建設師生共有的精神家園——公安縣第一高級中學特色辦學巡禮

● 本刊記者 黃立明 楊萬軍 特約通訊員 袁 楓

坐落在荊江之濱的公安縣第一高級中學（以下簡稱“公安一中”），已經走過了六十年的風雨歷程。作為湖北省示范高中、湖北省最佳文明單位、中國西部教育顧問學校，她承千年文韻以立，薪火相傳，以文化人，以德樹人，取得了驕人的業(yè)績。

“公安一中要辦成高質量、現(xiàn)代化、有特色的學校，學校正在完成由‘體力型’學校向‘腦力型’學校的轉型?！睏钭跇s是一個理想主義者，他擔任公安一中校長后，牢固確立了“用先進文化引領學校發(fā)展，建設師生共有的精神家園”的發(fā)展理念。他說，“仰望星空”是為了明晰發(fā)展方向，接下來就該“腳踏實地，執(zhí)著前行”了。

揚善是立校之本

2013 年6 月7 日上午，走進高 考考場的公安一中學生拿到語文考卷，看到高考作文題《上善若水任方圓》，心情都為之輕松下來。原來，這屆考生讀高一時，校長楊宗榮在春季開學大會上，作了主題為《以善為本，上善若水》的報告，推行“善”的教育，為他們的成長植下了一顆人文的種子。

2011 年，楊宗榮在省教育廳的統(tǒng)一組織下，考察香港教會學校時，看到一個大大的“善”字。楊宗榮對于該校為什么特別強調“善”進行了深入的思考。他認為，教育的意義和目的就是要“驅而之善”，就是教化人心，讓人的行為合乎社會的準則，合乎人類前行的邏輯。

返校后，楊宗榮在全校組織了一場“上善若水”的大討論?！笆裁词撬刭|？讓學生‘知善’‘向善’‘行善’就是最重要的素質之一?！睏钭跇s認為，教育本身就是大善大美的事，揚善是立校之本。

以善的思想為統(tǒng)攝，公安一中形成了以“善的管理、善的團隊、善的德育”來培育“善的學生”的治校理念。學校為師生創(chuàng)設出健康、文明、溫馨的工作生活環(huán)境和民主、平等、和諧的綠色心理環(huán)境。學校尊重個體的人格、個體的差異、個體的興趣，以目標鼓舞人，以工作培養(yǎng)人，以學習提升人，以溝通理解人，以關懷溫暖人，以管理調動人，以事業(yè)凝聚人。

“教師只要心中有善，懷有教育的理想與信念，就會熱愛學生，把學生當成自己的子女，用心呵護他們的成長，在成就學生幸福的同時成就自己的職業(yè)幸福?！惫惨恢懈毙ｉL陳茂軒說。學校倡導教師蹲下來服務，從善意出發(fā)體諒別人的難處，得理也讓人。

陳茂軒告訴記者，楊宗榮要求學校領導班子成員把笑意寫在臉上，把謝意掛在嘴邊，把歉意留在心間，身體力行引領教風、學風、校風。教師之間和而不同，師生之間教學相長，亦師亦友。

過去，有些學生總認為只犯一些非常小的過失，如亂扔果皮、塑料袋等，是“小事一樁”，而且只要教師沒看見就無關緊要。“失之小節(jié)，也許是釀成大錯的開始，因為一個人的素質往往體現(xiàn)在小節(jié)上。”在楊宗榮看來，正是這種僥幸心理害人不淺。

為此，學校堅持抓好“規(guī)范學生行為習慣”活動，通過新生軍訓，強化紀律教育；抓一日行為規(guī)范、學習規(guī)范、每日三省十問，矯正不良習慣；學習校本教材《學生德育讀本》，強調校紀、校風，規(guī)范日常養(yǎng)成教育；監(jiān)督學生的行為習慣，全面推行班級量化管理和學生操行評估；組織評選每周“學習之星”“紀律之星”“道德之星”“文明班級”“文明寢室”等，促使學生自我教育和發(fā)展。

>>學生社團開展活動

每年假期，公安一中學生自主開展社會實踐活動，深入社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村、街道，做調查研究，普及科學知識，宣傳環(huán)保觀念，了解民俗風情，體察民生疾苦，掌握第一手材料，寫成調查報告，增強社會責任感和歷史使命感，從而激發(fā)自我發(fā)展的內驅力。

