如何做好高校大學生軍訓工作

【摘要】軍訓作為學校德育工作的一個重要環(huán)節(jié)，既擔負著國防教育的功能，也承擔著育人的責任。以《學生軍事訓練工作規(guī)定》的出臺為契機，進一步加強學生軍訓工作的制度化、規(guī)范化建設，認真貫徹落實《學生軍事訓練工作規(guī)定》的要求，不斷推進學生軍訓工作的開展。學生軍訓工作是學校國防教育的主要形式，而學校國防教育又是全民國防教育的基礎。學生軍訓工作、學校國防教育和全民國防教育這三者之間，學生軍訓工作的重要性顯而易見。因此，對學生軍訓工作的內涵就不能看得太窄，作用就不能看得太小，地位就不能看得太低。太窄、太小、太低，會影響學生軍訓工作的健康開展。

【關鍵詞】高校；軍訓；國防；教育

眾所周知，“軍事課程以國防教育為主線，通過軍事課教學，使大學生掌握基本的軍事理論和軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識、強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀律性，促進大學生綜合素質的提高，為中國人民解放軍訓練后備兵員和培養(yǎng)預備役軍官打下堅實基礎?！边@就是說，學生軍訓工作既要按照《國防法》和《國防教育法》的要求，對學生進行國防教育，又要為軍隊培養(yǎng)后備兵員和指揮員。學生軍訓任務完成的好壞，將直接影響國家和國防的未來安全。隨著社會的不斷發(fā)展，大學生軍訓工作開始遇到諸多新情況、新問題，在新形勢下如何做好大學生軍訓工作已成為高校管理者面臨的一項重要課題。

一、新時期大學生軍訓工作中存在的問題

大學生軍訓觀念存在偏頗。近年來由于受教育體制改革和社會思潮多元化的影響，一些高校和學生對大學生軍訓的內涵、戰(zhàn)略意義缺乏全面深刻的認識，導致了軍訓目的上的偏頗，影響和制約了大學生軍訓質量的提高。部分學校僅僅把軍訓當做加強學生管理的手段而忽視了軍訓在育人方面的重要作用；部分學生尚未樹立正確的成長成才觀，態(tài)度不夠端正，或以體驗軍營為目的參訓，或認為軍訓過于重視形式，“軍訓無用論”、自由散漫等現(xiàn)象普遍存在。

大學生軍訓資源相對匱乏。大學生資源的匱乏主要體現(xiàn)在兩方面：一是沒有建立健全學生軍訓工作長效機制。部分高校對軍訓重視程度不夠，缺少相應規(guī)章制度保障軍訓開展，組織、物力、人力投入不夠；二是校內資源難以滿足規(guī)模日益擴大的學生軍訓。隨著高校招生數(shù)量逐年增加，軍訓時間和地點又相對集中，軍訓后勤保障難度大的現(xiàn)象日益凸顯。

大學生軍訓成果難以保持。目前大學生軍訓多集中在短時間內集中進行，在有限的時間內必須完成規(guī)定訓練課目，嚴格按照軍隊的條令化要求進行活動，取得的成果十分明顯，但短期化現(xiàn)象比較嚴重。隨著軍訓結束，學生的生活學習環(huán)境發(fā)生了相應的變化，價值取向也出現(xiàn)了干擾。軍訓過程中養(yǎng)成的良好品質在大學生活的磨合過程中開始停滯、甚至倒退。學生在軍訓期間發(fā)掘出的各類特長、愛好往往也缺乏持續(xù)的關注和培養(yǎng)。

二、根據(jù)《大學生軍事訓練工作規(guī)定》共七章48條，明確了學生軍訓工作的指導思想和方針原則，區(qū)分了各部門的職責分工，對學生軍訓工作的組織領導、軍事理論教學、軍事技能訓練、課程建設、教師隊伍建設、安全管理、訓練基地建設、訓練保障、訓練槍支管理、獎勵與懲處等方面作出了詳細的規(guī)定。《規(guī)定》是規(guī)范和指導各地教育行政部門、軍事機關、高等學校承訓部隊組織實施學生軍訓工作的基本依據(jù)?！兑?guī)定》的頒發(fā)，必將有力促進學生軍訓工作的規(guī)范化、制度化建設，使學生軍訓工作走上健康有序的發(fā)展軌道。我國大學生軍訓工作開展多年以來，走過了一段從自發(fā)到組織、從試點到普及、從各自為戰(zhàn)到統(tǒng)一規(guī)范的發(fā)展之路，取得了令人矚目的成績。但是，這些成績與大學生軍訓工作應有的作用、地位和影響相比，還沒有達到預期的目的，有必要從以下幾個方面進一步抓好深化和落實。

