廖大容

(重慶圖書館，中國 重慶 400037）

0 前言

閱讀是人類傳承知識和延續(xù)文明的一種手段，它可以強化文化認(rèn)同、凝聚國家民心、振奮民族精神，可以淳化社會風(fēng)氣，構(gòu)建社會價值。近年來全民閱讀已經(jīng)逐步成為提高國民素質(zhì)、提高國家綜合競爭力、促進社會走向和諧文明的重要措施。公共圖書館作為為廣大讀者提供讀物，提供場所及形成讀書氛圍的機構(gòu)，在閱讀推廣方面具有其他單位與組織無法比擬的優(yōu)勢。

1 閱讀的定義

閱讀分為廣義和狹義的閱讀。廣義的閱讀就是人類感知世界的過程，是人從符號中獲得意義的一種社會實踐活動和心理的過程，凡是人類通過感覺器官能接受到的信號，并反饋到大腦，進而對信息存儲、感受、分析、判斷的過程，都可以稱為閱讀。故有人也這樣說閱讀城市，閱讀建筑，閱讀生命。狹義的閱讀，是指人類通過一定的載體，接受載體所提供的文字、圖像等信息的過程也就是說，閱讀是信息知識的生產(chǎn)者和接受者借助文體實現(xiàn)的一種信息知識傳遞的過程。

北京大學(xué)王余光教授在《關(guān)于閱讀文化研究的幾個問題》一文中指出，閱讀包含以下幾層意思：（1）閱讀是人類的一種知識過程，人們通過閱讀探知未知,創(chuàng)造自我；（2）閱讀是一中普遍的文化現(xiàn)象，它是人們獲取知識的重要手段，是不受時間、地域限制的一種受人們普遍接受的行為方式；（3）閱讀是知識的傳承和文化的延續(xù)。圖書流傳為人類文化的繼承和創(chuàng)造提供了條件，而閱讀則使文化的繼承和創(chuàng)造成為可能；（4）閱讀是人生的一部分。

2 我國國民閱讀現(xiàn)狀

同世界各國相比，我國的閱讀無論是在數(shù)量上還是在閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)上都有較大的差距，存在問題比較嚴(yán)重。為全面了解我國國民閱讀傾向發(fā)展趨勢和文化消費現(xiàn)狀，2010年4月中國出版科學(xué)研究所主持進行了第七次全國國民閱讀調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示；2009年我國18周歲-70周歲的國民，對于包括圖書，報刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介綜合閱讀率總體上呈增長態(tài)勢，達到72.0%，比2008年的69.7%增長了2.3個百分點；其中圖書閱讀率為50.1%。比2008年的49.3%增長了0.8個百分點；紙質(zhì)報紙和期刊閱讀率則均比2008年下降了4個-5個百分點。但是，有2.4%的國民經(jīng)常在網(wǎng)上閱讀書籍和報刊，從國民對各類出版物接觸的時間來看，與2009年相比，國民每天平均接觸報紙、圖書、期刊的時間有所下降。而上網(wǎng)和進行手機閱讀的時間則在增加。除光盤讀取這一數(shù)字化閱讀方式有所衰退和PDA/MP4電子詞典讀取沒有變化外，其他數(shù)字閱讀方式的接觸者規(guī)模都有一定程度的增長，網(wǎng)絡(luò)在線閱讀和手機閱讀是數(shù)字化閱讀方式中的主流。

雖然我國國民閱讀率不斷升高，但是國民閱讀依然存在一些問題，主要體現(xiàn)在一下幾個方面：一是淺閱讀。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速普及，閱讀趨向也日益快餐化，娛樂化和淺層化。人們在日常的學(xué)習(xí)，生活中沒有習(xí)慣也沒有耐心細(xì)致認(rèn)真地進行文學(xué)閱讀，閱讀質(zhì)量大打折扣，閱讀的深度普遍不夠；二是功利性閱讀。一些讀者因為工作需要或僅僅為了應(yīng)付考試而讀書，以實際功效或利益行為為準(zhǔn)則而閱讀。為升學(xué)而閱讀、為考試而閱讀、為找工作而閱讀等功利性閱讀非常明顯。

