李興云

【摘 要】隨著電氣化和自動化在各個領(lǐng)域中地位的不斷攀升，對于維修電工這種專業(yè)性人才的需求量也是與日俱增。在實踐作業(yè)中，維修電工所掌握的專業(yè)性知識是理論基礎(chǔ)，更重要的卻是在多次操作中積累下來的經(jīng)驗，根據(jù)這兩點才能對故障做出更加準(zhǔn)確的判斷，更好地解決問題。

【關(guān)鍵詞】維修電工；經(jīng)驗判斷；訓(xùn)練

維修電工在實踐作業(yè)中往往會遇到許多生產(chǎn)問題，這些問題如果只是依照從學(xué)校學(xué)到的理論知識是無法解決的，還需要結(jié)合平時所積累下來的經(jīng)驗進(jìn)行綜合地分析和判斷。所以，維修電工經(jīng)驗判斷技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練顯得尤為重要。我們應(yīng)該做到理論、實踐兩手抓，在鞏固理論基礎(chǔ)的同時，也要注意自己分析和解決實際問題的能力。

1.經(jīng)驗判斷技能的學(xué)習(xí)，從細(xì)節(jié)做起

維修電工在平時學(xué)習(xí)和實際操作中，要訓(xùn)練自己對設(shè)備細(xì)節(jié)的敏感性。對于不同的設(shè)備，要記住他們的特征、技術(shù)參數(shù)、性能等等。在不斷的經(jīng)驗積累中，要做到一旦看到生產(chǎn)電氣設(shè)備的銘牌、使用說明書以及它們的外型特征，就能判斷出其大概性能和有關(guān)技術(shù)參數(shù)。這對生產(chǎn)操作是極其重要的，有助于及時、準(zhǔn)確排除突發(fā)設(shè)備故障，保證生產(chǎn)運(yùn)營不受影響。

我們可以根據(jù)實踐經(jīng)驗判斷：一般電動機(jī)的額定電流值是電動機(jī)額定功率值的兩倍。而且在知道了電動機(jī)額定電流值的基礎(chǔ)上，我們還能初步判斷出保護(hù)、執(zhí)行元件的基本規(guī)格和控制元件的基本型號，對設(shè)備的其他性能也能有個簡單的了解。若是出現(xiàn)故障問題，也能及時地進(jìn)行初步診斷和修復(fù)。例如，如果電動機(jī)拖動的負(fù)載在額定范圍內(nèi)，電動機(jī)的實際電流值也在額定電流值附近波動。若是發(fā)現(xiàn)電流值超過額定電流，則可能是發(fā)生了短路或者過載等問題，需要及時進(jìn)行故障處理，對設(shè)備進(jìn)行修復(fù)工作。

2.故障修復(fù)中的“望聞問切”

2.1第一步：問

當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)故障時，我們首先應(yīng)該向操作者問明故障現(xiàn)象及其發(fā)生經(jīng)過，特別是對電器設(shè)備性能較熟悉的操作者，他可以依照他對電器設(shè)備的了解程度向你提供準(zhǔn)確地的數(shù)據(jù)，來說明出現(xiàn)故障的部位及查找故障的線索。而且，我們在向操作者詢問的過程中，操作者對外界環(huán)境，如溫度、濕度、氣壓變化等因素的描述要重點記錄，如果故障前與平時相比出現(xiàn)明顯變化，則可以從此入手。另外，操作者的操作是否得當(dāng)、供電量是否出現(xiàn)激增、負(fù)荷的輕重等等，都可能是引起故障的原因。所以，詢問故障發(fā)生情況這一步是萬萬不能省的，它可以使維修電工更快速地做出判斷。

2.2第二步：看

對出現(xiàn)故障的設(shè)備進(jìn)行查看，看是否有由于故障引起明顯的外觀征兆，如熔斷器內(nèi)熔體是否熔斷，元器件外表、導(dǎo)線及其連接處有無異常，保護(hù)元件是否動作，各種元件氣味是否出現(xiàn)異常，有無焦糊味等等。

只是對設(shè)備進(jìn)行查看是不夠的，維修電工還要對產(chǎn)品說明書和相關(guān)技術(shù)資料有一定了解，熟悉整個控制原理和工作流程，然后根據(jù)出現(xiàn)的故障現(xiàn)象以及通過詢問得到的各種線索，分析出故障范圍。起初將故障的范圍定的大一些，防止有疏漏，然后對故障進(jìn)行分析和研究，漸漸地縮小故障范圍。經(jīng)過層層深入分析后，將故障范圍壓縮到一個最小的限度。

2.3第三步：聽

通過對設(shè)備的查看，可以初步確定一個故障范圍。在這個范圍內(nèi)，我們要聽設(shè)備各電氣元件在運(yùn)行時的聲音與正常狀態(tài)時有無明顯差異。如果出現(xiàn)差異，則要先確定是在主回路上還是控制回路上。若是在主回路上，對之后進(jìn)行的拆卸過程起著比較大的影響，并且會給拆卸過程造成一定的困難。而在控制回路上，在拆卸問題上則要簡單許多。然后再一級一級的檢查下去，故障范圍會越縮越小，最后會集中到一兩個元件或者接點上。按照這樣的方法，故障問題也就能夠迎刃而解了。

