一、選擇題（每題2分，共24分）

1.在下面的情景中，人對物體做了功的是（ ）.

A.小華用力推車，但沒有推動

B.小強舉著杠鈴靜止不動

C.小悅背著書包靜立在原地

D.小翔把一桶水提起來

2.九（8）班陳雨恒同學(xué)將掉在地上的物理課本撿回桌面，所做的功最接近于（ ）.

A.0.02J B.0.2J C.2J D.20J

3.園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做的目的是為了（ ）.

A.增大阻力臂，減小動力移動的距離

B.增大動力臂，省力

C.減小動力臂，減小動力移動的距離

D.減小阻力臂，省力

4.一臺機器的功率是750W，它表示的意思是（ ）.

A.這臺機器1min做的功是750W

B.這臺機器1min做的功是750J

C.這臺機器1s做的功是750J

D.這臺機器1s做的功是750W

5.下列說法中錯誤的是（ ）.

A.使用費力杠桿可以省距離

B.使用省力杠桿一定費距離

C.使用杠桿一定省力

D.既省力，又省距離的杠桿是沒有的

6.一根輕質(zhì)的杠桿，在左右兩端分別掛上200N和300N的重物時，杠桿恰好平衡，若將兩邊物重同時減少50N，則杠桿（ ）.

A.左端下沉 B.右端下沉

C.仍然平衡 D.無法確定

7.下列說法中正確的是（ ）.

A.機械效率越高，機械做功一定越快

B.做功越多的機械，機械效率一定越高

C.功率越大的機械做功一定越多

D.做功越快的機械，功率一定越大

8.斜面是一種簡單機械，生活中經(jīng)常用到它，工人師傅小波和小新分別用如圖甲、乙兩種方法，將同樣的物體搬上車，下列說法正確的是（ ）.

A.甲方法不可以省力，但能省功

B.甲方法可以省力，也能省功

C.乙方法可以省力，但不能省功

D.乙方法可以省力，也能省功

9.班里組織一次比賽活動，從一樓登上三樓，看誰的功率最大.為此，需要測量一些物理量，下列物理量中必須測量的是（ ）.

①三樓地面到一樓地面的高度

②從一樓到達(dá)三樓所用的時間

③每個同學(xué)的質(zhì)量或體重

④一樓到三樓樓梯的長度

A.②④ D.①④ C.①②③ D.②③

10.一個滑輪組經(jīng)改進(jìn)后提高了機械效率，用它把同一物體勻速提升相同高度，改進(jìn)后與改進(jìn)前相比（ ）.

A.做的有用功減少了

B.總功不變，有用功增加

C.總功不變，額外功減少

D.有用功不變，總功減少

11.一把刻度準(zhǔn)確的桿秤，秤砣因長期使用磨損變輕，現(xiàn)用其稱大白菜質(zhì)量時的示數(shù)將（ ）.

A.比物體的實際質(zhì)量大

B.比物體的實際質(zhì)量小

C.和物體的實際質(zhì)量相同

D.無法判斷

12.如圖所示，杠桿在水平方向處于靜止?fàn)顟B(tài)，O是支點，AB=20cm，BO=30cm，物體重90N，在A點用力，它的大小和方向是（ ）.

A.135N，豎直向上

B.54N，豎直向下

C.60N，豎直向上

D.54N，豎直向上

二、填空題（每空1分，共22分）

13.杠桿的平衡條件為 .它表明：如果動力臂是阻力臂的3倍，動力就是阻力的 .

14.定滑輪實質(zhì)是 杠桿.使用定滑輪可以 .

15.如圖所示，作用在杠桿左端且始終與杠桿垂直的力F，將杠桿由水平位置OA緩慢拉至OB，則在這個過程中力F將

（變大/變小/不變）.

16.一長直扁擔(dān)長1.5m，前端掛200N的貨，后端掛300N的貨，則肩膀應(yīng)該位于離扁擔(dān)前端 m處，才能使扁擔(dān)平衡，平衡后肩受到的壓力為 N（不計扁擔(dān)的重力）.

17.如圖是某風(fēng)景區(qū)的一段盤山公路，之所以要把上山的公路修成這般模樣，是因為盤山公路相當(dāng)于簡單機械中的 ，

使用它可以 .