1、提高對學生軍訓工作的認識。要站在國家人才培養(yǎng)和國防后備力量建設的高度，站在落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會的高度，站在加強學生思想政治工作、鞏固黨的執(zhí)政地位的高度，充分認識開展學生軍訓工作的重要性和必要性。緊緊圍繞培養(yǎng)社會主義合格建設者和接班人的目標，從國家大局出發(fā)，擺正學生軍訓工作在學校教育中的位置，增強責任感和使命感，認真開展好學生軍訓工作。

2、周密規(guī)劃，統(tǒng)籌安排。做好軍訓前期工作籌備大學生軍訓是一項系統(tǒng)工程，軍訓內容計劃、安排、保障及最終匯報演出環(huán)環(huán)相扣，需要涉及到學校武裝部、學生處、團委、后勤、醫(yī)院及各院系的密切配合。因此必須做到周密規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，協(xié)調一致，才能保障軍訓工作的順利展開。

近兩年，我校學生軍訓模式由過去到軍隊基地訓練改為校內軍訓，學生輔導員擔任連隊指導員配合部隊開展工作。軍訓團成立由承訓部隊和學校各相關部門領導組成的軍訓指揮部，部隊領導任軍訓團團長，學校武裝部部長任軍訓團政委，形成了部隊和學校相互融合、共同參與的工作機制，定期召開指揮部例會，及時發(fā)現(xiàn)并解決軍訓中出現(xiàn)的問題，有效地促進了軍訓工作有條不紊地進行。軍訓內容也不只是單一的隊列、內務訓練，而是把軍事理論、入學教育、安全教育、匯報表演等融入其中，使軍訓內容變得豐富多彩，學生參與的興趣得到提高。技能訓練前，對參訓學生進行既往病史調查和體檢，身體有問題的學生，推遲或減免訓練。訓練期間，學校派出醫(yī)護人員，負責疾病防治，制定應對醫(yī)療衛(wèi)生突發(fā)事件的應急預案；學校對口醫(yī)院派出醫(yī)生和護士；訓練場地設置獨立的衛(wèi)生室，配備救護車或固定緊急救護車輛。

3、把握學生特點，科學實施軍訓。多數(shù)大學生在中學階段已經(jīng)參加過軍訓，但諸多限制，他們只進行了以隊列為主的部分軍事訓練，缺少系統(tǒng)性和后繼性，對軍事訓練內容、方法、意義等了解不深。為了提高軍訓效果，在大學階段的軍事訓練層次應該更高一些。因此，不但要對其進行隊列訓練，還要加強他們學習軍事理論和現(xiàn)代科技的力度，全面提高大學生的軍事素質。此外，在訓練過程中，還要遵循循序漸進的原則，注意施訓的方式方法。同時，教官、帶隊教師和學生骨干注意觀察每位學生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時妥善處置，不提倡學生帶病堅持訓練。

4、完善宣傳陣地，鼓舞學生士氣。軍訓中要充分利用校園新聞網(wǎng)、軍訓簡報、總結會、標語口號等宣傳陣地，成立軍訓宣傳報道小組，不斷挖掘感人亮點，大力宣傳優(yōu)秀典型，發(fā)揮榜樣的力量，激發(fā)學生的集體榮譽感和自豪感。我校在學生軍訓中堅持每日表彰優(yōu)秀營、連、班，學生日出記者團認真拍攝學生刻苦訓練的每一瞬間，對于優(yōu)秀典型及時在校園新聞網(wǎng)宣傳報道，使學生軍訓士氣得到了鼓舞，保持了高漲情緒。

