◎ 白 冰 楊紹婷

為貫徹出版專業(yè)碩士生培養(yǎng)過程中的實(shí)踐導(dǎo)向，完善“校企雙導(dǎo)師”的培養(yǎng)模式，強(qiáng)化學(xué)界與業(yè)界的聯(lián)系，尤其是了解當(dāng)今出版行業(yè)對人才的特殊要求，四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院編輯出版系于2012年12月22日召開了該年度四川大學(xué)全日制出版專業(yè)碩士生行業(yè)導(dǎo)師的第二次工作會議。來自四川新聞網(wǎng)、四川黨建期刊傳媒集團(tuán)、四川出版集團(tuán)、新華文軒出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰?、四川少年兒童出版社、四川美術(shù)出版社、中華書局，以及高校學(xué)報的行業(yè)導(dǎo)師們匯聚一堂，就中國出版業(yè)的發(fā)展趨勢以及如何培養(yǎng)高質(zhì)量的出版專業(yè)碩士生等話題各抒己見，暢所欲言。這是一次交流與分享、探索與爭鳴的思想盛宴。行業(yè)導(dǎo)師們就以下四個方面的話題進(jìn)行了深入探討。

一、人才匱乏是制約出版業(yè)發(fā)展的瓶頸因素

全日制出版專業(yè)碩士生教育以培養(yǎng)具有扎實(shí)的編輯出版理論基礎(chǔ)，并能適應(yīng)多種出版形式的高層次應(yīng)用型人才為目標(biāo)，是編輯出版研究生教育走向多樣化和專業(yè)化的產(chǎn)物。出版專業(yè)碩士生的培養(yǎng)與業(yè)界對出版人才的需求息息相關(guān)。作為人才培育基地的高校應(yīng)該敏銳、準(zhǔn)確地洞察業(yè)界對人才需求的變化，從而進(jìn)行針對性的人才培養(yǎng)。

四川黨建期刊傳媒集團(tuán)總編輯王偉認(rèn)為，源源不斷的優(yōu)秀人才是出版事業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力。根據(jù)多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，他指出，出版業(yè)及其細(xì)分子行業(yè)最大的苦惱就是人才匱乏問題，缺乏獨(dú)當(dāng)一面且具有開拓精神的人才是制約出版業(yè)發(fā)展的“瓶頸”，這常常使企業(yè)發(fā)展陷入捉襟見肘的尷尬境地。他談到，作為四川出版業(yè)的“智囊?guī)臁焙腿瞬泡斔椭行?，四川大學(xué)編輯出版專業(yè)要培養(yǎng)具有專業(yè)知識和現(xiàn)代出版技能的復(fù)合型人才，不斷提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，調(diào)整人才培養(yǎng)的知識結(jié)構(gòu)，從源頭上解決行業(yè)所需的新媒體人才、復(fù)合型人才以及創(chuàng)新型人才的緊缺問題。

四川少年兒童出版社社長王建平指出，隨著數(shù)字出版業(yè)務(wù)的發(fā)展，人才匱乏使出版社在數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)鏈的構(gòu)建中處于劣勢。這其中有兩個原因：一是當(dāng)今出版社人才主要集中在文史哲以及與出版業(yè)務(wù)對應(yīng)的專業(yè)領(lǐng)域，而在給出版業(yè)帶來飛速發(fā)展的數(shù)字技術(shù)方面，人才相當(dāng)匱乏。特別是那種既懂內(nèi)容，又熟知市場、營銷、數(shù)字技術(shù)的全能型人才，更是少之又少。二是出版單位資金短缺，難以提供專業(yè)人才培養(yǎng)的大量資金，只得依賴第三方技術(shù)公司進(jìn)行內(nèi)容的數(shù)字化。而獲得巨額利潤的往往是處于壟斷地位的技術(shù)商與渠道商，內(nèi)容提供商則常常陷入高投入低收益的境地，這就意味著出版社在產(chǎn)業(yè)鏈價值生產(chǎn)中始終處于不利地位。出版社亟須搭建自身的技術(shù)和投送平臺。因此，業(yè)界亟須高校培養(yǎng)出技術(shù)應(yīng)用型、復(fù)合型人才，從而帶動出版社自身搭建技術(shù)和投送平臺，滿足行業(yè)市場需求。

