陳 玲 周林軍 文申柳 李 進(jìn)

(四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 瀘州 646000)

1 前言

焊接技術(shù)是一門古老的學(xué)科，隨著人類發(fā)展的需求，工業(yè)技術(shù)要求不斷進(jìn)步，焊接技術(shù)也隨之不斷發(fā)展，現(xiàn)在自動(dòng)焊接的方法應(yīng)用廣泛，但是手工焊接方法有不可取代的優(yōu)勢(shì)，焊接專業(yè)的學(xué)生對(duì)手工焊接的操作訓(xùn)練尤為重要，訓(xùn)練的主要方式就是通過焊接實(shí)訓(xùn)操作。

焊接實(shí)習(xí)操作是對(duì)焊接專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生實(shí)習(xí)操作，主要進(jìn)行板-板、管-管等的焊接，由于焊接結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒有專用的焊接工裝或者有些焊接工裝在教學(xué)過程中不適用，所以老師演示和學(xué)生操作時(shí)都主要是在進(jìn)行水平位置和對(duì)接的焊接，其他位置焊接困難，而在實(shí)際工作中，則會(huì)遇橫焊、仰焊、立焊等焊接位置，為了讓學(xué)生能進(jìn)行全方位焊接的練習(xí)，提高學(xué)生的技能水平和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，我們對(duì)目前使用的焊接工裝進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，以滿足需求，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2 工裝結(jié)構(gòu)和使用方法

該工裝結(jié)構(gòu)由支架、試弧板、板材焊接區(qū)、管材焊接區(qū)組成。主要組成部件如圖1。

圖1 焊接教學(xué)實(shí)訓(xùn)工裝組成

每一個(gè)角鋼和套筒之間的連接都由焊條電弧焊連接。每個(gè)套筒和橫桿、套筒和立柱間，都用螺栓連接。每一個(gè)套筒和立柱、套筒和圓柱之間應(yīng)同軸并保證間隙配合。

使用時(shí)，先在4上加持一鋼板作為試弧板3，用于初學(xué)者調(diào)節(jié)電流大小。支架和夾具間的套筒13和連接螺栓用于調(diào)節(jié)整個(gè)工裝高低，可根據(jù)學(xué)生的身高進(jìn)行調(diào)節(jié)。通過調(diào)節(jié)把手15的螺栓和套筒12，可以調(diào)節(jié)工件的寬度。

(1)全位置焊接:把工件放在角鋼6上，通過快速夾7夾緊后，橫桿8上360°轉(zhuǎn)向，也可松開與立柱鏈接的套筒進(jìn)行轉(zhuǎn)向調(diào)節(jié)，實(shí)現(xiàn)平、橫、立、仰的焊接。

(2)環(huán)焊縫焊接:環(huán)焊縫焊接和對(duì)接分開，在管材焊接區(qū)焊接，可將小管套在長(zhǎng)管11上或放在角鋼9上進(jìn)行水平或豎直焊接，也可調(diào)節(jié)套筒10和連接螺栓實(shí)現(xiàn)全位置焊接。

(3)T型或角接接頭焊接:在底座上先對(duì)T型或角接接頭進(jìn)行定位，然后將工件加持在板材焊接區(qū)上進(jìn)行焊接，也可調(diào)節(jié)套筒和連接螺栓進(jìn)行全方位焊接。

3 使用成效

我們?cè)诤附訉?shí)習(xí)過程中，教師和部分學(xué)生使用了該套工裝，指導(dǎo)教師能很方便、清楚的給學(xué)生演示如何進(jìn)行平、橫、立、仰板對(duì)接、角接、T型接頭全位置焊接和小管環(huán)焊縫的全位置焊接，學(xué)生也能對(duì)焊接操作更加感興趣，激發(fā)了他們自主學(xué)習(xí)的能力，而且焊接能力的訓(xùn)練得到了提升。

4 結(jié)束語(yǔ)

將該焊接工裝用于焊接實(shí)踐性性環(huán)節(jié)，使教師演示更清楚和方便，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并對(duì)他們的能力有極大的提高，以適應(yīng)畢業(yè)后在不同企業(yè)的各方面要求。該工裝將板和管和裝夾分開，分別設(shè)計(jì)了不同的板、管裝夾裝置，使用更加方便。該工裝可用于各種焊接方法的全位置焊接，也滿足了不同層次學(xué)生的需求，同樣也可應(yīng)用與企業(yè)焊工培訓(xùn)工作。

[1]宋以國(guó).全方位焊接工裝在實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用[J].實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù).2010(2)：24-25.

[2]鄧洪軍.焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)[M].2版.機(jī)械工業(yè)出版社，2009.