孫廣平

[摘要]本文對晚清時期中英語言相接觸的文本材料——晚清英語教科書研究的現(xiàn)狀作一綜述，目的是使學術界對此領域的研究有大致的了解，并指出今后研究的方向。

[關鍵詞]晚清 英語 教科書

[中圖分類號]H31

[文獻標識碼]A

[文章編號]1672-5158（2013）05-0267-01

一、晚清英語教科書研究的意義

中西文化相交流的最初，始自于晚清時期。而兩種文化相交流之時，必然產(chǎn)生兩種語言的相接觸。研究晚清時期中國人學習英語所使用的教科書，無疑對我們了解當時中英兩種語言相接觸的歷史發(fā)展過程，有著重要的意義。

二、晚清英語教科書研究現(xiàn)狀

目前國內(nèi)外學術界對于對于晚清英語教科書的研究可以說尚在起步階段，還沒有形成一定的研究體系，目前尚無相關專著發(fā)表。目前僅有一篇博士論文論及清末民國時期的英語教科書，即吳馳的《由“文”到“語”——清末民國中小學英語教科書研究》。但是，該博士論文的研究重點仍然在民國時期，對于清末時期中國的英語教科書發(fā)展歷程，涉及的方面還很少，所收集到的文本還不夠充分。

目前與本研究相關的成果一方面集中在對晚清教科書的研究；另一方面是有關晚清英語教學的研究。

1、有關晚清教科書研究的相關論著

在國內(nèi)外的相關研究中，有些論著及博士論文涉及到晚清教科書研究領域。在這些研究中，有宏觀論述的、整體性的論著，也有某一學科領域的教科書研究。王建軍以近代化作為教科書研究的主線，其中一部分涉及到晚清時期的教科書發(fā)展歷程，另一部分涉及民國時期的教科書發(fā)展。畢苑以社會史和文化史作為研究支撐理論，展現(xiàn)了近代（包括晚清及民國時期）中國教科書發(fā)展所體現(xiàn)的社會文化變遷。吳小鷗以教科書啟蒙的視角，對晚清教科書的編寫及使用情況作了細致的研究，等等。

在國外的研究中，有學者對晚清的英語教科書作了一定的研究，但涉及的內(nèi)容不多。

可以看出，上述這些有關教教科書研究大多選取清末民初這段時間，對于屬于清末這一時段的教科書研究少有提及。而對于晚清時期的英語教科書的研究，只在文章中能夠找到片言只語，鮮有深度研究。

2、有關晚清英語教學研究的相關論著

對于晚清英語教學的研究，目前在國內(nèi)比較有影響的學者有：付克李良佑；臺灣學者蘇精；顧衛(wèi)星；周毅等。在這些論著的研究中，對中國晚清時期的英語教學情況做了較詳實的考證，為我們還原了當時的英語學習情況。但是，對英語教學中的主體部分，即對于英語教科書的研究，有些著作涉及到晚清英語教科書的出版和使用情況，但對于文本的解讀還不夠深入。由于晚清英語教科書文本收集上的困難，部分著作還存在道聽途說的現(xiàn)象。

但是，對于晚清英語教科書發(fā)展做整體性、全局性的歷時研究，目前還處于起步階段，除了僅有的為數(shù)不多的相關論文以外，尚未見到任何相關的專著。在這些論著中，周振鶴是晚清英語教科書研究的開拓者。而鄒振環(huán)、吳義雄、黃興濤等人則進一步推進了晚清英語教科書的深入研究。

周振鶴通過第一手珍貴文獻，撰寫了多篇論文，這些論文奠定了晚清英語教科書研究領域的基石，并成為后來者在這一領域做深入研究的引路人，具有極高的學術價值。

鄒振環(huán)的一些論文，如《晚清同文館外語教學與外語教科書的編纂》、《光緒皇帝的英語學習與進入清末宮廷的英語讀本》、《十九世紀下半期上海的“英語熱”與早期英語讀本及其影響》等，具有學術研究上的指導意義。吳義雄的《“廣州英語”與19世紀中葉以前的中西交往》；黃興濤的《<英咭唎國譯語>的編撰與“西洋館”問題》等多篇論文，也都是關于晚清時期中國英語教科書研究領域的重要文獻。

在國外學術界，對于晚清英語教學的研究多以晚清英語最早期的不規(guī)范形式——洋涇浜英語為研究重點。對晚清中國洋涇浜英語及其文本的研究最早可追溯到十九世紀中期，其代表人物有S.W.Williams等。國外早期學者對洋涇浜英語的研究，多屬于獵奇性的描述。進入二十世紀中后期，對中國洋涇浜英語的研究則將其置于世界洋涇浜英語、克里奧語和世界語的大背景下、置于語言接觸背景下，結(jié)合文化學、社會學、類型學、語言接觸理論等，討論中國洋涇浜英語的語言特質(zhì)及其人文、社會的含義。這種既根植于本體又不限于本體的路徑，也為我們的研究提供了可參考的思路。

結(jié)論：目前國內(nèi)外對晚清中國英語教科書的研究趨勢，可以說具有由廣泛、宏大敘事轉(zhuǎn)向具體而微的深入研究。但是，在目前的研究中，也存在著明顯的不足。比如，由于客觀原因，晚清英語教科書的資料散落在全國各處，資料的尋訪與收集是此研究領域的一大難點。依賴二手材料難免出現(xiàn)研究不深人、或語焉不詳、或以訛傳訛等問題。另外，跨學科理論知識的素養(yǎng)不足，也成為研究晚清英語教科書的一大障礙。這些問題，都應該引起學術界的廣泛關注，不斷完善對此領域的研究。

參考文獻

[1]吳馳，《由“文”到“語”——清末民國中小學英語教科書研究》，湖南師范大學博士學位論文，2012年。

[2]王建軍，《中國近代教科書發(fā)展研究》廣東教育出版社，1996年。

[3]畢苑，《建造常識——教科書與近代中國文化轉(zhuǎn)型》福建教育出版社，2010年。