3 推廣工作中公共圖書館在閱讀應(yīng)有的措施

3.1 爭取政府的大力支持，建立有效閱讀機制

推動閱讀是一項長期的工作，不可能一蹴而就，要建立長效機制，需要取得政府的支持。從目前我國開展的一些全民閱讀推廣活動來看，由于無明確的實施計劃，無可行的實施辦法及沒有足夠的政府專項資金投入，使得閱讀推廣活動往往流于一般性的宣傳鼓動。閱讀推廣工作要從全社會的各級公共圖書館做起，公共圖書館要充分地認(rèn)識到閱讀活動是本地區(qū)文化建設(shè)的一項重要內(nèi)容，它涉及范圍廣，影響大，要積極征得上級主管部門的支持，爭取政府政策的支持及經(jīng)費的資助，要制定長期有效的閱讀推廣計劃，并加以實施。同時要與各有關(guān)部門，如團委、教育部門、社會團體、社區(qū)、工廠積極合作，要持之以恒，要設(shè)立專門的閱讀推廣活動機構(gòu)，要有具體實施計劃，要對實施結(jié)果進行適當(dāng)?shù)目冃гu估，只有這樣才能達到預(yù)期的效果。

3.2 充分發(fā)揮公共圖書館的服務(wù)地位，開展特色的閱讀指導(dǎo)活動

向社會公眾宣傳圖書館，推介閱讀，培養(yǎng)人們的閱讀興趣，引導(dǎo)人們參與閱讀，壯大社會閱讀人群，這是公共圖書館一項義不容辭的社會職責(zé)。公共圖書館應(yīng)積極組織有特色的社區(qū)活動，激發(fā)群眾自覺閱讀的熱情，擴大閱讀活動的社會影響力。公共圖書館應(yīng)對邊遠(yuǎn)農(nóng)村群眾、下崗職工、進城務(wù)工人員及子女給予特別關(guān)注，應(yīng)想方設(shè)法使他們讀到有用之書，解決他們在閱讀中遇到的問題。公共圖書館應(yīng)根據(jù)本地區(qū)的特點，組織和整理與本地區(qū)經(jīng)濟、文化、歷史等有關(guān)圖書資料，開展有地方特色的閱讀推廣活動。在各種活動的組織實施中，應(yīng)特別注重實效，避免流于形式。

3.3 加強資源建設(shè)

新形勢下公共圖書館不僅要從硬件上吸引讀者，也要從軟件上加強文獻信息資源建設(shè)。館藏資源是圖書館立館之本，也是開展閱讀推廣活動的基本條件。圖書館要結(jié)合其自身的特點及其所面對的讀者的閱讀傾向，建立合理的文獻資料配置體系，保證其藏書量能夠充分的滿足讀者閱讀需求，保證有足夠的閱讀物供讀者選擇。同時圖書館還應(yīng)將數(shù)字資源建設(shè)放在圖書館發(fā)展的突出位置，加大對數(shù)字資源的建設(shè)與開發(fā)的投入，以更好地為讀者提供更廣泛更快捷的文獻資源。

在如今圖書館資金不足的情況下，積極開展網(wǎng)內(nèi)協(xié)作，走資源共享之路，充分利用文獻資源的協(xié)作與協(xié)調(diào)來為讀者提供更加全面綜合，更加容易利用的文獻資源，豐富讀者閱讀的內(nèi)容，有效的提高保障度，吸引讀者到圖書館，提高館藏資源利用率，達到我們辦館之目的，充分發(fā)揮圖書館的功能。

4 結(jié)出語

書是人類智慧的結(jié)晶，閱讀是精彩人生的開始。對一個國家而言，閱讀活動廣泛深入地開展，對提高全民素質(zhì)，提升國家文化和國家綜合競爭力，推動國家的發(fā)展有著非常重要的意義。

[1]鄭章飛.圖書館閱讀推廣理論與實踐研究述略[J].圖書館論壇，2010，12.

[2]鄒宛芬.構(gòu)建閱讀社會圖書館的使命與對策[J].圖書情報工作，2007，3.

[3]云鳳麗.公共圖書館閱讀推廣工作的思考[J].圖書館工作，2012，2.

[4]黃曉芳.公共圖書館閱讀推廣工作探討[J].河北科技圖苑，2011，1.

[5]王志軍.公共圖書館與全民閱讀[J].河南圖書館學(xué)科，2008，6.