苗 雪1，廖啟云2

（1.山西水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山西 太原 030027；2.太原科技大學(xué)，山西 太原 030024）

思想政治教育是指“一定的階級(jí)、政黨、社會(huì)群體遵循人們思想品德形成發(fā)展規(guī)律，用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)、一定階級(jí)所需要的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”。在我國(guó)，思想政治教育始終堅(jiān)持以馬克思主義理論為指導(dǎo)，把馬克思主義基本原理根植于中國(guó)的傳統(tǒng)文化當(dāng)中，將馬克思主義理論與中國(guó)的國(guó)情相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義思想政治教育的本土化，形成具有中國(guó)特色的思想政治教育理論體系。

高校社團(tuán)文化屬于亞文化，是文化的一個(gè)分支，具有文化的共性特點(diǎn)，同時(shí)由于處于高校這一特定的環(huán)境當(dāng)中，使其具有獨(dú)特性。高校社團(tuán)文化是高校社團(tuán)組織在長(zhǎng)期的運(yùn)作運(yùn)行過(guò)程中所建構(gòu)的物質(zhì)樣態(tài)、集體觀念和核心力量，包括社團(tuán)的第一性文化（即物質(zhì)文化）、第二性文化（即精神文化）和由此凝練而成的制度文化。團(tuán)體形象、集體活動(dòng)、群體精神、規(guī)章制度、品牌意識(shí)、價(jià)值理念和精神產(chǎn)品等是它的具象表現(xiàn)。思想政治教育和高校社團(tuán)文化之間具有辯證統(tǒng)一關(guān)系。從高校社團(tuán)文化的角度看，高校社團(tuán)文化活動(dòng)的開(kāi)展需要思想政治教育的理論指導(dǎo)和保障；從學(xué)校的思想政治工作角度看，學(xué)校思想政治教育與高校社團(tuán)文化建設(shè)在本質(zhì)上都是為了教育人、鍛煉人、促進(jìn)人的全面發(fā)展。因此，高校社團(tuán)文化建設(shè)為思想政治教育工作與高校學(xué)生管理工作密切結(jié)合提供了最佳形式，成為思想政治教育工作有效展開(kāi)的重要途徑和必要載體。在進(jìn)行高校社團(tuán)文化建設(shè)過(guò)程中嵌入思想政治教育，其育人效果將更加顯現(xiàn)。

一、高校社團(tuán)文化具有思想政治教育的隱性教育載體性

大學(xué)中開(kāi)設(shè)的《思想品德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)知識(shí)》、《形勢(shì)與政策》和《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》是教師通過(guò)課堂這一有形載體的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要渠道。所謂隱性教育則是通過(guò)非課堂、非課本的教育形式對(duì)學(xué)生實(shí)施的潛移默化的影響，“它是利用人們社會(huì)實(shí)踐和人生活動(dòng)（組織管理、職業(yè)活動(dòng)、人際交往、文化娛樂(lè)等），使人在不知不覺(jué)中接受教育的方法”。隱性教育方法育人于無(wú)形之中，能夠較好地消除教育對(duì)象的逆反心理，將直觀的教育主體隱藏在學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化活動(dòng)當(dāng)中，比如在高校中開(kāi)展的各類豐富多彩的校園文化節(jié)活動(dòng)，以宿舍、班級(jí)、社團(tuán)為文化活動(dòng)的載體，將大學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，從而提高了高校大學(xué)生提升思想政治教育水平的自主性。

1.高校社團(tuán)文化具有思想政治教育主體的潛隱性

思想政治教育者，即高校教師在社團(tuán)文化活動(dòng)中不是以管理者的身份命令學(xué)生該如何做，而是以學(xué)生為主體、以學(xué)生的需要和喜好為出發(fā)點(diǎn)，以服務(wù)者的身份幫助學(xué)生管理社團(tuán)、開(kāi)展社團(tuán)文化活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，思想政治教育主體不是直觀地出現(xiàn)在學(xué)生的面前，而是把思想政治教育內(nèi)容以潛隱的方式滲透到文化活動(dòng)、制度條例、目標(biāo)理念當(dāng)中，高校社團(tuán)文化的教育主體潛隱性特點(diǎn)有助于大學(xué)生接受馬克思主義理想信念，抵御社會(huì)中種種不良風(fēng)氣和思想的影響，陶冶了情操，提升了個(gè)人的道德水平。

