左祥勝
摘要:2012年江蘇省高考物理實驗試題設計新穎、問題設置具有開放性,較好的考查學生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)新能力。開放性實驗教學以開放性問題為中心,通過學生自主探究和設計,引導學生進行進一步思考的探索物理規(guī)律。有利于幫助學生掌握物理知識、形成研究技能,培養(yǎng)學生探究科學的能力及發(fā)散性思維能力。
關鍵詞:2012年;江蘇??;高考;物理實驗;試題;開放性實驗
物理教學探討2013年5期
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