本期“主筆頭條”所刊發(fā)杜學文《偉大時代的大國文學》一文，再次為我們提出了一個嚴肅課題：中國目前處于一個根本性的社會轉(zhuǎn)型期，在這樣的歷史發(fā)展機遇面前，文學能做什么？文中“大國文學”這一概念的提出，極具現(xiàn)實意義，它既是愿景，也是努力的方向，中國在成為經(jīng)濟大國的同時，能否為大國文學提供可能與土壤，這確是應該引發(fā)我們嚴肅思考的問題。

“民國文學”是近年來經(jīng)常被學界提及的一個概念，它的提出與逐漸被認可，其價值意義絕非一種說法與稱呼所能框架，而是在根本上意味著一種新的視野與眼光的生成。用這種視野與眼光重新考量民國文學，隨即帶來的是對那一時段文學形態(tài)、性質(zhì)，以及文學經(jīng)典的形成的新的認識，這在當前，無疑具有極為重要的意義。本期“博士論壇”這組文章即是這樣的實證性嘗試，其中既有范疇的提出，如偽蒙疆淪陷區(qū)文學，亦有具體作家作品的重新發(fā)現(xiàn)與考量，如對老向《庶務日記》的研究。誠然，一種觀念與說法的提出并不能窮盡歷史的全部細節(jié)與真相，我們所看重的，是在新的視野與理論深度之下，重新打撈所遺失的“名作”及重新評價那一歷史時段文學名作的嘗試與努力，也希望這一欄目更多地從重新發(fā)現(xiàn)、評價名作與經(jīng)典上給讀者以啟示。

中學語文，眾說紛紜，觀點何其多，以致廣大一線教師與中學生在語文的接受與學習中苦不堪言。而我們認為，與其講道理越攪越渾，不如提供一點具體實例，可觸可感，從切切實實點點滴滴的有效的改良做起。本期的“語文講堂”欄目，繼續(xù)以南師大附中的語文教學為案例，注重的是實驗性、操作性，我們希望推廣其語文教學的成功經(jīng)驗，以為全國其他在這一領(lǐng)域苦苦求索的中學教師與學生提供新的思路與方法。

周春梅的《“生命絢爛在樹上”——樹人文學社活動手記》和章鍇的《似水流年——記高二六班班刊〈成言〉》，看似與語文教學關(guān)系不大，但正是這些“外圍”與“邊緣”的探索，以及前幾期中“語文是慢的藝術(shù)”、“語文及生活”等重要命題的提出，一并打開了南師大附中語文教學的生動局面，可以說，這些探索真正觸摸到了語文的實質(zhì)，自然亦為我們所珍視。

“學人讀書自述”一直是本刊重點推出的欄目。我們希望通過這個欄目，讓讀者在對一代學人讀書經(jīng)歷的了解中，明白為何讀書，讀什么樣的書，讀書對自己成長的意義何在。本期所載徐友漁文，相信也會給讀者這樣的啟示。