2.高校社團(tuán)文化體現(xiàn)了思想政治教育對(duì)象的自主性

教育對(duì)象能否主動(dòng)認(rèn)同、接受教育內(nèi)容，并自主地內(nèi)化為個(gè)人的精神品質(zhì)是思想政治教育能否取得預(yù)期效果的關(guān)鍵所在。高校社團(tuán)文化具有隱性效應(yīng)，通過(guò)社團(tuán)文化活動(dòng)、社團(tuán)文化制度理念等多種形式施教于社團(tuán)成員。社團(tuán)成員即高校學(xué)生在長(zhǎng)期的社團(tuán)活動(dòng)中不斷形成和發(fā)展起來(lái)的共同觀念和奮斗目標(biāo)，社團(tuán)成員主動(dòng)認(rèn)可、接收社團(tuán)文化制度和活動(dòng)準(zhǔn)則對(duì)他們的規(guī)范和影響，借助社團(tuán)文化活動(dòng)這一有形載體，讓學(xué)生自覺(jué)接受思想政治教育對(duì)其觀念改進(jìn)、價(jià)值培養(yǎng)和行為方式產(chǎn)生的影響，從而達(dá)到鍛煉學(xué)生、磨練意志、開(kāi)拓眼界和擴(kuò)展胸懷的目的。

3.高校社團(tuán)文化體現(xiàn)了思想政治教育目的的內(nèi)斂性

任何思想政治教育都是施教者將所倡導(dǎo)的政治觀點(diǎn)和理念施于受教育者，從而使受教育者達(dá)到提前預(yù)定的教育目的。高校社團(tuán)文化教育目的的內(nèi)斂性在于巧妙地將思想政治教育目的隱藏在高校社團(tuán)文化活動(dòng)當(dāng)中，使社團(tuán)成員在無(wú)形中、以愉悅的心情自覺(jué)接受思想政治教育，淡化了教育目的的植入式、外侵性所產(chǎn)生的副作用，使社團(tuán)成員在無(wú)壓力感的情況下，潛移默化地接受社團(tuán)文化的思想政治教育影響，將高校社團(tuán)文化的宗旨理念滲透到高校社團(tuán)的制度和管理當(dāng)中，滲透到高校社團(tuán)各項(xiàng)文化活動(dòng)當(dāng)中，讓社團(tuán)成員在不知不覺(jué)中感受到思想政治教育為其帶來(lái)的影響，進(jìn)而對(duì)社團(tuán)成員的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的影響，并為社團(tuán)成員的精神品格起到塑造作用。

4.高校社團(tuán)文化具有思想政治教育形式的非傳統(tǒng)性

傳統(tǒng)的思想政治教育模式的覆蓋面是非常有限的，比如通過(guò)思想政治教育課程、教師說(shuō)教的方式，傳統(tǒng)模式很難讓人們對(duì)其產(chǎn)生興趣，甚至?xí)a(chǎn)生抵觸心理。思想政治教育形式的非傳統(tǒng)性在高校社團(tuán)文化活動(dòng)中主要體現(xiàn)在受教育者接收思想政治教育的方式不是通過(guò)課堂或教師說(shuō)教的方式進(jìn)行，而是隱藏在高校社團(tuán)文化當(dāng)中，使學(xué)生在高校社團(tuán)物質(zhì)文化、精神文化和制度文化的熏陶感染下接受思想政治教育的模式。高校社團(tuán)成員在社團(tuán)中自覺(jué)踐行社團(tuán)的理念文化，不斷地進(jìn)行自我管理和自我教育。社團(tuán)的標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)、服飾、制度和活動(dòng)都是隱蔽的思想政治教育手段，這些教育手段比單純的填鴨式的思想灌輸更有益于學(xué)生的認(rèn)可和接受，也更易于學(xué)生達(dá)到思想政治教育的目的。

二、高校社團(tuán)文化豐富了思想政治教育的載體模式

高校社團(tuán)文化以形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)為承載，以此來(lái)傳遞思想政治教育的內(nèi)容，達(dá)到社團(tuán)成員與施教者之間的互動(dòng)效應(yīng)。高校社團(tuán)文化打破了傳統(tǒng)的以理論教育、談話教育和開(kāi)會(huì)為主的思想政治教育載體模式，豐富了思想政治教育的現(xiàn)代載體模式，為高校思想政治教育工作的開(kāi)展提供了更為廣闊的空間。