“我們要求公安一中的學生要心有大善，要有高遠的人生目標和高尚的人生境界，要胸懷天下，放眼世界?！惫惨恢懈毙ｉL杜勝安說。

一所好學校就是一個“文化場”

公安縣有著深厚的歷史文化積淀。學校開辟了“三袁”紀念館、“王竹溪紀念館”，修建了“三袁碑亭”，力圖用本地的文化名人喚醒師生、激勵師生，讓校園真正成為當?shù)匚幕l(fā)展的一面鏡子。讓勤學苦讀、經世致用的“車胤文化”，獨抒性靈、不拘格套的“三袁文化”，嚴謹務實、求真尚善的“王竹溪文化”浸潤師生的靈魂。

同時，學校積極開發(fā)校園中的人文元素，打造沁人心脾的文化磁場。人文館、馨德路、萃美路、跬步橋、桃李亭……學校的每一幢樓、每一條小路、每一處亭閣都有一個詩意的名字。政教室、團支部利用各種墻體，精心制作具有豐富的文化知識、科學知識、藝術知識的大型宣傳長廊；師生們在走廊上、寢室里、樓梯間用心擬寫各種勵志、勸學、修身、廣德的警句、對聯(lián)、標語；學校還專門開辟了“諾貝爾獎科學展廳”……

2006 年，履新上任的楊宗榮在學校大門口立起了一塊寫著“青年是我們國家未來的領袖”的標語牌，當時在學校引起軒然大波，很多人認為有拔高之嫌。楊宗榮卻不為所動，他說：“我們要倡導一種大氣的公安一中校園文化。青年是國家的希望，青年須有一種世界的眼光，有一種宏大的抱負?！?/p>

在楊宗榮的指導下，學校開設了“未來領袖培訓班”，成批優(yōu)秀學生和60 多位30 歲以下的教師走進了這個“班集體”。學校先后邀請了中科院院士楊叔子先生來校作“科學教育與人文素養(yǎng)”的學術講座，南極科考專家鄂棟臣先生、美籍華人高燕定先生來校作“人生設計與生涯規(guī)劃”報告，荊州電視臺節(jié)目主持人講授“現(xiàn)代禮儀與個人素質”專題，知名校友講“個人的學習與成長”，更多的是本校的特級教師、高級教師進行學術講座。

“教師要熱愛讀書，讀書是最好的備課。”在楊宗榮的心中，教師的第一身份是讀書人，而要培養(yǎng)真正的文化人，必須建設真正的書香校園。

公安一中每年訂閱報刊400 余種，還成立了專門的讀書機構，并科學安排教師課程表，每周為教師安排閱覽時間。學校對青年教師提出了明確的讀書要求：每學期閱讀教育理論書籍不少于5 部，專業(yè)報刊不少于10 種。一大批教師從書刊中吸取了豐富的文化養(yǎng)料，教師每年編著專業(yè)書籍10 多部，發(fā)表文章100多篇。很多以前一直不寫文章的教師，通過讀書和練筆，寫出了許多有獨到見解的教育文章，刊發(fā)于各種教育雜志上。

學校積極倡導學生讀書，每年的“讀書節(jié)”成為全校師生共同的節(jié)日。高一有“讀書社”，高二有“優(yōu)秀圖書推介小組”，高三開展每天讀2篇優(yōu)秀文章活動……整個校園書香彌漫。

楊宗榮校長對“用先進文化引領學校發(fā)展，建設師生共有的精神家園”有著獨到的論述：“在我們的校園里，師生的思想境界要特別高尚，精神風貌要特別振奮，行為習慣要特別優(yōu)秀，我們要讓學校成為師生學習的樂園、生活的家園、事業(yè)的果園。”

不落下一個學生的教育才是全人教育

“一個學生是我們學校的四千分之一，卻是一個家庭的百分之百；學校的每一個學生都是金子，都蘊含著開發(fā)的潛能。”楊宗榮說。

基于這樣的教育理念，公安一中在教育學生時，力爭一個都不放棄，一個都不落下。

在學習過程中，總會出現(xiàn)跟不上節(jié)奏、力不從心的“學困生”。這些學生如果不想辦法轉化、及時補短，就會產生恐學、厭學情緒，甚至會走向社會的對立面。學校在各年級各學科開設了“綠源班”。每個學科安排1-2 名教師利用課外活動時間和自習時間義務給學生補差。

