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      淺談新課標(biāo)指導(dǎo)下的小學(xué)體育教學(xué)

      2013-08-15 00:50:01張小根江蘇省常州市花園小學(xué)江蘇常州213000
      文體用品與科技 2013年22期
      關(guān)鍵詞:體育課教學(xué)效果教學(xué)方式

      張小根(江蘇省常州市花園小學(xué) 江蘇 常州 213000)

      新小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,在體育教學(xué)中,要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生產(chǎn)生體育鍛煉的興趣。使每個(gè)學(xué)生不但學(xué)到體育知識(shí),而且達(dá)到增強(qiáng)自身體質(zhì),促進(jìn)身心健康成長的目的。在新課標(biāo)指導(dǎo)下,小學(xué)體育教師要注重在教學(xué)中要從教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的進(jìn)行改革。最大限度幫助學(xué)生能完成學(xué)習(xí)目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

      1、采用游戲化的教學(xué)方式,生活化的教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

      1.1、采用游戲化的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

      如果學(xué)生對(duì)老師的教學(xué)方式不感興趣,教學(xué)效果就一定不理想。因此,體育教學(xué)中,教師需要對(duì)采用容易吸引學(xué)生、使學(xué)生感興趣的游戲化的教學(xué)方式,讓學(xué)生在體驗(yàn)樂趣的同時(shí)掌握一定的體育知識(shí)和體育技能。如,我在“下肢彈跳”一課中,改變傳統(tǒng)的技能訓(xùn)練模式,精心設(shè)計(jì)了一個(gè)“青蛙跳荷葉”的小游戲,讓學(xué)生分組進(jìn)行比賽。這樣,兩個(gè)小組一個(gè)荷葉一荷葉往下進(jìn)行,學(xué)生為了獲勝,都勁頭十足。學(xué)生在游戲中,掌握了下肢彈跳的知識(shí)和技能,教學(xué)效果十分理想。另外,為了讓學(xué)生在課上產(chǎn)生新興趣。教師還可以利用身邊的物品與學(xué)生一起制作一些簡易的體育器材。學(xué)生不使用現(xiàn)成的器材,而是使用自己親自制作的器材,活動(dòng)起來會(huì)興趣盎然。

      1.2、采用生活化的教學(xué)內(nèi)容,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

      實(shí)踐證明,一節(jié)體育課的教學(xué)內(nèi)容越貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣就越濃厚,教學(xué)效果越好。如,教師可以利用元旦、春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)日進(jìn)行長跑、接力跑、拔河、登山、放風(fēng)箏、扭秧歌等活動(dòng),在活動(dòng)中使學(xué)生得到鍛煉。

      2、采用多樣化的教學(xué)手段,多面化的教學(xué)評(píng)價(jià),使每位學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅

      2.1、采用多樣化的教學(xué)手段,讓每位學(xué)生都能得到提高和進(jìn)步

      (1)多采用競賽法。體育課中盡可能運(yùn)用競賽法和游戲法來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,不僅可在跑、接力跑、障礙跑中采用,在其他教材中亦可采用。

      (2)采用“分層”教學(xué)方法。為了每一位學(xué)生都能得到提高和進(jìn)步,從而體驗(yàn)到成功的樂趣,通過分層式教學(xué),把不同層次的學(xué)生調(diào)動(dòng)了起來,使每位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅,從而增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。

      (3)多使用藝術(shù)語言進(jìn)行教學(xué)。體育教學(xué)中,教師語言的藝術(shù)性越高,越能引起學(xué)生的注意,學(xué)生就理解得越快,教學(xué)效果就越好。好的教學(xué)語言有一定“粘性”會(huì)啟導(dǎo)學(xué)生的情感、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生有意注意。在體育課教學(xué)中要根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn),把教材的教學(xué)內(nèi)容提煉成“兒歌”、“順口溜”等,對(duì)活躍課堂氣氛、提高教學(xué)效果起到很好的作用。

      2.2、采用多面化的教學(xué)評(píng)價(jià),使每位學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅

      不管是誰,在付出努力之后,都希望得到社會(huì)或他人的肯定與贊許。很正常,學(xué)生的學(xué)習(xí)是這樣,體育課也是這樣。這些就要求教師有好的方法,探知學(xué)生內(nèi)心深處對(duì)進(jìn)步渴望,不要吝嗇贊許。教學(xué)中,教師要使用多面化的教學(xué)評(píng)價(jià),其實(shí),老師的一句口頭表揚(yáng),一個(gè)微笑,一個(gè)目視,撫摸一下學(xué)生的頭,握一握學(xué)生的手,一塊小小的糖果,一個(gè)不起眼的小五星、小紅花,一塊橡皮、一把尺子,學(xué)生都倍加珍惜,對(duì)學(xué)生都是最大的鼓勵(lì)。所以,教師要多面化的運(yùn)用語言評(píng)價(jià)、行為評(píng)價(jià)、物質(zhì)評(píng)價(jià)等方法,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能,提高體育課教學(xué)效果。

      3、采用經(jīng)?;慕處煼此?,促進(jìn)教師自身專業(yè)化成長

      反思是進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、提高學(xué)習(xí)能力的有力工具。在每節(jié)課授課之后,教師要對(duì)自己的教學(xué)過程、教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)法等諸方面細(xì)心體會(huì),經(jīng)常、及時(shí)進(jìn)行有意識(shí)的反省,發(fā)現(xiàn)問題主動(dòng)尋求原因,并嘗試改進(jìn)、糾正和調(diào)節(jié),促進(jìn)有效教學(xué),讓教師在課堂上充滿信心。

      教師要努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì),要樹立“做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”的意識(shí),教師必須成為學(xué)習(xí)者。隨著時(shí)代的發(fā)展,知識(shí)量成倍增加,教師要不斷掌握和補(bǔ)充新知識(shí),用先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)提高自己。教師的知識(shí)越豐富,就越容易把所教授的知識(shí)與技能教活、教準(zhǔn),取得更好的效果。

      總之,在新課標(biāo)指導(dǎo)下,體育教師要深入貫徹新課程的精神,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。多方面進(jìn)行教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)評(píng)價(jià)的改革。讓學(xué)生在體育課上學(xué)到體育知識(shí)和技能,完成學(xué)習(xí)目標(biāo),促進(jìn)身心健康成長。

      [1]張丹.小學(xué)體育教學(xué)策略[J].中小學(xué)教師教學(xué)策略書系·學(xué)科教學(xué)策略系列.北京:北京師范大學(xué)出版集團(tuán),北京師范大學(xué)出版社,2010.

      [2]李曉東.創(chuàng)設(shè)體育教學(xué)環(huán)境使學(xué)生成為教學(xué)主體[J].林區(qū)教學(xué),2011,09.

      [3]高春良.新形勢(shì)下小學(xué)體育課堂教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[J].考試周刊,201,58.

      [4]張文軍.小學(xué)體育教學(xué)過程最優(yōu)化的實(shí)現(xiàn)探析[J].輔導(dǎo)員,2011,Z3.

      [5]孟文硯.對(duì)小學(xué)體育教學(xué)的若干思考——基于江蘇小學(xué)體育教學(xué)調(diào)研的分析[J].中國學(xué)校體育,2011,08.

      [6]艾昌榮.如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)的科學(xué)化[J].中國教育技術(shù)裝備,2011,22.

      [7]繩曉東.淺談發(fā)展小學(xué)生體育活動(dòng)興趣的策略[J].新課程(中),2011,05.

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