5、關注學生心理，開展針對輔導。科學分析和把握軍訓過程中學生的心理變化，有針對性地開展心理輔導，是確保學生軍訓圓滿完成的重要因素。學生在軍訓階段心理變化基本上分為“新奇期”、“疲倦期”、“適應期”和“留戀期”四個階段。軍訓初始，大學生對一切都感到新鮮、好奇，因此要做好訓前動員及宣傳工作，讓他們明確軍訓的目的和要求，在思想上真正做好吃苦的準備，引導他們以積極的態(tài)度投入到艱苦的軍訓之中。經(jīng)過一段時間，隨著訓練難度的加大，開始出現(xiàn)厭倦期，學生會感到各種不適應，學生輔導員要密切關注學生的思想動態(tài)，對個別同學有針對性地開展心理輔導，同時指揮部適當安排一些文體活動，調動學生積極性。厭倦期后，學生逐步適應軍訓生活節(jié)奏，訓練質量和組織紀律性都得了加強，這時士氣可鼓不可泄，要不斷鼓勵學生堅持訓練，克服困難，取得軍訓的最終勝利。軍訓后期，學生開始留戀軍訓生活，這個時期要引導學生鞏固軍訓成果，使他們把軍訓的收獲、體驗加以提煉升華，從而從思想上產(chǎn)生一個質的飛躍。

6、建立長效機制，抓住學生軍訓工作持續(xù)發(fā)展的關鍵。要保證大學生軍訓工作的持續(xù)發(fā)展，就要建立工作規(guī)范和質量控制機制。規(guī)范是工作落實的基礎。學生軍訓工作是一項細致、繁雜的工作，沒有規(guī)范，就沒有對細節(jié)的把握，工作就可能出問題，就無法保證學生軍訓工作的持續(xù)發(fā)展。逐步完善現(xiàn)有的學生管理制度，健全思想政治教育機制，對于實現(xiàn)軍訓成果轉化有著至關重要的作用，例如經(jīng)過軍訓中，學生的紀律觀念和身體素質都得到增強，借此制定和完善早操早讀制度，形成良好的學習、生活習慣，這對于學生增強體魄、健康成長終身有益；軍訓之后，學生的集體榮譽感增強，借此制定完善評獎評優(yōu)表彰制度，能增強大學生的競爭意識和集體榮譽感，等等。因此，我們要將整理內務、身體鍛煉、組織紀律、心理素質等軍訓內容與日常管理結合起來，促進軍訓成果轉為長效機制，發(fā)揮軍訓教育的最大效應。

7、重視軍訓成果轉化，建立長效育人體系。高校應把學生軍訓納入學校的整個人才培養(yǎng)體系，采用多種途徑確保軍訓成果落到實處，充分發(fā)揮效用。持續(xù)關注學生素質拓展。在軍訓期間，不僅要注重培養(yǎng)學生的基本軍事技能，還要注重學生綜合素質的培養(yǎng)。通過舉辦各類文體活動，在豐富軍訓文化生活的同時，也使學生的思想道德素質、文化素質、業(yè)務素質、身心素質得到全方位提高。積極開展國防教育活動國防教育是國防建設的重要措施，是增強民族凝聚力的重要途徑，是關系到國家生死存亡的重大社會工程。學校應大力推進國防教育的改革創(chuàng)新，不斷充實和完善教育內容，繼續(xù)普及國防基本知識，把國防教育作為學生軍訓重要組成部分，通過舉辦內容豐富、形式多樣國防教育活動，進一步增強了學生的國防觀念和國家安全意識。開展軍民共建，增強認同感。

新時期大學生軍訓具有鮮明的時代特點，不僅僅是軍事技能和思想品質的訓練和提升，還是關系學生人生發(fā)展、良好校風形成和和諧校園建設的重要環(huán)節(jié)。因此，探索和健全新時期大學生軍訓工作體制，需要周密規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，做好軍訓前期準備工作；加強過程管理，采取有效激勵，抓好軍訓期間工作成效；積極探索，勇于創(chuàng)新，搞好軍訓后期成果提煉，促進軍訓成果轉化。軍訓工作的創(chuàng)新思考與研究，正是順應時代的需要，利于保障國家安全和社會和諧發(fā)展的重要舉措。

作者簡介：鄧軍（1977-），四川成都人，單位：成都航空職業(yè)技術學院，保衛(wèi)處、武裝部，研究實習員。