文/侯梅影

建設(shè)“青工崗位技?！碧嵘喙ぢ殬I(yè)技能

文/侯梅影

山東能源棗莊礦業(yè)集團公司現(xiàn)有35歲以下青工2.6萬人，其中團員9000余人，棗礦集團公司團委所屬二級團組織32個，基層團支部576個，基層團組織和青年職工已經(jīng)成為推進“幸福美麗新棗礦”建設(shè)的生力軍。長期以來，棗礦集團一直把開發(fā)青年人力資源、為企業(yè)培養(yǎng)大批“品德優(yōu)良、技能精湛、貢獻突出”的合格青年勞動者作為首要任務(wù)，狠抓落實，探索出了以開展青工職業(yè)技能升級工程為統(tǒng)領(lǐng)，以建設(shè)“青工崗位技校”為平臺的“青工職業(yè)技能升級工程”，取得了較好的成效。

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就如何把集團內(nèi)近2.6萬名青工轉(zhuǎn)化成企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的人才優(yōu)勢和核心競爭優(yōu)勢，棗礦集團團委進行了廣泛的調(diào)研，針對具體問題提出了相應(yīng)的解決措施。

一是廣大青工非?？释麑W(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，成就自己的人生理想，但同時又因企業(yè)的種種現(xiàn)狀而感到困惑。比如：除了崗位上的時間以外沒有更多的整塊時間；除了自學(xué)以外沒有相關(guān)單位來組織和管理，學(xué)習(xí)氛圍不濃；針對技術(shù)技能比賽組織的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是單純?yōu)榱司毤寄?，理論與實踐相脫節(jié)，技能提高與生產(chǎn)創(chuàng)效相脫節(jié)，在實際生產(chǎn)中發(fā)揮不了什么作用等等。

二是礦井高技能工人一直比較緊缺，特別是一些技術(shù)“大拿”在退休之后，企業(yè)有時出現(xiàn)技術(shù)力量斷層，企業(yè)迫切需要一大批高技能工人迅速成長。同時，企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)的相對緊張、基層單位相對分散的特點，又使得對青工進行集中大規(guī)模的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)十分困難。

針對這些實際問題，棗礦集團團委提出了在系統(tǒng)內(nèi)開展以“青工職業(yè)技能升級工程”為統(tǒng)領(lǐng)的“青工崗位技校”平臺建設(shè)。即：將青工學(xué)技成才的基地“下廠點”“進車間”“駐班組”。“青工崗位技?！钡睦砟钍前亚喙すぷ鲘徫粍?chuàng)建成不僅是工作的地方，同時建成為青工“學(xué)技術(shù)、提技能、助成才”的技術(shù)學(xué)校。通過“先期試點、逐步推開”的思路，制定出詳實規(guī)劃目標(biāo)和管理、考核措施，形成了按照專業(yè)技術(shù)學(xué)校模式運行和管理的良性循環(huán)體系，較為理想地解決了理論學(xué)習(xí)與實踐操作相脫節(jié)、提高技能與生產(chǎn)創(chuàng)效相脫節(jié)的問題，對青工職業(yè)技術(shù)技能水平的提高起到了很好的推動作用。

“青工崗位技校”的建立和運作

通過幾年來的試點摸索和調(diào)研總結(jié)，“青工崗位技?！边@一平臺現(xiàn)已在整個棗礦集團進行了推廣和運行。

抓基礎(chǔ)，建好“青工崗位技校”。配齊專兼職指導(dǎo)教師，建設(shè)學(xué)練陣地，制定可操作的學(xué)習(xí)措施和目標(biāo)。比如：依托各區(qū)隊、車間現(xiàn)有管理層和技術(shù)人員、技術(shù)工人，把區(qū)隊、車間團支部書記或生產(chǎn)副隊長作為“崗位技?！钡膭?chuàng)建負責(zé)人。聘請本隊的技師、技術(shù)員或工程師作為“青工崗位技校”的指導(dǎo)教師，充分利用原有的練兵臺、練兵場和青工工作崗位的相關(guān)操作設(shè)備，進一步整合資源，集中優(yōu)勢，在各專業(yè)建立了高質(zhì)量、高水平的規(guī)范綜合練兵場，在創(chuàng)建“青工崗位技校”的區(qū)隊、車間建立規(guī)范的練兵臺。結(jié)合本單位實際制定出切實可行的“青工崗位技?！睂W(xué)習(xí)訓(xùn)練總體規(guī)劃目標(biāo)和青工的學(xué)習(xí)訓(xùn)練規(guī)劃和目標(biāo)，為每一名參與的青工建立動態(tài)學(xué)習(xí)訓(xùn)練跟蹤考核卡，具體明確每名青工月度、季度、年度的規(guī)劃和目標(biāo)，并及時根據(jù)不同階段遇到的技術(shù)難題，靈活修訂培訓(xùn)主題和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