1.高校社團(tuán)文化拓展了思想政治教育文化載體的空間

思想政治教育的文化載體就是實(shí)現(xiàn)思想政治教育與文化產(chǎn)品的融合，二者相互作用所產(chǎn)生的互動(dòng)效應(yīng)作用于受教者，從而達(dá)到承載思想政治教育功能的目的。高校教育者借助各類高校社團(tuán)文化活動(dòng)，將思想政治教育內(nèi)容與社團(tuán)的三個(gè)層次文化相互作用，利用社團(tuán)文化滲透性強(qiáng)、影響力廣、形象直觀的特點(diǎn)，吸引更多的學(xué)生加入其中，并自覺(jué)接受、踐行思想政治教育的理念。同時(shí)，高校社團(tuán)文化作為高校校園文化的一個(gè)重要組成部分，拓展了思想政治教育文化載體的領(lǐng)域范圍，使思想政治教育不再局限于課堂和書(shū)本的范圍之內(nèi)，讓思想政治教育的內(nèi)容走出課堂，步入更為廣闊的學(xué)校平臺(tái)當(dāng)中，從教室到校園，從校園到社會(huì)，逐步實(shí)現(xiàn)為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)全方面人才的目的和需要。

2.高校社團(tuán)文化深化了思想政治教育的管理體制載體

隨著高校教育體制改革的不斷深入，高校社團(tuán)組織已經(jīng)成為高校管理者與大學(xué)生進(jìn)行溝通和交流的窗口，為學(xué)生與學(xué)校搭建了一座橋梁和紐帶，能夠讓學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和需求，有利于高校更好地為學(xué)生提供成長(zhǎng)成才所需要的空間。學(xué)校通過(guò)社團(tuán)專門(mén)的部門(mén)，如團(tuán)委或者大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等組織來(lái)管理社團(tuán)組織，并通過(guò)制定規(guī)章制度和社團(tuán)章程來(lái)規(guī)范社團(tuán)成員的言行舉止，利用高校社團(tuán)文化的管理體制，將管理手段寓于管理活動(dòng)當(dāng)中，以組織紀(jì)律的條例形式規(guī)范社團(tuán)成員，從而保證社團(tuán)文化的繁榮發(fā)展。

3.高校社團(tuán)文化拓寬了思想政治教育大眾傳媒載體的渠道

大眾傳媒載體包括報(bào)刊、書(shū)籍、新聞、廣播和網(wǎng)絡(luò)等多種形式。高校社團(tuán)成員印發(fā)的社團(tuán)宣傳手冊(cè)、期刊雜志，繪制的社團(tuán)板報(bào)，設(shè)立的社團(tuán)宣傳欄都屬于大眾傳媒載體的思想政治教育文化形式，這些帶有思想政治教育信息的活動(dòng)形式打破了以往思想政治教育枯燥乏味的局面，通過(guò)大眾傳媒這些新興的、便捷的載體模式將思想政治教育內(nèi)容以形象生動(dòng)并帶有趣味性的形式展現(xiàn)在大學(xué)生的面前，提高學(xué)生接受信息的自覺(jué)性。隨著網(wǎng)絡(luò)在高校校園內(nèi)的普及，高校的社團(tuán)網(wǎng)站也應(yīng)運(yùn)而生，利用網(wǎng)絡(luò)傳媒載體向社團(tuán)成員傳播豐富多彩的思想政治教育內(nèi)容，如設(shè)立紅色網(wǎng)站、思想政治理論教育網(wǎng)站、軍事教育網(wǎng)站等一系列政治理論知識(shí)豐富的網(wǎng)站，幫助社團(tuán)成員形成良好的行為規(guī)范。

