雷 芳

(廣西南寧地區(qū)教育學院圖書館，南寧530001)

圖書館作為高等院校的一個重要部門，應該充分發(fā)揮自身的獨特優(yōu)勢，與學校一起承擔就業(yè)指導工作，切實做好高校圖書館大學生就業(yè)指導服務工作，不斷探索出高校圖書館開展大學生就業(yè)指導服務的新途徑。

一、高校圖書館開展就業(yè)指導工作的優(yōu)勢

高校圖書館作為學校的第二課堂，可以利用豐富的文獻資源、專業(yè)的信息加工技術、強大的信息流通渠道、舒適的服務環(huán)境來促進就業(yè)指導服務的開展。

1.豐富的文獻資源和網絡資源

圖書館是高校文獻信息中心，收藏了許多有關就業(yè)指導的圖書、報刊、圖片和音像資料等文獻資源，為大學生就業(yè)指導提供了豐富的信息資源。同時，圖書館擁有豐富網絡信息資源，大學生可以利用圖書館暢通的網絡資源，迅速了解職場現狀、就業(yè)政策、就業(yè)動態(tài)等信息。

2.先進的技術設備

近年來，高校圖書館辦館條件有了很大的改善，設備增加，基本開通了校園網、電子閱覽室，為開展就業(yè)指導提供了堅實的設備基礎。大學生可以利用圖書館先進的設備和暢通的網絡資源，及時了解就業(yè)信息動態(tài)。

3.高素質的情報人員

高校圖書館不僅擁有豐富的館藏文獻資源、網絡資源和先進的技術設備，而且還擁有一支高素質的專業(yè)管理隊伍，他們具有熟練的專業(yè)技術，能就大學生有關就業(yè)某一專題迅速地找尋、組織相關資料并及時傳遞給大學生，為大學生就業(yè)指導提供了信息保障。

4.舒適優(yōu)美的環(huán)境

圖書館借閱環(huán)境優(yōu)越，讀書環(huán)境整潔，是大學生課外學習知識的良好場所，圖書館可以利用豐富的文獻和網絡資源、舒適的服務環(huán)境來加強就業(yè)服務指導，促進大學生就業(yè)指導服務的開展。

二、開展大學生就業(yè)指導服務內容

1.開展就業(yè)心理指導

高校大學生在入校時有相當一部分人自卑感重、失落感強、對前途沒有信心、缺乏學習動力，圖書館應重視這一現象，做好畢業(yè)生的就業(yè)心理指導，使大學生在擇業(yè)時有一個健康的、積極向上的良好心態(tài)，順利就業(yè)，從新生入館教育開始，幫助他們確立合理的就業(yè)期望心理，客觀地認識自己、正視現實、敢于競爭，尤其是要有受挫折的心理準備，幫助大學生擺正心態(tài)，樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，隨時面對社會就業(yè)的挑戰(zhàn)。

2.開展就業(yè)形勢指導

圖書館應及時向大學生介紹當前的就業(yè)政策與形勢，同時向大學生宣傳、分析國家的就業(yè)政策，解讀相關就業(yè)文件精神，仔細分析當今人才市場需求狀況，及時預測畢業(yè)生當年的就業(yè)形勢，讓大學生充分認識到社會就業(yè)現狀，找準自己的就業(yè)定位。

3.開展就業(yè)技巧指導

就業(yè)技巧指導的核心是讓學生獲得就業(yè)能力，這包括專業(yè)技能、團隊合作技能和面試求職技能等。圖書館應邀請相關老師或就業(yè)信息面廣的專家主講，舉辦專題講座如:“就業(yè)導航”系列講座、“面試技巧”等，積極鼓勵、指導大學生參加各種證書考核，增強就業(yè)競爭力，培養(yǎng)求職面試技能及獲取就業(yè)信息能力。

三、開展大學生就業(yè)服務指導的途徑

高校圖書館要滿足大學生的就業(yè)指導需求，提升大學生就業(yè)指導服務的質量，應采取以下服務途徑:

1.充分利用館藏文獻信息和網絡信息為就業(yè)指導服務

(1)圖書館通過館藏文獻傳遞、聯機訪問、館際互借及遠程登錄等資源共享途徑使大學生了解就業(yè)信息，及時收集各專業(yè)需求信息、就業(yè)成功事例、就業(yè)知識等資料傳遞給大學生。

(2)圖書館應充分利用自身先進的網絡信息優(yōu)勢為學生提供求職信息平臺。收集人才招聘信息，發(fā)布到圖書館專門的就業(yè)信息網頁上，供大學生查閱，讓畢業(yè)生在就業(yè)信息網頁上發(fā)布求職信息，為大學生搭橋牽線。

(3)設置就業(yè)信息專欄。查閱各類有關就業(yè)方面的報刊資料，搜集在因特網上的各種就業(yè)信息資料，剪輯歸類，在圖書館主頁上發(fā)布就業(yè)信息動態(tài)、應聘技巧、成功就業(yè)等信息。

(4)建立就業(yè)專題數據庫。高校圖書館應加強對用人單位的情報收集、就業(yè)資料的統(tǒng)計，對含有就業(yè)信息的圖書、報刊以及網絡信息進行整理，就業(yè)專題導航庫，搜集如《交際與口才》、《涉世之初》、《中國大學生就業(yè)》、《大學生就業(yè)指導報》等側重于求職的經驗、技巧方法、刊載招聘單位的需求信息等方面的書籍。

2.舉辦大學生就業(yè)指導活動

圖書館應積極邀請有關專家、往屆畢業(yè)生、知名企業(yè)家等到學校舉辦就業(yè)專題講座，如“如何樹立正確的就業(yè)觀”等，使學生了解就業(yè)形勢，從就業(yè)形勢分析、就業(yè)政策宣傳、就業(yè)技巧訓練、就業(yè)心理測試等各方面對學生進行就業(yè)指導，幫助大學生掌握一定的就業(yè)技巧。同時，圖書館還可以舉辦各種就業(yè)專題書刊和圖片展覽、人才洽談會、模擬招聘會，使學生掌握就業(yè)的技巧和方法。

3.開展畢業(yè)生就業(yè)心理咨詢服務

圖書館應積極主動地了解大學生就業(yè)心理現狀，有針對性地對他們開展就業(yè)心理咨詢服務。利用電子郵件、網上聊天、網站咨詢、調查問卷等方式，全面掌握在校大學生的求職心理動態(tài)。

4.設置就業(yè)指導管理機構

高校圖書館具有高素質的情報人員，充分利用這些人才資源優(yōu)勢，設立就業(yè)指導咨詢機構，利用專門人員搜集、加工、整理有關就業(yè)信息資源，使就業(yè)指導更專題化和系統(tǒng)化，為進一步開展就業(yè)信息咨詢、指導服務提供強有力的保障。

四、結束語

高校圖書館應充分發(fā)揮自身文獻資源、網絡資源和人才資源優(yōu)勢，為大學生構建一個開放、集成獲取就業(yè)信息的環(huán)境，為大學生順利就業(yè)提供一個良好的平臺。