定制度，管好“青工崗位技?！薄Ｒ皇侵贫ǔ觥扒喙徫患夹！必撠?zé)人和專兼職指導(dǎo)教師的崗位職責(zé)，負責(zé)與區(qū)隊、車間領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)訓(xùn)練陣地的建設(shè)和使用，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)訓(xùn)練制度和規(guī)劃目標(biāo)的落實和檢查；負責(zé)青工技術(shù)技能的季度、年度考核及相關(guān)激勵措施的落實。二是制定出青工參與“青工崗位技?！眲?chuàng)建活動的考核管理制度，并與單位經(jīng)濟運行工作考核相掛鉤。三是要制定出“青工崗位技?！睂W(xué)習(xí)制度。

嚴(yán)考核，用好“青工崗位技?！?。一是對“青工崗位技校”創(chuàng)建活動進行考核。圍繞創(chuàng)建活動的組織情況和實際成效進行嚴(yán)格的考核考評，要求各創(chuàng)建單位嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，切實完成制定的學(xué)習(xí)訓(xùn)練規(guī)劃和目標(biāo)；要求各單位所屬“青工崗位技校”創(chuàng)建活動中青年參與率達90%以上。二是對青工的技術(shù)技能水平進行嚴(yán)格的考核。由相關(guān)技術(shù)部門、團組織和創(chuàng)建單位聯(lián)合考核，通過理論考試、實際操作、技術(shù)競賽等方式綜合考核考評青工的技術(shù)技能水平提高情況和每名青工的技術(shù)技能名次，并設(shè)立動態(tài)評比臺每季度進行排名公布。對于在考核考評中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀青工，負責(zé)推薦到上級單位參加技術(shù)技能競賽。

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“青工崗位技?！被顒拥膭?chuàng)建，相較以往的“崗位練兵”“導(dǎo)師帶徒”等活動，在促進青工技術(shù)、技能水平提高等方面，作用更為綜合、規(guī)范和有效。

廣大青工學(xué)習(xí)技術(shù)、提高技能的氛圍更加濃厚?！扒喙徫患夹！本哂泻軓姷母采w面，只要是崗位青工，人人都可以參與。在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的具體組織方式上，號召青工“輪流備課，人人授課，互相學(xué)習(xí)，共同提高”，強調(diào)廣大青工共同學(xué)習(xí)和共同訓(xùn)練，強化青工的自主性和互動性。比如，棗礦集團在2011年9月舉辦了“學(xué)技成才、技能對標(biāo)”活動暨青工職業(yè)技能升級大賽，礦區(qū)23個單位的175名35周歲以下優(yōu)秀青工參加了6個專業(yè)項目的比賽。經(jīng)過理論考試和現(xiàn)場實際操作比賽，對獲得前三名的選手給予3000、2000、1000元的物質(zhì)獎勵，并分別授予“青工狀元”和“青年崗位能手”，列入棗礦集團青年人才庫，形成了濃厚的比學(xué)趕幫超氛圍，進一步增強了青工學(xué)習(xí)技術(shù)、提高技能的積極性和主動性。

幫助青工養(yǎng)成了勤于學(xué)習(xí)、善于鉆研的習(xí)慣。在建設(shè)過程中，強調(diào)把生產(chǎn)經(jīng)營的崗位創(chuàng)建成青年學(xué)習(xí)技術(shù)、提高技能、迅速成才的技術(shù)學(xué)校，使青工每天生活在學(xué)習(xí)技術(shù)、訓(xùn)練技能的氛圍之中，同時在實踐中引導(dǎo)、督促青工堅持執(zhí)行學(xué)習(xí)制度和管理制度，堅持征集評選“五小”創(chuàng)新成果活動，解決了以往一些單項青工活動學(xué)習(xí)訓(xùn)練的短期行為，更加突出了青工學(xué)習(xí)習(xí)慣和鉆研業(yè)務(wù)風(fēng)氣的養(yǎng)成，使終身學(xué)習(xí)成為一種可能。

自創(chuàng)建此項活動以來，棗礦集團共命名表彰“青工崗位技?；亍?3個，各類特色班級78個，設(shè)立青工技術(shù)課題攻關(guān)小組132個，表彰獎勵優(yōu)秀技術(shù)導(dǎo)師50人，有效地在青工中形成了“比學(xué)趕幫超”的濃厚氛圍。此項活動的開展，是企業(yè)共青團組織團結(jié)青年、贏得青年、成就青年的成功創(chuàng)舉，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供了強有力的青年技術(shù)人才支持。

（作者單位：山東能源棗礦集團）

（責(zé)任編輯：龐永厚）

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