二、出版專業(yè)碩士生如何提升自身競爭力

《新聞出版業(yè)“十二五”時期人才發(fā)展規(guī)劃》明確表示，到2015年，通過高校培養(yǎng)與在職培訓(xùn)相結(jié)合的方式，全國擬引進(jìn)、培養(yǎng)及培訓(xùn)戰(zhàn)略性新興出版產(chǎn)業(yè)人才18萬人。其中，數(shù)字出版與傳播人才8萬人，動漫游戲出版人才10萬人。因此，面對未來激烈的市場競爭，出版專業(yè)碩士生要提升自身競爭力，縮短從校門到企業(yè)之間的距離，需要做到以下三點(diǎn)：

1.做應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才

四川出版集團(tuán)副總裁兼新華文軒出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰究偩庉嫃埦┚蜆I(yè)界需要哪方面的人才進(jìn)行了精彩的闡述。他指出，編輯要有復(fù)合知識，做到既是專家又是雜家，既要知識面寬，又要學(xué)有專長。培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，需要高校將學(xué)生培養(yǎng)納入行業(yè)實(shí)踐，注重培養(yǎng)學(xué)生未來職業(yè)生涯的綜合能力，尤其是今后從事該職業(yè)的敏銳觀察力、判斷力。新華文軒的行業(yè)導(dǎo)師們給出版專業(yè)碩士生提供了豐富的崗位實(shí)踐機(jī)會，包括大量接觸各種傳播媒介，參與書物書稿的策劃、設(shè)計、編輯、校對，參加各種行業(yè)會議（如全國圖書訂貨會、全國及地方書市、國際圖書博覽會等），讓同學(xué)們充分融入各種行業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。

2.需具有多學(xué)科歸總的能力

中華書局編輯張萍重點(diǎn)闡述了“如何做一個合格的編輯人”的問題。她提出一名合格的編輯需要同時兼具“文、理、工、醫(yī)”四個方面的潛質(zhì)：一是文科的想象力，這就需要有廣博的知識面，以及富有文化底蘊(yùn)與閃光點(diǎn)的策劃和創(chuàng)意；二是理科扎實(shí)的論證能力，系統(tǒng)、有邏輯的思維能力；三是工科的求真務(wù)實(shí)，這也是一個合格編輯人的必要潛能，純工具理性的技術(shù)訓(xùn)練必不可少；四是具有醫(yī)科的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、鍥而不舍、循而不拘的精神。編輯既要在文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中充分發(fā)揮創(chuàng)造性，又不能以自己的主觀喜惡為標(biāo)準(zhǔn)作出有失公允的評判。要打牢哲學(xué)、語文、歷史等基礎(chǔ)知識，挖掘整理優(yōu)秀文化素材。

3.需具備獲取版權(quán)、篩選評價、營銷、選擇合適媒介的能力

新華文軒出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰靖笨偨?jīng)理安慶國從微觀方面指出，要實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)“有專業(yè)知識的復(fù)合型人才”這一目標(biāo)，那么在當(dāng)今這個媒介綜合與媒介分化并存的時代，專業(yè)碩士生要提高自身的競爭力，就必須培養(yǎng)四項(xiàng)能力。第一，獲取版權(quán)的能力。同學(xué)們要深入研究國內(nèi)外的著作權(quán)法，明晰著作權(quán)法修改的細(xì)微變化，要能明確對數(shù)字版權(quán)的界定等。第二，篩選、評價的能力。同學(xué)們要能在海量信息中尋找有用的信息并挖掘出信息的內(nèi)容價值和市場價值。第三，推薦、營銷的能力。第四，將多種內(nèi)容分配到不同媒介的能力，即因勢利導(dǎo)，根據(jù)特性將不同的內(nèi)容歸總到劇本、網(wǎng)游、電子書等不同媒介中去的能力。