18.一輛汽車不小心陷入了泥潭中，司機按圖所示的甲乙兩種方式可將汽車從泥潭中拉出，其中省力的是 圖.

19.小明用同一滑輪組分別將甲、乙兩組鉤碼提升相同的高度，如圖所示.他兩次提升鉤碼所用的拉力分別為F甲和F乙，則F甲

F乙；所做的有用功分別為W甲和W乙，則W甲 W乙.機械效率分別為η甲和η乙，則η甲 η乙（>/=/<），判斷依據(jù)是 .

20.如圖所示，用20N的拉力F通過滑輪組將40N的重物在2s內(nèi)勻速提升1m，在此過程中，拉力做功為 J，拉力的功率是 W.

21.如圖為模型號兩棲步兵戰(zhàn)車，它勻速直線行駛10s通過路程100m，戰(zhàn)車功率為1.1×106W，在這一過程中，戰(zhàn)車行駛的速度為 m/s，做功 J，牽引力為 .

22.在下圖所示各個圖中，物G重都為12N，當(dāng)物體靜止時，拉力F各是多少？（不計摩擦和機械重）：F1= N，F(xiàn)2= N，F(xiàn)3= N.

三、作圖和實驗探究題（每圖、每空2分，共34分）

23.利用釣魚竿釣魚的示意圖如圖所示，O為支點，F(xiàn)1是手對魚竿的作用力，請畫出：（1）魚線對釣魚竿拉力F2的示意圖；（2）F1的力臂.

24.一個均勻的圓柱形木柱，直立在水平地面上，其截面如圖所示，現(xiàn)欲使木柱的C點稍離地面（以D點為支點），應(yīng)在木柱上的哪一個點施加力，才能使施加的力最小，請在圖上畫出這個最小的力F.

25.如圖所示要用滑輪組將陷入泥潭的汽車?yán)觯堅趫D中畫出最省力的繩子繞法.

26.小明和小紅用圖中甲所示的杠桿一起探究杠桿的平衡條件：

（1）實驗前，應(yīng)使甲圖中的杠桿在水平位置平衡，可以杠桿左端的平衡螺母向

調(diào)；調(diào)平衡后，小明在乙圖所示位置處掛上3個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右端的 點掛上2個鉤碼.

（2）如乙圖，用彈簧測力計在M位置改到N位置用力使杠桿在水平位置處于平衡，彈簧測力計的示數(shù)將會變 ，

這是因為 .

（3）小明用調(diào)節(jié)好的杠桿進(jìn)行了一次實驗，所得數(shù)據(jù)如下表：

于是他得出了杠桿的平衡條件：F1L1

=F2L2，請你對此作出評價： .

27.某同學(xué)在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中：

（1）他所準(zhǔn)備的實驗器材有：滑輪，細(xì)繩，鐵架臺，直尺，還需 和 .

（2）該同學(xué)實驗時，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請認(rèn)真填寫所缺少的部分.（3分）

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖中畫出該同學(xué)實驗時滑輪組的連接裝置圖.

（4）實驗中彈簧測力計應(yīng)該做

運動.

（5）同學(xué)乙觀察并分析了甲的實驗后，認(rèn)為甲的實驗中，可少用一種器材，少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機械效率，通過和甲討論并經(jīng)過老師的認(rèn)定，他的方案是可行的，請你分析一下，去掉的器材是什么？少測哪兩個數(shù)據(jù)？（2分）

答：去掉 ；少測兩個數(shù)據(jù)是

， .

四、解答題（共20分）

28.（8分）一輛質(zhì)量為500kg的汽車，在平直的公路上以72km/h的速度勻速行駛，汽車受到的阻力為車重的1/10.求：（1）汽車牽引力在5min內(nèi)做的功和此時汽車的功率是多少？（2）汽車重力做的功是多少？（g取10N/kg）

29.（12分）一個工人站在地上用由一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組（不計摩擦和繩重）將重400N貨物經(jīng)過10s提高4m所用的拉力是250N，求：①畫出該同學(xué)所用滑輪組的繞線圖.②這個工人做功的功率是多少？③滑輪組的機械效率是多少？④若要提起800N重物，工人至少要用多大的拉力？

（命題人：灌云縣初級中學(xué) 葛海亞）