扈立起 張會波

面部表現(xiàn)、聲調(diào)表情和身體姿態(tài)在日常訓(xùn)練中起著人犬之間溝通信息紐帶作用。在訓(xùn)練中，犬出現(xiàn)這樣或那樣的毛病，除了與使用非條件和條件刺激結(jié)合運用上存在著時間差和強弱程度不同等問題外，還與訓(xùn)導(dǎo)員的面部表情、聲調(diào)表情和身體姿態(tài)變化有直接的關(guān)系，因此訓(xùn)導(dǎo)員在訓(xùn)練中要注意自己的言行舉止，保持平衡的心態(tài)，不被訓(xùn)練以外的因素影響到自己的訓(xùn)練。

一、面部表情變化對訓(xùn)練的影響

人犬之間交流細(xì)膩而又深刻的就是面部表情，訓(xùn)導(dǎo)員的面部表情如果是微笑的，那么微笑的表情刺激作用于犬的大腦皮層所反饋的神經(jīng)活動信息則是犬向主人表示擺尾、依戀不舍的樣子；如果訓(xùn)導(dǎo)員的心情煩躁，面部表情是嚴(yán)肅的，那么犬在主人面前所表現(xiàn)的行為是謹(jǐn)小慎微，不敢輕舉妄動?？傊?，訓(xùn)導(dǎo)員面部表情有什么樣變化，對犬的行為或心理則產(chǎn)生什么樣的反應(yīng)。因此，在日常訓(xùn)練中，訓(xùn)導(dǎo)員要注意平衡自己的心態(tài)，盡量減少情緒的波動，要喜怒不形于色，最大限度地降低由面部表情傳遞的非語言符號作用的刺激強度，使訓(xùn)導(dǎo)員給犬施以正確的刺激手段，發(fā)揮應(yīng)有的作用。例如鑒別訓(xùn)練中，有的犬對鑒別形式出現(xiàn)定位反應(yīng)，而不按氣味聯(lián)系，其主要原因除了鑒別形式單一化，還有就是訓(xùn)導(dǎo)員的面部表情傳遞的無聲語言在起相應(yīng)的暗示作用。訓(xùn)導(dǎo)員在訓(xùn)練警犬鑒別時，其面部表情表現(xiàn)的心理活動是復(fù)雜的，每次鑒別訓(xùn)練，訓(xùn)導(dǎo)員總是想達到訓(xùn)練目的，在這樣心理要求驅(qū)使下，一旦犬在鑒別中出現(xiàn)對氣味聯(lián)系無反應(yīng)時，訓(xùn)導(dǎo)員的心態(tài)立刻發(fā)生變化，變?yōu)榻辜被蚵裨?。這時如果訓(xùn)導(dǎo)員不重新布置形式或采取相應(yīng)的訓(xùn)練手段進行調(diào)整，犬就會出現(xiàn)急躁，不認(rèn)真嗅認(rèn)，只看訓(xùn)導(dǎo)員的面部表情反應(yīng)氣味物品。雖然訓(xùn)導(dǎo)員的面部表情變化是微妙的，但微妙的非語言符號對犬在鑒別作業(yè)中的影響是潛移默化的。面部表情越富于變化，非語言符號對犬的刺激就越強。因此，訓(xùn)導(dǎo)員在訓(xùn)練鑒別時，應(yīng)該注意自己的情緒，無論什么情況都應(yīng)以溫和的語言及穩(wěn)重的姿態(tài)對待犬的行為結(jié)果，冷靜客觀地分析犬的行為。只有這樣，才能防止犬看訓(xùn)導(dǎo)員臉色對氣味物品反應(yīng)的不良聯(lián)系。

