學(xué)習(xí)該軟件可以使學(xué)生通過計算機輔助手段加強專業(yè)學(xué)習(xí)，使其將來能夠在專業(yè)繪圖、工業(yè)造型、招貼廣告、產(chǎn)品包裝、企業(yè)形象設(shè)計、印刷出版、網(wǎng)頁制作等領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用。

二、CorelDraw課程的教學(xué)目標(biāo)

CorelDraw教學(xué)過程中要多和學(xué)生溝通，及時了解學(xué)生的興趣愛好所在，根據(jù)學(xué)生的不同專業(yè)要求規(guī)定不同的作業(yè)內(nèi)容，針對性的培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能。同時找優(yōu)秀的設(shè)計作品給學(xué)員欣賞，提高審美能力，培養(yǎng)良好的設(shè)計理念。知識方面主要是對這門課的認(rèn)識，對菜單欄和工具欄里的內(nèi)容的認(rèn)識和應(yīng)用操作的掌握。重點是對繪制和處理圖形、對象的基本操作、文本的編輯、交互式工具的掌握和了解。技能方面主要針對常用的工具熟練靈活的運用，對不常用的工具要了解其基本情況。可以完全獨立的完成任何一份設(shè)計，如海報設(shè)計、VI設(shè)計等。

三、CorelDraw課程的教學(xué)實踐

CorelDraw教學(xué)過程中應(yīng)注重學(xué)生的實踐操作能力和創(chuàng)新應(yīng)用能力?；A(chǔ)要領(lǐng)中主要讓學(xué)生掌握基本圖形的繪制、預(yù)設(shè)形狀使用、鉛筆、鋼筆貝塞爾曲線精確繪圖，圖形進(jìn)行造形、變換、對齊分布、布爾運算、對圖形進(jìn)行修飾操作（單色、漸變、圖紋、材質(zhì)）等操作，在掌握了基本功能后再講解文字的操作與排版，高級工具的使用技巧如交互式調(diào)和、交互式封套、交互式立體、交互式透明工具等，最后再介紹矢量圖和位圖的操作與轉(zhuǎn)換。

基本工具命令接觸后再通過大量的實踐操作來提高學(xué)生的熟練應(yīng)用能力。首先通過模仿已有作品，不僅可以研究分析成功案例的操作技巧和方法，同時可以學(xué)習(xí)其創(chuàng)意思維。在教學(xué)過程中對學(xué)生采用啟發(fā)式教學(xué)方式，不僅注重“教”，更應(yīng)加強“導(dǎo)”的作用，在課堂教學(xué)中提出問題和任務(wù)，給予學(xué)生充分思考和自行探索的空間，在學(xué)生遇到相關(guān)問題時，再給予啟發(fā)性的指導(dǎo)。讓能力強的學(xué)生，自己上臺講解作品操作步驟，還可以在原有作品基礎(chǔ)上進(jìn)行重組與打散，然后分組進(jìn)行點評，談自己對作品的見解與設(shè)計理念，其他學(xué)生做點評，又很好的調(diào)動了學(xué)生的參與意識，學(xué)生的制作水平都有了很大的提高。

在教學(xué)過程中結(jié)合各科設(shè)計類專業(yè)知識講解。比如包裝盒的設(shè)計，首先讓學(xué)生了解包裝盒一些基本知識，比如印刷出血，印刷出血是指加大產(chǎn)品外尺寸的圖案，在裁切位加一些圖案的延伸，專門供各生產(chǎn)工序在其工藝公差范圍內(nèi)使用，以避免裁切后的成品露白邊或裁到內(nèi)容。在制作的時候尺寸就分為設(shè)計尺寸和成品尺寸，設(shè)計尺寸總是比成品尺寸大，大出來的邊需要在印刷后裁切掉，這個要印出來并裁切掉的部分就稱為印刷出血。印刷裝訂工藝要求頁面的底色或圖片必須跨出裁切線3mm。學(xué)生在用CorelDraw繪制包裝盒的平面展開圖時，就應(yīng)該注意印刷出血尺寸的預(yù)留。再如常出現(xiàn)在包裝設(shè)計中的紙包裝容器主要分為紙箱包裝、紙袋包裝、紙罐包裝、紙杯包裝和紙盒包裝。1.紙箱包裝，是指容積比較大的紙包裝容器，材料有草板紙、黃板紙、牛皮箱板紙、瓦楞紙板等。2.紙袋包裝，主要是指將紙筒一邊縫合而另外一邊敞開或者兩邊都縫合的可以直接裝入商品的包裝類型。其主要用于食品、藥品、辦公用品、紡織品的包裝，包括瓦楞紙、牛皮紙等。學(xué)生們在繪制包裝盒的的時候不僅要考慮包裝盒的形狀，同時要考慮其材質(zhì)，在用CorelDraw繪制表現(xiàn)質(zhì)感的過程中力求真實性。

在比如名片設(shè)計，名片是現(xiàn)代社會中應(yīng)用的最為廣泛的一種交流工具，也是現(xiàn)代交際中不可或缺的一個展現(xiàn)個性風(fēng)貌的必備工具。從一個小小的名片可以看出一個人甚至一個企業(yè)的群體文化來。在用CorelDraw繪制名片的教學(xué)過程中，不僅要了解名片的一般尺寸和分類，還要學(xué)會如何排版等相關(guān)知識。即在一張A4紙上排下了十張名片，繪制時需要保留外框線，打印完畢之后就可以依照那條線框進(jìn)行裁切。這類相關(guān)知識與CorelDraw繪制軟件一起學(xué)習(xí)，才能真正做到學(xué)以致用。

CorelDraw作為當(dāng)今普遍使用的設(shè)計軟件，是學(xué)生應(yīng)該熟練掌握的作圖工具，CorelDraw的教學(xué)應(yīng)采用多種形式并存的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高學(xué)生靈活運用能力。

[1]李秋梅.CorelDraw 平面設(shè)計課程“做中學(xué)”的教學(xué)設(shè)計[J]，大眾科技，2011.12.

[2]解修波.CorelDraw課程教學(xué)的探討[J].天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報，2009.05.