三、數(shù)字出版給高校的出版專業(yè)碩士生教育提出了新的要求

除掌握實(shí)踐操作技能外，出版專業(yè)碩士生也需要時刻關(guān)注新媒介、新業(yè)態(tài)的發(fā)展。隨著數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，數(shù)字技術(shù)日新月異，前有虛擬化技術(shù)，后有云出版、云計算、二維碼應(yīng)用的爆炸性增長。對待這樣的變化，四川新聞網(wǎng)副總編輯、四川省新聞中心副主任魏翔宇高屋建瓴，對出版專業(yè)碩士生的培養(yǎng)提出了自己的幾點(diǎn)看法：

1.重視網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)理念和意識的培養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)空間的高度開放性、多變性、低門檻以及角色扮演的隨意性，容易造成角色行為失范以及“越軌”現(xiàn)象的發(fā)生，虛假信息、侵權(quán)信息的流竄鼓噪則加劇了網(wǎng)絡(luò)社會的信任危機(jī)?！度嗣袢請蟆?、中央電視臺連續(xù)發(fā)出“網(wǎng)絡(luò)不是法外之地”的呼吁，通過立法將網(wǎng)絡(luò)變得規(guī)范而有序，使其不再成為脫韁之馬。開放的中國需要文明、法治、健康的網(wǎng)絡(luò)世界。清除網(wǎng)絡(luò)謠言、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、弘揚(yáng)先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化是構(gòu)建社會公序良俗的基礎(chǔ)。高校在對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)教育的同時應(yīng)高度重視對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)理念和意識的培養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生不斷發(fā)掘互聯(lián)網(wǎng)平臺價值的能力

互聯(lián)網(wǎng)不同于傳統(tǒng)封閉的媒介平臺，作為社會化媒體的藍(lán)海，其技術(shù)、介質(zhì)以及內(nèi)容等的開放性，要求我們思考如何利用這些特性，為專業(yè)碩士生的培養(yǎng)服務(wù)。這就要求我們充分認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)平臺的精準(zhǔn)化、互動化、社交化、技術(shù)化特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生不斷挖掘互聯(lián)網(wǎng)平臺價值的能力，做到“內(nèi)容為王，平臺制勝”。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極思考產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題

目前，對出版領(lǐng)域的理論研究大多集中在出版內(nèi)容上，而對產(chǎn)業(yè)方向的研究相對不足。應(yīng)緊跟時代步伐，在加強(qiáng)高校專業(yè)教育的同時強(qiáng)化對新媒體產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)的研究已迫在眉睫。這既有助于提高學(xué)術(shù)研究的厚度與深度，又能為產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新提供有力的理論支持。信息技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛運(yùn)用，拓寬了出版行業(yè)的媒介傳播范圍，傳統(tǒng)出版媒體和新興出版媒體相互交融滲透，中國出版產(chǎn)業(yè)已然進(jìn)入了“大出版”的時代。在產(chǎn)業(yè)化導(dǎo)向下，如何合理、科學(xué)地構(gòu)建一個更為開放、務(wù)實(shí)、與時俱進(jìn)的出版人才培養(yǎng)模式成為目前學(xué)界與業(yè)界共同關(guān)注與思考的問題。

4.加強(qiáng)用戶服務(wù)意識和用戶調(diào)查能力的培養(yǎng)

受眾概念從以前的“讀者”到現(xiàn)在的“用戶”，有很大的差別。“用戶”是一個雙向互動的概念，注重用戶不僅是名稱上的轉(zhuǎn)變，更是服務(wù)意識的養(yǎng)成。用戶調(diào)查是提高服務(wù)質(zhì)量的決定性步驟，這就要求以用戶為中心，建立并完善用戶的動態(tài)數(shù)據(jù)庫，深度分析用戶信息，不斷推出適合他們的新內(nèi)容、新產(chǎn)品、新服務(wù)。用戶需求決定出版方向。因此，數(shù)字出版時代回歸用戶本位是一項(xiàng)面向未來面向發(fā)展的戰(zhàn)略性選擇。