4.高校社團(tuán)文化提升了思想政治教育活動(dòng)載體的效用

為了豐富高校大學(xué)生的課余文化生活，在校園中舉辦的大學(xué)生辯論賽、大學(xué)生校園文化節(jié)、政治理論學(xué)習(xí)研討會(huì)等各類社團(tuán)文化活動(dòng)中都蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育內(nèi)容，都能夠起到引導(dǎo)、幫助大學(xué)生成長(zhǎng)成才的良好效用。高校社團(tuán)文化作為思想政治教育的活動(dòng)載體，增強(qiáng)了思想政治教育的吸引力，讓大學(xué)生在愉悅的氛圍內(nèi)、在輕松的社團(tuán)活動(dòng)中接受思想政治教育，與此同時(shí)，蘊(yùn)含豐富思想政治教育思想的社團(tuán)文化活動(dòng)，特別是理論性強(qiáng)的社團(tuán)文化組織，有效地培養(yǎng)了在校大學(xué)生關(guān)心校園、關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人的思想信念，提高了政治素養(yǎng)、陶冶了愛(ài)國(guó)情操、培養(yǎng)了政治敏感度、激發(fā)了理論研究的熱情。

三、思想政治教育為高校社團(tuán)文化保駕護(hù)航

1.思想政治教育促進(jìn)社團(tuán)物質(zhì)文化的法制化發(fā)展

思想政治教育與高校社團(tuán)文化的互動(dòng)效應(yīng)在物質(zhì)文化方面主要集中在思想政治教育與社團(tuán)文化活動(dòng)的相互交融滲透當(dāng)中，這能夠很好地保障社團(tuán)組織不偏離學(xué)校、國(guó)家、社會(huì)的大政方針、不偏離正常的育人軌道。隨著高校與社會(huì)關(guān)系的日益緊密，社會(huì)中很多不良思想如拜金主義、物質(zhì)主義、享樂(lè)主義不斷涌入校園，許多大學(xué)生在物質(zhì)與金錢(qián)面前迷失自我，某些社團(tuán)組織為了得到一些物質(zhì)利益而日趨功利化和社會(huì)化，偏離了創(chuàng)社之初的宗旨思想，甚至嚴(yán)重偏離了學(xué)校育人的目標(biāo)軌跡。思想政治教育工作進(jìn)社團(tuán)，有利地確保了社團(tuán)物質(zhì)文化的質(zhì)量，通過(guò)思想政治教育工作者的正確引導(dǎo)，及時(shí)糾正社團(tuán)物質(zhì)文化建設(shè)中出現(xiàn)的偏差，為社團(tuán)物質(zhì)文化的發(fā)展起到保駕護(hù)航的作用。

2.思想政治教育保障社團(tuán)精神文化的長(zhǎng)久不衰

社團(tuán)的精神文化是一個(gè)社團(tuán)的靈魂和旗幟，思想政治教育與社團(tuán)組織的有機(jī)結(jié)合能夠保障社團(tuán)創(chuàng)立目標(biāo)的合理性、社團(tuán)理念的科學(xué)性、社團(tuán)價(jià)值觀念的與時(shí)俱進(jìn)性。思想政治教育與社團(tuán)精神文化相結(jié)合也是高校社團(tuán)精神文化建設(shè)不斷成熟的表現(xiàn)。近年來(lái)高校中涌現(xiàn)出的理論型社團(tuán)為當(dāng)代大學(xué)生了解國(guó)家的大政方針、提高政治敏感度、提升政治素養(yǎng)提供了很好的平臺(tái)，也日益被廣大高校大學(xué)生所接受和認(rèn)可。

3.思想政治教育規(guī)范社團(tuán)制度文化的嚴(yán)格明確

規(guī)章制度是一個(gè)社團(tuán)長(zhǎng)期正常平穩(wěn)運(yùn)行的依據(jù)和保障，在思想多元化的今天，有思想政治教育做保障的高校社團(tuán)制度文化能夠更加完善嚴(yán)明。有組織、有秩序的社團(tuán)制度文化能夠提升社團(tuán)組織活動(dòng)的質(zhì)量，更好地調(diào)動(dòng)社團(tuán)成員參與活動(dòng)、服務(wù)社團(tuán)的積極性，使他們以更加堅(jiān)定的信念投身到社團(tuán)的制度文化建設(shè)當(dāng)中，確保社團(tuán)文化健康有序地發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育建設(shè)水平的不斷提高。

[1]張耀燦，鄭永廷，吳潛濤，駱郁廷等.現(xiàn)代思想政治教育學(xué)[M].北京：人民出版社，2006：50.