還有一些學生由于家庭教育不當，加上受社會不良風氣影響，學習無興趣，紀律渙散，抽煙、酗酒、沉迷網絡、早戀、打架鬧事等行為纏身，他們也就是所謂的“德困生”。學校請這些學生進入“馨德班”。馨德即使德“馨”之義。在學習上，對這些學生進行全方位幫教。一是利用課外活動時間和自習時間，安排教師對他們進行思想轉化；安排心理教師對他們進行心理疏導，消除心理障礙。二是請學生家長來參加家長學校的培訓，幫助家長了解和掌握正確的家庭教育方式，提升家庭教育的有效性。三是幫助學生進行人生目標和學習目標的準確定位。楊宗榮堅信，只要方法對路，每個學生都能成才。

2008 年9 月，高一新生小程（化名），性格沖動、叛逆，好意氣用事，不愿聽課、不交作業(yè)、經常遲到，不聽從老師的教導，開學不到一個月就打架斗毆3 次，受到學校的紀律處分。10 月上旬某天早自習遲到后，他不接受班主任的批評教育反而對班主任拳腳相加，性質極其惡劣。當時，很多學生都認為小程是害群之馬，甚至有教師認為不開除他今后將無法組織教學和管理。

開除的處理方案在楊宗榮手中被壓了下來。他對政教室工作人員說：“開除一個學生很容易，但這并不能解決問題。相反，這是一種極不負責任的做法。把問題學生過早地推向社會，以后產生的問題會更大、更可怕。問題學生不是一朝一夕形成的，都有一些復雜的背景因素?，F(xiàn)在，我們就是要幫助他找到問題形成的原因，要營造環(huán)境避免讓學生陷入人生危機。”

楊宗榮提議，學校成立兩個工作組：一個工作組深入該學生家庭，了解他的成長歷程；另一個工作組則專門對該學生實施一對一的教學和輔導。學校領導定期找該學生談心，幫助他化解思想困惑。

經過42 天的轉化教育，小程終于認識到自己的嚴重錯誤，接受了學校的記大過處分。在老師的精心安排下，高一（2）班全體學生向他伸出了友愛之手，接他“回家”，大家都來關心幫助他，希望他以實際行動創(chuàng)造美好人生。小程的良性發(fā)展，讓家長感激得熱淚盈眶，專門給學校寫來了感謝信。

近年來，公安一中堅守“不落下一個學生”的承諾，未開除過一名學生。

對于家庭貧困的學生，楊宗榮更是關愛備至，多方聯(lián)系校友，動員社會力量捐資助學，還成立了“公安一中貧困生促進會”。學生劉某，家里慘遭不測，父母同時遇害，“促進會”承擔了他在校學習、生活的大部分費用。近年來，“促進會”每年資助貧困生達30 多萬元。

素質教育就是面向全體、水漲船高的教育

在楊宗榮還是一名物理教師時，一次家訪中，他發(fā)現(xiàn)班上一名高中學生竟然不敢更換家里的燈管。為此，他非常內疚。他發(fā)現(xiàn)理科教學也強調實驗，但多數(shù)情況是教師演示學生看?！拔覀兊慕虒W方式必須改！”楊宗榮暗下決心。

怎么改？2004 年暑假，由校長牽頭，教學副校長主管，教導室主任負責，成立了課改實驗專班，組織特級教師、高級教師論證制訂了預設方案，在當時的高一年級開始進行學分制管理和推行“課程超市”。利用課外活動時間，學校開設了32 門校本課程，培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新精神。

“如果說應試教育是面向少數(shù)、水落石出的教育。那么素質教育就是面向全體、水漲船高的教育?！睏钭跇s認為，實施素質教育要實實在在抓好德育為先、健康第一、質量為本、創(chuàng)新為源等諸方面的協(xié)調發(fā)展。

學校將德育融入學生的生活當中：堅持在校期間穿校服，用餐不剩一粒米，用電注意關燈，用水注意隨手關水龍頭，走路不踐踏草坪，上學不用家長接送……從2006 年開始，在楊宗榮倡導下實施學生晨跑和課間跑操。時間一長，跑操的效果就出來了，學生的體質明顯增強，身體素質明顯提高。

