2020年8期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
前沿視角
高教論壇
學(xué)科探索
- 基于“雙創(chuàng)”能力培養(yǎng)的高職院校酒店管理專業(yè)實踐教學(xué)體系研究
- 冶金類職業(yè)院校教學(xué)研究課題材料撰寫探析
——以“高等職業(yè)學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)評價指標(biāo)體系的研究與實踐”課題研究為例 - 大學(xué)生物理競賽對物理學(xué)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的促進作用研究
——基于湖南省大學(xué)生物理競賽 - 如何提高大學(xué)體育羽毛球教學(xué)水平
- 服務(wù)地方經(jīng)濟的應(yīng)用型口譯人才培養(yǎng)模式研究
——以廣東地區(qū)為例 - 生源多元化壓力下的高職汽車類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量探索
- 以比賽促教學(xué)的人才培養(yǎng)方式探究
- 有限元模擬在金屬特種塑性變形教學(xué)理論中的應(yīng)用研究
- 中國通俗小說審美價值的確立與發(fā)展
- 漳州屬地高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)探索和實踐研究
- 課堂思政提高數(shù)字信號處理課程教學(xué)質(zhì)量的研究
- 海事管理專業(yè)“安全管理學(xué)”課程建設(shè)初步研究
- 新形勢下水運工程經(jīng)濟課程教學(xué)提升措施及效果分析
- 學(xué)位英語水平考試中閱讀理解題的應(yīng)試策略
——以2018年廣東省學(xué)士學(xué)位英語水平考試題為例 - 應(yīng)用型特色人才培養(yǎng)模式下研究生Seminar課程教學(xué)改革與實踐
——以青島農(nóng)業(yè)大學(xué)作物學(xué)研究生Seminar為例 - 課堂思政在放射醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用實踐初探
- 外教主導(dǎo)的農(nóng)業(yè)類研究生科技寫作教學(xué)與實踐
- 化妝品應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式
——以上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)為例 - 高校應(yīng)用型翻譯人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新問題分析
- “三段進階”現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的研究與實踐
——以鎮(zhèn)海區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校汽車運用與維修專業(yè)為例
師資建設(shè)
思政教育
課程教學(xué)
- “材料的結(jié)構(gòu)與性能”思政示范課建設(shè)與實踐
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的“工程機械概論”課程改革研究
- 艾賓浩斯遺忘曲線在護理大專健康評估實踐技能學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- “露天礦邊坡工程”教學(xué)改革研討
- 高職英語教學(xué)改革實踐研究
- 中醫(yī)學(xué)專業(yè)“生物化學(xué)”課程的ARCS動機分析
- 石油工程巖石力學(xué)工程案例教學(xué)方案設(shè)計
- 信息化時代高校英語教學(xué)“移動學(xué)習(xí)”模式構(gòu)建研究
- 課堂教學(xué)的現(xiàn)實瓶頸與“革命”路徑
- “微生物基礎(chǔ)與檢驗技術(shù)”的信息化教學(xué)方式探討
- 高職院校音樂教學(xué)改革與教學(xué)管理
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的混合教學(xué)體系研究
——以高職“管理學(xué)基礎(chǔ)”為例 - 融合思政的線性代數(shù)在線課程教材內(nèi)容研究
- 工程教育認證背景下計算機專業(yè)“線性代數(shù)”教學(xué)探索
- 用于太陽能電池生產(chǎn)中溫度壓力檢測的仿真實驗教學(xué)研究
- “投資學(xué)”課程思政元素挖掘與教學(xué)
- 高校思想政治理論課教學(xué)方法探索
——以“中國近現(xiàn)代史綱要”課為例 - “大學(xué)英語跨文化交際”任務(wù)型“產(chǎn)出導(dǎo)向”教學(xué)路徑
- 信息化教學(xué)視域下高校思政課教學(xué)質(zhì)量提升研究
- 混合式教學(xué)模式在高校數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 生物技術(shù)專業(yè)科研設(shè)計與方法課程教學(xué)體會
- 數(shù)學(xué)分析習(xí)題教學(xué)的探究與反思
- 對大學(xué)英語教學(xué)改革的分析與研究
- “i+1”輸入假說對應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語分級模式聽力教學(xué)的啟示
- 材料工程基礎(chǔ)課程建設(shè)與教學(xué)模式探討
- 電磁場數(shù)值計算方法精品課程教學(xué)方法的創(chuàng)新與實踐