但是，在故障檢查過程中，盲目拆卸元件是維修電工的大忌。作為一個專業(yè)性的人才，我們該利用知識與經(jīng)驗進(jìn)行故障的排查和檢修，而不是看哪兒不好就拆哪兒。盲目拆卸不僅會使故障問題無法得到解決，而且會造成人為故障，打斷正常的檢測思路，使得故障排除工作無法繼續(xù)正常進(jìn)行。

2.4第四步：測

測試的方法是在不損傷電氣和機(jī)械設(shè)備的前提下，對電氣設(shè)備進(jìn)行通電試驗。首先要確定電器有多少條控制電路，對這些控制電路進(jìn)行逐一的通電試驗測試。若發(fā)現(xiàn)在哪一條控制電路上電器動作與正常水平相比出現(xiàn)異常情況，則大致可判斷故障發(fā)生在這條控制電路上。確定出現(xiàn)故障的控制電路后，再對這條控制電路上的各個元器件進(jìn)行逐一的測驗排查，確定出現(xiàn)問題的元器件或者連接點。

通過這樣的逐一排查方法，可以使我們更加準(zhǔn)確的找到故障點，并對其進(jìn)行修復(fù)處理。但是要注意的一點是，在我們進(jìn)行通電試驗的測試方法時，要切斷主電路，然后再對所要檢查的部分進(jìn)行操作。這樣是為了防止短路現(xiàn)象的出現(xiàn)，保證了生產(chǎn)設(shè)備和檢驗人員雙方的安全。在試驗過程中，也不要用外力使接觸器或繼電器動作，以防引起事故，造成不必要的傷害。

3.利用經(jīng)驗進(jìn)行故障排除訓(xùn)練

設(shè)備是企業(yè)形成生產(chǎn)能力的物質(zhì)基礎(chǔ)，如何最大限度地發(fā)揮設(shè)備在生產(chǎn)和生活中的重要作用是我們要解決的問題。在實際運(yùn)行中，應(yīng)遵循預(yù)防為主，使用、維護(hù)和計劃檢修相結(jié)合的方法。設(shè)備的故障種類較多，問題較為復(fù)雜，專業(yè)性較強(qiáng)，個人或者單位都應(yīng)該注重不斷地加強(qiáng)維修電工故障排除技能，最大化地減小損失。這時候，經(jīng)驗與專業(yè)知識相結(jié)合才能起到事半功倍的效果。

一方面，不能滿足于現(xiàn)有的專業(yè)性技術(shù)知識，在信息大爆炸的大潮中，要不斷地充實自己，多多注意先進(jìn)科技的出現(xiàn)與應(yīng)用，夯實專業(yè)基礎(chǔ)。另一方面，要積極主動的進(jìn)行各種突發(fā)的故障排除訓(xùn)練，一邊積累經(jīng)驗，一邊將已有的經(jīng)驗發(fā)揮到實際故障排查中來。并且，應(yīng)該向工作多年的老師傅取取經(jīng)，多多交流經(jīng)驗，將別人的意見與自己的想法相結(jié)合，共同應(yīng)用到實踐中來。這樣，才能更加豐富自己閱歷，提升現(xiàn)有的專業(yè)水平。

4.對設(shè)備相關(guān)匹配進(jìn)行判斷

在設(shè)計和維修拖動線路時，要注意掌握各設(shè)備相關(guān)性判斷的技能，諸如動力和負(fù)載的匹配、線路中各電器間的協(xié)調(diào)、拖動可靠安全措施、經(jīng)濟(jì)效益和相關(guān)舉措的科學(xué)性等問題。利用自身經(jīng)驗對設(shè)備的相關(guān)匹配性做出合理的判斷，對于維修電工來說也是一項專業(yè)技能考量的重要指標(biāo)。

例如，在對電動機(jī)控制線路的選擇上，當(dāng)電源容量有限而電動機(jī)容量又很大時，是直接啟動還是降壓啟動，就存在一個可行性論證的問題。到底用哪種啟動方式更好，就需要維修電工根據(jù)實際情況和自身經(jīng)驗做出合理性判斷。如果采用降壓啟動時，出現(xiàn)負(fù)載啟動轉(zhuǎn)矩是全壓運(yùn)行轉(zhuǎn)矩的一半的現(xiàn)象，就說明電源容量與電動機(jī)容量發(fā)生了違背現(xiàn)象，使得電器元件之間并不能更好的配合。說明這并不是最佳的啟動方式，應(yīng)該選用其它方式啟動。

5.因為熱愛，所以專業(yè)

三百六十行，行行出狀元。無論在哪個行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，想要有所建樹，只有專業(yè)知識和豐富經(jīng)驗是不夠的，還要做到熱愛行業(yè)與堅持不懈才行。興趣是我們最好的老師，好的維修電工要對自身行業(yè)充滿興趣，對工作報以極大的熱忱才能更好的發(fā)現(xiàn)問題，解（下轉(zhuǎn)第119頁）（上接第76頁）決問題取得突破。不僅僅是在維修電工這一行業(yè)里，其他行業(yè)也是一樣的道理，我們因為熱愛，所以才能做到專業(yè)。

6結(jié)語

實踐是檢驗真理的唯一途徑，這句話對于故障排除工作同樣適用。通過大量的實際故障維修工作，維修電工的經(jīng)驗?zāi)軌虻玫阶銐虻姆e累。經(jīng)驗判斷技能也在不斷的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中得到提升，并且與專業(yè)知識二者相結(jié)合達(dá)到融會貫通的目的，能夠更好的解決以后的生產(chǎn)設(shè)備故障問題，更加高效地完成維修工作。 [科]

【參考文獻(xiàn)】

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