二、聲調(diào)表情變化對訓(xùn)練的影響

聲調(diào)表情與面部表情是相輔相成的。當(dāng)人的心情處于良好的狀態(tài)時，聲調(diào)表達的語言強度往往相對弱；心情不佳時，伴隨著爆發(fā)性很強的行為所發(fā)出的語言強度就強。例如訓(xùn)練追蹤時，當(dāng)警犬追蹤積極興奮時，如果得不到訓(xùn)導(dǎo)員的及時鼓勵或用“好”的口令強化，犬的興奮性會下降，聲調(diào)語音低弱也達不到口令強化的目的。當(dāng)然，口令強化要與非條件刺激對犬的行為運動會產(chǎn)生相應(yīng)的行為反應(yīng)。例如訓(xùn)練警犬鑒別過程中，當(dāng)犬聯(lián)系氣味正確時，訓(xùn)導(dǎo)員使用“好”的口令進行強化，如果其強化的口令音調(diào)強度高，刺耳，再加上一副嚴(yán)肅的面孔，這樣即使第一次對號正確，下一次犬在鑒別形式中對氣味的聯(lián)系也會出現(xiàn)不果斷行為，這是因為口令作為強化的手段，在語言信號意義上已起到副作用。人犬信息傳遞，一靠語言信號，二靠非語言信號。犬對語言信號的分析主要是通過聽覺器官進行分辨聲調(diào)的強度，強度高的聲調(diào)往往都是禁止或是督促犬行為的口令；聲調(diào)溫和的一般都是強化口令。為了避免由于聲調(diào)表情運用的不好給犬帶來心理上的反差，在訓(xùn)練中應(yīng)注意三點，一是訓(xùn)導(dǎo)員與犬親和的口令音調(diào)要適宜；二是在禁止犬的不良行為時，口令音調(diào)要嚴(yán)厲；三是在強化犬時，口令音調(diào)要堅決并溫和。

三、身體姿態(tài)變化對訓(xùn)練的影響

身體姿態(tài)可以反應(yīng)出一個人的道德修養(yǎng)、文化知識水平、職業(yè)特點、性格特征、心理活動等。因此，訓(xùn)導(dǎo)員的行為表現(xiàn)無論是有意識，還是無意識，對犬的條件反射的形成都有著直接的影響。一個在訓(xùn)練中很不嚴(yán)肅的訓(xùn)導(dǎo)員，不可能訓(xùn)練出令行禁止，有良好服從性的警犬。所以，訓(xùn)導(dǎo)員的身體姿態(tài)作為條件刺激，對犬的個體培養(yǎng)、科目的形成起到至關(guān)重要的作用。身體姿態(tài)變化對訓(xùn)練的影響主要有三個方面。

（一）步態(tài)：在訓(xùn)練犬隨行時，如果訓(xùn)導(dǎo)員行走姿態(tài)是正確的，步幅節(jié)奏輕快，口令和機械刺激運用得當(dāng)，那么犬在隨行時就能夠自如而協(xié)調(diào)，如果訓(xùn)導(dǎo)員行走不規(guī)范，隨隨便便，那么犬所表現(xiàn)的行為也就沒有規(guī)律性，或左顧或右盼，或超前或拉后，甚至出現(xiàn)隨便撿東西吃的壞習(xí)慣。在訓(xùn)練犬隨行時，訓(xùn)導(dǎo)員的正確行走姿勢應(yīng)行如風(fēng)、立如松，向軍人一樣規(guī)范自己，才能使犬養(yǎng)成良好的行為動態(tài)服從性。

（二）手勢：手勢在警犬訓(xùn)練中是一個術(shù)語。它是訓(xùn)導(dǎo)員指揮警犬要求作出某一動作所實施的條件刺激。手勢是否合乎要求，對犬科目的形成會產(chǎn)生相應(yīng)的結(jié)果。例如：在訓(xùn)練犬的基礎(chǔ)科目坐、臥、立時，要求在口令發(fā)出一到兩秒時間內(nèi)作出手勢或施以機械刺激指揮，這樣犬作出的相應(yīng)動作是迅速的。如果手勢不正確，不利落，也易使犬的動作不規(guī)范。手勢與其他表情一樣起到非語言符號刺激的作用。因此，在警犬訓(xùn)練中，手勢的作用是不容忽視的。

（三）舉止：舉止是反應(yīng)一個人的心情狀態(tài)、心境的行為表現(xiàn)。在對犬的日常管理和訓(xùn)練中，訓(xùn)導(dǎo)員的舉止對犬個性的培養(yǎng)能產(chǎn)生直接影響，在撲咬科目訓(xùn)練中訓(xùn)導(dǎo)員不嚴(yán)肅，和助訓(xùn)員開玩笑，在犬面前打打鬧鬧，那么犬對這一科目的形成也不會達到好的效果。訓(xùn)導(dǎo)員攜犬進入場地時，訓(xùn)導(dǎo)員和助訓(xùn)員應(yīng)首先進入角色，注意自己的言行舉止，只有這樣才能達到訓(xùn)練目的。