★ 劉潤(rùn)堂

《中共中央關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》(中發(fā)［2012］4號(hào)，以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)和《2010—2020年黨外代表人士教育培訓(xùn)改革和發(fā)展綱要》(中辦［2010］23號(hào)，以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》)頒布以來(lái)，北京社會(huì)主義學(xué)院認(rèn)真貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》和《綱要》精神，圍繞北京市貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》的《實(shí)施意見(jiàn)》精神和北京社會(huì)主義學(xué)院五年發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合《中央社院關(guān)于加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的意見(jiàn)》，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)科建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃，采取措施大力推動(dòng)統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)學(xué)科建設(shè)。

一、高度重視

一是將學(xué)科建設(shè)納入學(xué)院五年發(fā)展規(guī)劃。院黨組從學(xué)科建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃出發(fā)，在制定學(xué)院《2011—2015年發(fā)展規(guī)劃》時(shí)明確提出打造具有統(tǒng)戰(zhàn)特色的優(yōu)勢(shì)學(xué)科?！兑?guī)劃》明確提出，推進(jìn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)。要努力建設(shè)以統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)基礎(chǔ)理論、多黨合作理論、參政黨建設(shè)理論、新的社會(huì)階層理論等為重點(diǎn)的特色學(xué)科體系，培養(yǎng)和引進(jìn)學(xué)科帶頭人，形成規(guī)模合理、團(tuán)結(jié)合作的學(xué)科團(tuán)隊(duì)。利用區(qū)位優(yōu)勢(shì)，吸納社會(huì)力量，整合首都資源，與相關(guān)單位合作，積極建設(shè)具有鮮明統(tǒng)戰(zhàn)特色、較高理論水平和廣泛學(xué)術(shù)影響的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。《規(guī)劃》明確了我院學(xué)科建設(shè)的方向、目標(biāo)、任務(wù)措施，是指導(dǎo)今后一個(gè)時(shí)期我院學(xué)科建設(shè)的重要文件。

二是組織教師學(xué)習(xí)中央文件精神，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。《意見(jiàn)》和《綱要》頒布后，尤其是《中央社院加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的意見(jiàn)》下發(fā)后，我們組織教師對(duì)文件進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)和討論。結(jié)合中央提出加強(qiáng)社院正規(guī)化建設(shè)、推動(dòng)科研創(chuàng)新的意見(jiàn)，以及市委《實(shí)施意見(jiàn)》中提出精品師資、精品課程和精品教材的要求，我院教師經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，進(jìn)一步提高了對(duì)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了推動(dòng)學(xué)科建設(shè)自覺(jué)性、主動(dòng)性和緊迫性。

二、大力推進(jìn)

一是統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)科發(fā)展方向。我們結(jié)合自身的實(shí)際情況，根據(jù)教學(xué)科研工作的需要，圍繞教學(xué)科研人員的研究領(lǐng)域和專(zhuān)業(yè)方向，經(jīng)過(guò)院黨組研究，最終確定了我院的主要學(xué)科發(fā)展方向。我院長(zhǎng)期以來(lái)致力于多黨合作理論和參政黨建設(shè)理論研究，目前在這兩個(gè)領(lǐng)域已具備了一定的學(xué)術(shù)積累，據(jù)此我院確定了以多黨合作和參政黨建設(shè)為主的學(xué)科發(fā)展方向。同時(shí)，結(jié)合教師的研究領(lǐng)域和專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，確定了以統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)基礎(chǔ)理論和新的社會(huì)階層理論為輔的學(xué)科發(fā)展方向。

二是抓好重點(diǎn)科研項(xiàng)目，引領(lǐng)和帶動(dòng)學(xué)科建設(shè)。學(xué)科建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不可能一蹴而就，需要找準(zhǔn)定位，循序漸進(jìn)。長(zhǎng)期以來(lái)，我院注重以科研項(xiàng)目來(lái)帶動(dòng)學(xué)科建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)科建設(shè)氛圍，促進(jìn)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)。在加強(qiáng)參政黨建設(shè)理論這一學(xué)科建設(shè)的過(guò)程中，多年來(lái)我院鼓勵(lì)教師圍繞這一領(lǐng)域進(jìn)行研究和科研項(xiàng)目申報(bào)。通過(guò)參加招標(biāo)和委托課題等方式，近幾年來(lái)我院承擔(dān)了多項(xiàng)參政黨建設(shè)方面的課題，包括“參政黨建設(shè)理論的理論基礎(chǔ)研究”、“民主黨派政治社會(huì)化功能研究”、“民主黨派樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系”、“民主黨派政治資源合力配置研究”、“民主黨派社會(huì)服務(wù)職能研究”、“民主黨派干部培養(yǎng)模式研究”、“民主黨派在公共決策中的地位和作用”等。通過(guò)這些科研項(xiàng)目的帶動(dòng)，一方面提高了我院在參政黨建設(shè)這一學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)水平和影響力，另一方面也對(duì)于學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)科氛圍的營(yíng)造起到了積極的促進(jìn)作用。