學校規(guī)定課堂教與學時間比為1 ∶4，要求教師創(chuàng)造性工作，把時間還給學生，培養(yǎng)他們獨立思考、自主創(chuàng)新的能力。

為了特別強調教學的體驗性，學校還推出了課堂教學的“六原六環(huán)”原則。“六原”指直觀性、自覺性、量力性、系統(tǒng)性、鞏固性、體驗性；“六環(huán)”指組織教學、復習舊課、自主探究、講授新課、鞏固知識、布置作業(yè)。在學分管理中試行合格學分——以考試成績計，平時占30%，期終占70%；特長學分——成績特別優(yōu)秀者可得到，不超過同期學分的50%；獎勵學分——在各類競賽中得獎者。這種三合一的方法，激勵了學生的學習積極性。課改非但沒有影響考試成績，學生的平均成績反而提高了5 分。

>>楊宗榮校長與學生談心

課改過程中，學校形成了《新課程背景下課程設置構想》《新課程背景下如何實施學分制管理》等教學理論成果。課改的實踐，還引起了教師教學觀念和方式的轉變。為此，學?？偨Y出了“以學定教、精教實學”“重在體驗、當堂訓練”的課改經驗。

課堂的有效性直接影響著教學質量。學校要求教師要把學生的學情作為教學的起點，定位教學目標，貼近學生現(xiàn)狀，組織教學內容。依據學生的特點選擇教法。教師對教材要作二次開發(fā)，教師備課既要備教案還要備學案，教學內容的組織選擇要貼近學生的最近發(fā)展區(qū)。教師要充分發(fā)揮教材的范例作用，不搞題海戰(zhàn)術，不搞機械操練。一節(jié)課要合理分配教學時間，充分地讓學生自主探究、深刻體驗，發(fā)揮學習的能動性。

學校要求教師把每節(jié)課都磨成精品，不允許浪費學生的時間。學?？偨Y出了一節(jié)精品課的要素：充分的預設和精細備課是上好課的前提，教師的激情是上好課的靈魂，科學地設置問題是上好課的關鍵，引導學生積極體驗是上好課的核心，合理地分配教學時間是上好課的保證，適當?shù)剡\用多媒體是上好課的輔助，精確的實驗演示是學生學習興趣的有效激發(fā)?！拔易约旱囊惶娩浵裾n，15 次自看15 次自新，每次都有新的收獲?！蔽锢砝蠋熈_德祥說。

公安一中在學生的自主發(fā)展方面以課堂教學為主渠道，搭建學生體驗學習、探究學習的平臺；以學生社團為依托，為學生提供自主學習的交流平臺；以校園文化活動為載體，為學生提供自我發(fā)展的實踐平臺。

學校成立了“公安一中科學院”，并指定一位副校長擔任導師團團長，從校內外選聘了一批優(yōu)秀輔導教師。起初部分家長和學生對這一活動頗有微詞，認為耽誤了學生文化課的學習時間，對學校組織的活動并不熱心。后來，學校聘請全國科技創(chuàng)新專家、湖南沅江一中郭健大先生和武漢六中黃青先生到學校作科技創(chuàng)新報告，學生和家長才有了全新的認識。特別是聽取了中國知名塑管企業(yè)“凱樂”公司專家作的創(chuàng)新發(fā)明報告，參觀了“凱樂”的創(chuàng)新成果之后，學生的創(chuàng)新意識被激活了。在一年一度的“科技藝術節(jié)”上，學生人人動手，個個參加，小發(fā)明、小制作達到每年1000 余件。2006 年以來，全校近100 項專利申請被受理，現(xiàn)已獲得國家專利33項?！坝矌庞嬃科鳌薄皫Ю鋮s裝置的高壓鍋”“反沖演示儀”等多項專利產品已經被廣泛用于生產、生活、教學之中。學校多次受到省科技廳、市知識產權局的獎勵，被確定為“全國科學教育實驗基地”。學校還建設了專門的“機器人實驗室”。2005 年以來，學生在上?！皬V茂達”機器人大賽、全國青少年創(chuàng)新大賽等科技創(chuàng)新賽中獲獎牌18 枚。

“教育的方向不是由政府文件決定的，也不是由課程標準決定的，更不是由教科書決定的。教育的權力在師生自己手中——眼界決定境界，方向決定方法；方向對了，路就在腳下?！睏钭跇s說。面對素質教育的要求和未來的召喚，公安一中人沒有盲目陷入應試教育的泥沼，而是走出了一條屬于自己的普通高中可持續(xù)發(fā)展之路。