山東省淄博市沂源一中 常曉艷

2005年4 月教育部辦公廳印發(fā)通知：“從2005年開始，普通高校招生對考生外語聽力測試不再做全國統(tǒng)一要求。各省級教育行政部門可根據(jù)本地教育實際，自行決定考試形式、考試時間和計分辦法。”此后，浙江、陜西、甘肅、貴州等省相繼取消了高考中的英語聽力測試。在這樣的社會背景下，山東省在2012年2月的山東省普通高?？荚囌猩贫雀母镄侣勍鈺闲迹骸皬?014年起，外語考試科目中的聽力考試不再納入夏季高考統(tǒng)一考試內(nèi)容?！惫P者本人為山東省某縣一中高二英語教師，就政策發(fā)布后近一年經(jīng)歷的英語學(xué)習(xí)和教學(xué)變化，分析下高考中取消英語聽力的原因與利弊。

一、高考英語聽力測試取消的原因

有些省份取消聽力是因為聽力測試時聽力播音容易受到雷電、放音設(shè)備故障和供電中斷等影響。比如，南方的省份夏季高考時正處于多雷雨期，雷擊容易影響放音設(shè)備。所以浙江在2005年宣布暫時取消英語聽力測試時有關(guān)負責(zé)人表示：“外語聽力測試對設(shè)備、環(huán)境以及監(jiān)考人員要求比較高，突發(fā)因素多，一旦在測試過程中出現(xiàn)問題，造成的后果無法估量和彌補?！?/p>

還有一個原因是考場環(huán)境受外界因素干擾。聽力考試時考場周圍要求絕對安靜，禁止過路汽車按喇叭，禁止大聲喧嘩等。因為對外界環(huán)境的要求比較高，英語聽力測試時容易對社會造成一些不便。

而山東省取消2014年高考的英語聽力測試主要是為了給學(xué)生減輕負擔(dān)，給英語熱降溫。2014年山東省高考外語科目不僅取消英語聽力測試而且英語分值也降低了30分，從滿分150分減到了120分。消息傳出后，社會上反響不一。有些高中英語老師認為，將聽力統(tǒng)一測試從高考中徹底拿掉，對教學(xué)造成的影響讓人擔(dān)憂。有些人很是贊賞，更認為不應(yīng)該強制學(xué)生學(xué)英語，高考也不一定要考英語。

二、山東省高考取消英語聽力的利處

取消英語聽力降低分數(shù)比重，這對很多不愿意學(xué)外語的人和以后專業(yè)無需外語的學(xué)生來說，是個好消息。他們確實可以減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)，把更多時間放在自己喜歡的專業(yè)和科目上。筆者在告訴所帶的學(xué)生們這個消息時，大部分同學(xué)都很高興，歡呼雀躍。因為他們覺得英語很難學(xué)，英語是他們心中永遠的痛，現(xiàn)在壓力終于可以減輕一些了。不考聽力后，有些同學(xué)的英語成績也提高了很多。

三、山東省高考取消英語聽力的弊端

取消高考英語聽力測試，會誤導(dǎo)學(xué)校和學(xué)生。在高考指揮棒的強烈導(dǎo)向下，取消外語聽力測試，客觀上意味著放出“聽力不重要”的信號。取消測試原意是減輕學(xué)生負擔(dān)，給英語學(xué)習(xí)熱降溫。但是自從高考英語聽力測試被取消的消息發(fā)布后，筆者所在的學(xué)校就刪去了統(tǒng)一的聽力訓(xùn)練，而原來學(xué)生至少一周可以有三次聽力訓(xùn)練。而且現(xiàn)在學(xué)生也不愛學(xué)習(xí)英語了，現(xiàn)在班里很多學(xué)生高二的英語水平還比不上初中時好。

取消高考英語聽力測試，不利于學(xué)生的語言能力發(fā)展?！奥犝f讀寫”是學(xué)習(xí)一門語言的基本能力要求。嬰幼兒在學(xué)說話時，最先模仿的是他們聽到的話語?？梢哉f，先有“聽”然后才有“說”，“聽”是學(xué)生培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)能力的基本。對于我們這些偏遠地區(qū)和不發(fā)達地區(qū)的學(xué)生來說，如果平常沒有聽力訓(xùn)練，本來就說不出口的啞巴英語，再加上聽不懂的聾子英語，就成了“聾啞英語”了。而“聾啞英語”是英語學(xué)習(xí)中我們最不想見到的最糟糕的結(jié)果。

取消高考英語聽力測試，不利于學(xué)生能力的長遠發(fā)展。學(xué)生考上大學(xué)后需要通過大學(xué)英語四六級考試，如果高中階段不進行聽力訓(xùn)練，他們準備這兩項考試的聽力部分時會感到非常難。而大學(xué)畢業(yè)后，很多人在工作時也需要與外國人進行英語會話。在高中階段，英語聽力訓(xùn)練是必要的，因為英語聽力和口語的好壞直接影響到他們以后的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)。

取消高考英語聽力測試，不符合社會發(fā)展的全球化趨勢和需要。當(dāng)今社會越來越全球化，變成一個地球村，使得英語成為必要的溝通工具。熟練的掌握一門外語是新時代對年輕人的要求。

四、結(jié)束語

綜上所述，筆者認為取消高考英語聽力測試弊大于利。如果因為放音設(shè)備等硬件因素而取消聽力高考，可以說是因噎廢食?，F(xiàn)在科技發(fā)展迅速，這個應(yīng)該不會成為難題。高考聽力測試存在的技術(shù)等方面的問題，今后隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，是極有可能避免的。而如果想降低外語比重減輕學(xué)生負擔(dān)，取消高考英語聽力測試并不是上策，倒不如降低外語筆試試題難度或減少完型填空及閱讀等題型的分數(shù)。新課程改革下的高考應(yīng)該更重視學(xué)生的過程性學(xué)習(xí)，高考不考英語聽力，不意味著可以不重視聽力，而是將英語聽力從高考英語中獨立出來，更加強調(diào)“聽”的能力，使學(xué)生對聽力學(xué)習(xí)更加重視。在以后的教學(xué)中，筆者會繼續(xù)堅持外語教學(xué)和聽力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力，讓他們可以聽得清楚明白,說一口流利的英語！

[1]走進高中新課程編寫組.走進高中新課程[M].武漢：華中師范大學(xué)出版社,2004.

[2]教育部辦公廳.2005年普通高考英語、日語、俄語聽力考試有關(guān)考務(wù)要求[R],2005.