三是加強(qiáng)課程體系建設(shè)。學(xué)科建設(shè)的指向應(yīng)該是建立起完備的課程體系，因此必須以課程體系的建設(shè)來(lái)引導(dǎo)學(xué)科建設(shè)的方向。多年來(lái)，我們通過(guò)在培訓(xùn)班上課程設(shè)置來(lái)引導(dǎo)參政黨建設(shè)理論這一學(xué)科的發(fā)展。目前，在參政黨建設(shè)理論方面，我們已經(jīng)形成了“參政黨建設(shè)的理論與實(shí)踐”、“參政黨自身建設(shè)”、“民主黨派領(lǐng)導(dǎo)干部能力素質(zhì)”、“參政黨思想文化建設(shè)”、“民主黨派基層組織建設(shè)”、“參政黨參政能力建設(shè)”、“參政議政案例教學(xué)”等課程群。通過(guò)參政黨建設(shè)的課程體系建設(shè)，逐步把這一學(xué)科打造成具有一定影響、能夠服務(wù)教學(xué)培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

四是以統(tǒng)戰(zhàn)理論研究基地為平臺(tái)，吸納社會(huì)力量，形成推動(dòng)學(xué)科建設(shè)的合力。僅僅依靠我院自身的教學(xué)科研人員，很難持續(xù)推動(dòng)學(xué)科建設(shè)的發(fā)展。學(xué)科建設(shè)需要借助外力，吸納社會(huì)力量參與。尤其是對(duì)首都北京來(lái)說(shuō)，各種人才資源和智力資源非常豐富，為我院吸納社會(huì)力量參與學(xué)科建設(shè)提供了條件。北京統(tǒng)戰(zhàn)理論研究基地成立運(yùn)作以來(lái)，我們以基地為平臺(tái)，充分挖掘和吸納首都的各種優(yōu)勢(shì)資源，從而形成了推動(dòng)我院學(xué)科建設(shè)的合力。我院以基地為平臺(tái)，發(fā)布招標(biāo)課題。近幾年，通過(guò)集中對(duì)“民主黨派樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系研究”、“民主黨派民主監(jiān)督效能研究”、“民主黨派基層組織建設(shè)研究”、“民主黨派內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制研究”、“民主黨派代表人物成長(zhǎng)規(guī)律研究”、“民主黨派思想建設(shè)機(jī)制研究”等課題進(jìn)行招標(biāo)，吸納了首都各方面的人才和資源，為推動(dòng)這一學(xué)科建設(shè)凝聚了各方力量，形成了合力。同時(shí)，我們還以基地為平臺(tái)，舉辦高層次的論壇和研討會(huì)，通過(guò)對(duì)學(xué)科領(lǐng)域的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科建設(shè)向更高的水平邁進(jìn)。

三、規(guī)劃長(zhǎng)遠(yuǎn)

一是進(jìn)一步營(yíng)造加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的氛圍。首先在全院上下形成推動(dòng)學(xué)科建設(shè)的良好氛圍。把學(xué)科建設(shè)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作納入教學(xué)科研工作的總體規(guī)劃和部署，把教學(xué)科研人員的研究領(lǐng)域與學(xué)科建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把學(xué)科建設(shè)取得的成果運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐和工作實(shí)踐。其次進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，為推動(dòng)學(xué)科建設(shè)提供保障。要高度重視學(xué)院基礎(chǔ)工作上水平工作，從推動(dòng)學(xué)院學(xué)科建設(shè)的高度，制定好學(xué)院的科研工作和教研工作管理辦法，從制度上保障學(xué)科建設(shè)的有序推進(jìn)。

二是進(jìn)一步充實(shí)學(xué)科建設(shè)的力量。學(xué)科建設(shè)需要具有一支規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教學(xué)科研隊(duì)伍。首先要進(jìn)一步充實(shí)教學(xué)科研人員的數(shù)量，按照我院五年發(fā)展規(guī)劃，到2015年教學(xué)科研人員達(dá)到8—10人，逐步形成合理的學(xué)科團(tuán)隊(duì)配置;其次要進(jìn)一步優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，形成既能覆蓋學(xué)科各領(lǐng)域、又要重點(diǎn)突出、年齡梯次合理的結(jié)構(gòu)配置;最后要不斷提高教學(xué)科研人員的能力素質(zhì)，通過(guò)創(chuàng)造授課、承擔(dān)科研項(xiàng)目、進(jìn)修等各種條件，為教學(xué)科研人員提高教學(xué)能力和科研水平搭建平臺(tái)，逐步培養(yǎng)出一支具有一定學(xué)術(shù)水平、較強(qiáng)研究能力和較大影響的師資隊(duì)伍，為學(xué)科建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

三是進(jìn)一步完善學(xué)科建設(shè)的要素。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)科建設(shè)要滿(mǎn)足三個(gè)要素，即人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)。從人才培養(yǎng)的角度來(lái)說(shuō)，我院學(xué)科建設(shè)既要服務(wù)于北京統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)教育培訓(xùn)服務(wù)、服務(wù)于教學(xué)課程體系建設(shè);又要著眼于培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和學(xué)科骨干。從科學(xué)研究的角度來(lái)說(shuō)，既要理清學(xué)科建設(shè)的方向和目標(biāo)，又要不斷提高科研水平和科研成果質(zhì)量，以科研推動(dòng)學(xué)科建設(shè)。從服務(wù)社會(huì)來(lái)說(shuō)，學(xué)科建設(shè)要服務(wù)于統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的實(shí)踐工作，著眼于解決統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)實(shí)際工作中的難點(diǎn)和瓶頸問(wèn)題。