劉麗麗

（沈陽(yáng)技師學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng)110044）

當(dāng)前，我國(guó)的中等職業(yè)教育發(fā)展已駛?cè)肟燔嚨?，改革已進(jìn)入到更深的層次，中等職業(yè)學(xué)校肩負(fù)著中職學(xué)生思想品德教育、職業(yè)技能培養(yǎng)的重要責(zé)任，其綜合素質(zhì)的進(jìn)一步提高是新一代建設(shè)者必備的素質(zhì)，也是職業(yè)教育的主要目標(biāo)。中職學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)更是素質(zhì)教育不可或缺的一部分，加強(qiáng)其法律意識(shí)的培養(yǎng)，形成良好的價(jià)值觀和世界觀，不僅可以造就一代守法公民，而且可以進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)民主法制化的歷史進(jìn)程。

1 現(xiàn)階段中等職業(yè)學(xué)校中法學(xué)課程的普及

1.1 國(guó)家政策引導(dǎo)法學(xué)課程普及

國(guó)家十分重視法律知識(shí)的普及，尤其是對(duì)青少年學(xué)生的普及。江澤民同志在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中指出“要經(jīng)常地在學(xué)生中開(kāi)展紀(jì)律法制教育，增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理。要切實(shí)保證學(xué)生有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境?！痹诜梢呀?jīng)遍布國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域的今天，法律素質(zhì)更應(yīng)該成為中職學(xué)生具備的基本素質(zhì)。

1.2 教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)

在中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)實(shí)踐中，法律基礎(chǔ)課不僅僅是一門(mén)法律知識(shí)的普及課程，同時(shí)還要是一門(mén)優(yōu)秀的德育培育基礎(chǔ)課。其目的就在于使學(xué)生了解和掌握與自己生活密切相關(guān)的法律基本知識(shí)，對(duì)維護(hù)自己的合法權(quán)益十分有用，這樣可以增強(qiáng)他們的法律意識(shí)，樹(shù)立法制觀念，提高辨別是非的能力。

2 法律意識(shí)培養(yǎng)的重要意義

2.1 法律意識(shí)的培養(yǎng)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要

黨和政府歷來(lái)十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(zhǎng)，前總書(shū)記胡錦濤曾經(jīng)指出:“一個(gè)社會(huì)是否和諧，一個(gè)國(guó)家能否實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安，很大程度上取決于全社會(huì)成員的思想道德素質(zhì)。沒(méi)有共同的理想信念，沒(méi)有良好的道德規(guī)范，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧?！睒?gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，學(xué)生是主力軍，他們的可塑性很強(qiáng)，對(duì)保障國(guó)家的長(zhǎng)治久安，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)我國(guó)在新時(shí)期的奮斗目標(biāo)和總?cè)蝿?wù)，具有十分重要的意義。

2.2 法律意識(shí)的培養(yǎng)是貫徹教育方針、實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求

中等職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和基本技能，基本技能是綜合素質(zhì)的提高為前提的，綜合素養(yǎng)最重要的就是遵紀(jì)守法，因此，提高學(xué)生的法律素質(zhì)，就成為了中職學(xué)校一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)，也是提高全民族素質(zhì)的重要組成部分。

2.3 法律意識(shí)的提高是加強(qiáng)學(xué)生管理最有效的措施之一

一些學(xué)生中各種違法違紀(jì)行為發(fā)生的一個(gè)重要原因就是學(xué)生在實(shí)施某一具體行為時(shí)，對(duì)該行為的社會(huì)后果缺乏清醒的認(rèn)識(shí)，因而很難對(duì)法律產(chǎn)生具體的畏懼感。如果我們把教學(xué)和管理結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮法律對(duì)社會(huì)行為的約束作用，寓管理于教學(xué)中，使法律教學(xué)成為學(xué)生管理的一項(xiàng)重要工作，必將給學(xué)生管理工作帶來(lái)事半功倍的效果。

2.4 作為教師應(yīng)盡到傳播普及法律的義務(wù)

由于職校學(xué)生的特殊性，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和能力水平，教育學(xué)生做到學(xué)以致用，明白法律賦予自己的權(quán)利和義務(wù)，懂得用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

選用典型事例和案例進(jìn)行教學(xué)，適度開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭、參觀考察、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)。通過(guò)閱讀生動(dòng)、真實(shí)的案例來(lái)分析違法行為的危害性和違法性，往往能震動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心情感，對(duì)違法行為的處罰及其作用，讓學(xué)生懂得法律不僅懲治違法犯罪，而且保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)，從而自覺(jué)學(xué)法、守法和用法；通過(guò)結(jié)合案例，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，教育學(xué)生“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，加強(qiáng)修養(yǎng)，防止失足，通過(guò)合法途徑維護(hù)自身的權(quán)益，并勇于與違法犯罪作斗爭(zhēng)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)與權(quán)威；通過(guò)對(duì)案例的具體分析，學(xué)生對(duì)法律常識(shí)就會(huì)有真實(shí)的感受和切實(shí)的體驗(yàn)，并由此形成健康的心理定勢(shì)和良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生在日常生活中依法做事、依法維權(quán)、依法同違法犯罪作斗爭(zhēng)等實(shí)踐能力。

