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      淺談班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)

      2013-10-09 03:09:36張開琴
      關(guān)鍵詞:楊浩網(wǎng)吧缺點(diǎn)

      張開琴

      學(xué)校是培訓(xùn)人才的地方,是每個(gè)人獲得知識(shí)的重要途徑,而班級(jí)則是學(xué)校中的一個(gè)小集體,對(duì)學(xué)生全面發(fā)展有最關(guān)鍵的影響,因此,建立良好的班級(jí)是非常重要的,如何建立好的班集體,形成良好的班風(fēng)呢?我認(rèn)為班主任起至關(guān)重要的作用,班主任要管好自己的班級(jí),應(yīng)做好以下幾方面的工作:

      第一,做好學(xué)生的楷模,班主任是班級(jí)的核心,班主任的言行都會(huì)被學(xué)生學(xué)習(xí)或模仿,古人云:“身教勝于言教”,要教育好學(xué)生,班主任應(yīng)該做好榜樣,用高尚的道德品質(zhì)去熏陶學(xué)生,否則,難以讓學(xué)生佩服自己。例如:班內(nèi)有學(xué)生生病了,我就從自己兜里拿出錢,讓學(xué)生先去看病,到第二天學(xué)生又主動(dòng)還給了我,我不要他們還直給我講道理,說:“好借好還,再借不難,要講信用嗎?!甭犃怂麄兊脑挘矣X得我教的學(xué)生真是長(zhǎng)大了,心里有一種自豪感。

      第二,尊重學(xué)生人格的表現(xiàn),平時(shí)班內(nèi)每位學(xué)生都期望得到老師的重視和信任,都希望自己的優(yōu)點(diǎn)被老師發(fā)現(xiàn),老師說話算話,學(xué)生的要求得以滿足和尊重,就樂于接受教育,愿意聽老師的教導(dǎo),把老師當(dāng)成可信賴的人。例如:我在三年級(jí)時(shí)所教的一位學(xué)生,名叫楊浩,他性格活潑,在班內(nèi)總調(diào)皮搗蛋,每次犯了錯(cuò),批評(píng)他,他很不服氣,頭老是硬一硬的,后來(lái),我發(fā)現(xiàn)他非常熱愛勞動(dòng),于是在班內(nèi)就表?yè)P(yáng)他的長(zhǎng)處,并告訴學(xué)生,每位都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)要克服自己的缺點(diǎn),我相信,楊浩同學(xué)是位聰明的學(xué)生,只要克服了自己的缺點(diǎn),一定會(huì)成為一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

      果然,這位學(xué)生后來(lái)真的進(jìn)步很大,同學(xué)們都說楊浩變了,變好了。

      第三,全面了解班級(jí)的情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,對(duì)同學(xué)一視同仁,班級(jí)學(xué)生眾多,他們性格愛好、興趣、特長(zhǎng)各不相同,這就需要班主任留心觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。例如:班內(nèi)有兩位成績(jī)差的學(xué)生,這兩位學(xué)生性格都比較內(nèi)向,不愛和別人交往,他們倆倒是非常要好,有一次,我發(fā)現(xiàn)他們倆一上午沒來(lái)上課,到下午仍沒有到校,也沒有請(qǐng)假,心里想,這兩位學(xué)生肯定有什么問題,經(jīng)了解他有上網(wǎng)吧現(xiàn)象,于是就讓學(xué)生領(lǐng)著我去他們家附近的網(wǎng)吧找了找,果然找到了他們,通過詢問,明白他們上網(wǎng)的原因,一個(gè)學(xué)生是家長(zhǎng)外出打工去了,他自己買著吃,晚上也沒人管,另一位則是家長(zhǎng)離異,也是無(wú)人管教,所以造成他們不專心學(xué)習(xí)。后來(lái),我多次和他們談心,教育他們,告訴他們?nèi)ゾW(wǎng)吧的害處,讓他們明白只要虛心學(xué)習(xí),會(huì)趕上別人的,天下沒有笨人,只有惰人,他們聽了以后,流了眼淚,我想他們倆是懂了老師的心。

      第四,班主任管理班級(jí)是愛心的投入,只有和學(xué)生情感融洽,交流沒有障礙,才會(huì)帶出一個(gè)朝氣蓬勃,團(tuán)結(jié)向上的班集體。做到這一點(diǎn),需要班主任經(jīng)常深入班級(jí),每天堅(jiān)持提前到校,在每節(jié)課之前都到班內(nèi)看一看,事情雖小,但同學(xué)們卻感受了老師的關(guān)懷。例如:活動(dòng)中,我和同學(xué)們打成一片,盡情地說,盡情地笑,和他們成為朋友,關(guān)系相處融洽。他們說:“老師,謝謝你!你是我們的老師,也是我們的朋友,我們喜歡你!”

      總之,身為班主任對(duì)班級(jí)工作要有熱情,對(duì)學(xué)生要有愛心,和學(xué)生成為朋友,讓他們自愿遵守紀(jì)律,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,這樣的班集體令師生都感受到極大的快樂。

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