四、高校業(yè)界如何建設(shè)雙向多元的互動培養(yǎng)模式

新聞出版總署孫壽山副署長曾就高校出版專業(yè)碩士生的教育提出了明確的目標(biāo)，那就是高校與出版?zhèn)髅狡髽I(yè)密切合作，建立產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟，通過緊密的產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制，聯(lián)合進(jìn)行人才培養(yǎng)；出版?zhèn)髅狡髽I(yè)的行業(yè)導(dǎo)師們要為高等學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)碩士生提供咨詢和指導(dǎo)?？偸鹬С帜切?shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、具有一定理論水平的產(chǎn)業(yè)人才到高校擔(dān)任兼職教師，支持與高校聯(lián)合開發(fā)教學(xué)培訓(xùn)教材，支持高校建立各種層次的出版人才培養(yǎng)基地，支持人才培養(yǎng)基地通過舉辦出版專業(yè)碩士生班、在職研修班、專題研討會以及學(xué)術(shù)交流會等進(jìn)一步強(qiáng)化在職出版人員的理論素養(yǎng)的培養(yǎng)。

為此，四川少年兒童出版社社長王建平指出，出版專業(yè)碩士的培養(yǎng)路徑應(yīng)是業(yè)界與學(xué)界多元互補(bǔ)的合作機(jī)制，而非謀求全能型的單一學(xué)校教育。學(xué)位教育與職業(yè)資格教育直接對接、學(xué)校培養(yǎng)與企業(yè)崗位使用相結(jié)合，應(yīng)是出版專業(yè)碩士生教育培養(yǎng)的新模式。思想活躍、充滿想象力的復(fù)合型莘莘學(xué)子是未來出版事業(yè)的中堅(jiān)力量。業(yè)界和學(xué)界應(yīng)將培養(yǎng)學(xué)生作為共同的任務(wù)，整合力量，拓展資源，積極行動，致力于探索有利于造就未來行業(yè)領(lǐng)軍人物的培養(yǎng)政策和完善合理的激勵措施。學(xué)?？赏ㄟ^出版專業(yè)碩士的雙導(dǎo)師制與整個四川媒體乃至全國媒體建立一種戰(zhàn)略合作關(guān)系，搭建行業(yè)交流對話平臺，共同教學(xué)，充分利用行業(yè)的實(shí)踐性培養(yǎng)優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生參與到廣泛的出版實(shí)踐活動中去。出版專業(yè)碩士生的學(xué)校教育要不斷開拓學(xué)生的科學(xué)視野，活躍學(xué)術(shù)思想，這樣學(xué)生才能起點(diǎn)高，才能與時俱進(jìn)，成為能力更加全面，思維更加敏捷，既具備極高的專業(yè)素質(zhì)，又具備一定的數(shù)字技術(shù)、經(jīng)營管理才能的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，實(shí)現(xiàn)高校與企業(yè)的雙贏。

數(shù)字化浪潮的沖擊迎來了大出版時代，高層次應(yīng)用型出版人才缺口越來越大，新時期對出版專業(yè)碩士生培養(yǎng)的探索具有重大而深遠(yuǎn)的意義。作為培養(yǎng)單位的高校應(yīng)積聚勢能，聯(lián)合出版?zhèn)髅狡髽I(yè)共同挖掘?qū)I(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)律和特點(diǎn)。只要我們深入思考，努力實(shí)踐，就一定能夠探索出一條既符合市場需求又兼顧學(xué)生個性化發(fā)展，同時又符合行業(yè)發(fā)展需要的出版專業(yè)碩士生人才培養(yǎng)路徑來。

[1] 新聞出版業(yè)“十二五”時期人才發(fā)展規(guī)劃[J].中國出版,2011（23）.

[2] 白冰，吳林娜.我國全日制專業(yè)碩士培養(yǎng)過程中的問題及對策[J].出版科學(xué),2012（5）.