3 當(dāng)前中職學(xué)生法律意識(shí)的缺失

3.1 中職學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀

目前，中職學(xué)生的法律意識(shí)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。其主要表現(xiàn)是由于中職招生制度改革后，國(guó)家對(duì)中職教育給予了政策上的大力扶持，中職學(xué)生畢業(yè)后普遍受到企業(yè)的歡迎。然而，中職學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯不高，違紀(jì)、違法的現(xiàn)象比較突出，在校園里諸如打架斗毆、偷盜賭博、詐騙恐嚇等違法違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，部分中職學(xué)生的法律意識(shí)非常淡薄，自身素質(zhì)有待提高。

3.2 對(duì)產(chǎn)生的現(xiàn)狀分析原因

中職學(xué)生自身的特點(diǎn)。中職學(xué)生的年齡大多在16歲至18歲之間，從生理上看，其身心發(fā)育尚不成熟，各種心理活動(dòng)具有較大的不穩(wěn)定性和盲目性，渴望獨(dú)立的心理，喜歡獨(dú)立思考卻又經(jīng)驗(yàn)不足，情感強(qiáng)烈又不穩(wěn)定，易激動(dòng)、情感強(qiáng)烈。

在校中職學(xué)生學(xué)習(xí)法律常識(shí)的內(nèi)容少，普法教育薄弱。中職學(xué)生教學(xué)計(jì)劃中的《法律基礎(chǔ)知識(shí)》、《經(jīng)濟(jì)政治》等課程，學(xué)時(shí)少，內(nèi)容少，且教材內(nèi)容滯后，法律條文多而適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)的案例少，學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)。平時(shí)進(jìn)行的一些普法手段過(guò)于簡(jiǎn)單、流于形式，法律宣傳力度不大。

社會(huì)法治環(huán)境差也嚴(yán)重影響著校園里的中職學(xué)生。

4 加強(qiáng)中職學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考

4.1 采取宣傳教育形式多樣化

中職學(xué)校要適當(dāng)增加法制、思想道德教育課時(shí)，可舉辦專題法制講座、觀法制圖片展覽等多種進(jìn)行普法教育，以提高學(xué)生的守法意識(shí)和政治思想覺(jué)悟，以期收到明顯的效果。

4.2 提高教師隊(duì)伍道德素質(zhì)

學(xué)校要大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和教書(shū)育人的水平，在教育方法和策略上，要堅(jiān)持正面引導(dǎo)為主，給予學(xué)生足夠的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，注意學(xué)生的心理活動(dòng)，組織一些責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)生信任、懂心理學(xué)的教師開(kāi)展一些心理咨詢活動(dòng)，及時(shí)消除一些學(xué)生的不良心理。不要歧視有問(wèn)題的學(xué)生，要積極引導(dǎo)他們克服缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤。

4.3 增加師生之間的溝通交流

老師要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成制度，多以電話、書(shū)信等形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，與家長(zhǎng)交流學(xué)生表現(xiàn)，積極指導(dǎo)家長(zhǎng)搞好節(jié)假日子女的家庭教育。

4.4 改善學(xué)生學(xué)習(xí)生活的外圍環(huán)境

經(jīng)常與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)、派出所等單位溝通、協(xié)調(diào)，抓好校園周邊環(huán)境的綜合治理，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

4.5 呼吁社會(huì)力量重視學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)

加大宣傳教育力度，積極倡導(dǎo)全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和支持教育，關(guān)心和重視學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生是儲(chǔ)備的勞動(dòng)者，沒(méi)有升學(xué)壓力而且正在處于向成年過(guò)渡時(shí)期，思想還不是很成熟穩(wěn)定，要使青少年在身體、智力、品德、人格等諸方面得到全面發(fā)展，對(duì)他們的法律意識(shí)的培養(yǎng)是很必要的。我們有理由相信，在法律的天空下，我們一定能夠把學(xué)生培養(yǎng)成為具有法律修養(yǎng)的合格的人才，我們的學(xué)生也能成長(zhǎng)為高素質(zhì)的社會(huì)主義勞動(dòng)者，知法，懂法，守法，用法，為國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

［1］戴建庭.論青少年法制教育的重要性[J].青少年犯罪問(wèn)題，2007（2）.

［2］林麗花.淺談如何加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的法制教育[J].知網(wǎng)空間.

［3］彭斌.中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生法律素質(zhì)的調(diào)查與思考[J].職業(yè)教育研究，2009（7）.