“新辦法不會(huì)用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用。”怎么辦？

【提升營(yíng)意義】

《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)提升營(yíng)》抓住網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)和新信息技術(shù)環(huán)境下領(lǐng)導(dǎo)行為改變、克服“本領(lǐng)恐慌”的新要求，體驗(yàn)“十八大”精神，根據(jù)新的理念提出領(lǐng)導(dǎo)行為調(diào)整的一系列原則、方法，目的在于讓黨政、企業(yè)、高校領(lǐng)導(dǎo)干部從理論到行為層面適應(yīng)瞬息萬變的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐。提升營(yíng)導(dǎo)師吳江教授、劉明輝教授、雷強(qiáng)博士將多年領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)理論研究成果與領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相融合，通過課程與學(xué)員交流網(wǎng)絡(luò)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)提升的體驗(yàn)。

【參加對(duì)象】

黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、公司高管，高校、干校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)師資等

【主辦單位】中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人才專委會(huì)

【承辦單位】當(dāng)代英才（北京）國(guó)際經(jīng)濟(jì)文化交流中心

【課程時(shí)間】2013年7月26-31日(6天專題營(yíng))

2013年8月26-31日（6天專題營(yíng)）

2013年9月25-30日（6天專題營(yíng)）

【課程地點(diǎn)】北京

【提升營(yíng)導(dǎo)師】

吳 江 中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人才專委會(huì)理事長(zhǎng)，中國(guó)人事科學(xué)研究院院長(zhǎng)、研究員、博士生導(dǎo)師、國(guó)家特殊津貼專家，第十一、第十二屆全國(guó)政協(xié)委員。歷任中央組織部研究室副主任、國(guó)家行政學(xué)院公共管理教研部主任等職。主講《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)人才成長(zhǎng)規(guī)律》模塊課程。

劉明輝 福建省委黨校、福建行政學(xué)院公共管理教研部主任、教授；國(guó)家行政學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究中心兼職教授；美國(guó)西北理工大學(xué)客座教授；曾任《領(lǐng)導(dǎo)文萃》編委會(huì)副主任、主編；福建人才報(bào)社社長(zhǎng)；福日集團(tuán)、實(shí)達(dá)集團(tuán)高管。主講《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)提升》模塊課程。

雷 強(qiáng) 國(guó)家行政學(xué)院中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究中心研究員、人民網(wǎng)“網(wǎng)絡(luò)問政人民觀察員”雷強(qiáng)博士主講《領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)》模塊課程。

【提升營(yíng)內(nèi)容：獨(dú)家課程版權(quán)，實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)提升】

1、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)的價(jià)值（1）討論：管理本領(lǐng)與領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)的不同？（2）溫故知新：體驗(yàn)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)（3）重讀《習(xí)近平談?lì)I(lǐng)導(dǎo)》（4）情景模擬：按我的意思辦，按你的意思辦？2、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)提升（1）領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵：孩子頭是怎樣產(chǎn)生的？（2）討論：怎樣讓90后追隨？3、魅力導(dǎo)引（1）奧巴馬與宋美齡的領(lǐng)導(dǎo)魅力分析（2）討論：怎樣讓人認(rèn)你？（3）魅力：基因、文化、規(guī)則、溝通（4）導(dǎo)引：提出愿景眼睛會(huì)亮、利益牽動(dòng)愿意跟你4、共建愿景（1）愿景：當(dāng)你的生命只剩下24小時(shí)？（2）中國(guó)第一代領(lǐng)導(dǎo)核心為什么是毛澤東？（3）愿景引導(dǎo)：激發(fā)、融合、提煉、共建（4）討論：怎樣與追隨者共建愿景？5、利益磋商（1）利益是蘋果還是信息？（2）討論：怎樣整合資源擁有者、整合利益相關(guān)者？6、管理升級(jí)（1）組織：權(quán)力怎樣下放而不失控？（2）制度：是手銬還是手鏈？（3）激勵(lì)：權(quán)、錢、財(cái)、色、名，他要的是什么？（4）討論：哈佛經(jīng)典案例“自我超越”破冰：“領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)”團(tuán)隊(duì)構(gòu)建第一模塊：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)人才成長(zhǎng)規(guī)律——國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)與戰(zhàn)略：我國(guó)人才建設(shè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略第二模塊：領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)——媒介領(lǐng)導(dǎo)力；開放領(lǐng)導(dǎo)力：微眾領(lǐng)導(dǎo)力；輿情危機(jī)處理案例第三模塊：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)提升第四模塊：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)與管理能力傾向測(cè)評(píng) 深海領(lǐng)導(dǎo)學(xué)RtCatch專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)工具引入第五模塊：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)分享 體驗(yàn)“習(xí)近平談?lì)I(lǐng)導(dǎo)”研討