劉成維

(山東青年政治學(xué)院，山東濟(jì)南 250103)

目前跆拳道運(yùn)動(dòng)深受高校大學(xué)生喜愛，高校跆拳道俱樂部已成為學(xué)校群體活動(dòng)中的重要活動(dòng)形式之一。從表面上看，跆拳道俱樂部開展的異?；鸨?，然而，事實(shí)上卻難掩其在成長(zhǎng)與發(fā)展過程中存在的諸多問題和影響俱樂部朝著健康可持續(xù)發(fā)展的各種因素。通過對(duì)這些問題、因素的分析和研究，有針對(duì)性地提出當(dāng)今普通高校跆拳道俱樂部發(fā)展改革建議，為我國高校跆拳道教學(xué)及活動(dòng)開展提供參考性意見，最大限度補(bǔ)充延伸體育教育功能和更好地服務(wù)于高校體育。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以選取的山東濟(jì)南大學(xué)、山東建筑大學(xué)、青島大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東科技大學(xué)、青島理工大學(xué)、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)、濰坊醫(yī)學(xué)院、濰坊學(xué)院、德州學(xué)院、山東青年政治學(xué)院11所普通高校跆拳道俱樂部為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調(diào)查法

1.2.1.1 問卷的設(shè)計(jì)

根據(jù)研究的需要，設(shè)計(jì)并發(fā)放“普通高校跆拳道俱樂部發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查問卷”并對(duì)問卷進(jìn)行了信度和效度檢驗(yàn)。

1.2.1.2 問卷的效度和信度

調(diào)查問卷經(jīng)山東體育學(xué)院、北京體育大學(xué)武術(shù)學(xué)院8位專家和山東師范大學(xué)1位青少年心理學(xué)教授審閱評(píng)價(jià)，內(nèi)容效度符合社會(huì)學(xué)要求。

采用重測(cè)信度法對(duì)100名被測(cè)對(duì)象進(jìn)行兩次調(diào)查，時(shí)間前后相距兩周，對(duì)兩次的問卷所得的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，求得二者的相關(guān)系數(shù)的平均值r=0.92，結(jié)果表明信度較高，符合調(diào)查問卷的要求。

1.2.2 問卷的發(fā)放與回收

選取山東省11所普通高校體育教師及在校大學(xué)生作作為問卷調(diào)查對(duì)象2012年8月至2012年10月間在上述學(xué)校進(jìn)行隨機(jī)抽樣，共發(fā)放問卷460份，回收問卷443份，有效問卷417份，回收率為95.75%，有效回收率為89.25%。

1.2.3 文獻(xiàn)資料法

通過“CNKI知網(wǎng)”，輸入“跆拳道俱樂部”、“跆拳道教學(xué)”、“學(xué)校俱樂部”等關(guān)鍵詞語進(jìn)行檢索，同時(shí)查閱了體育類核心期刊，關(guān)于高校跆拳道教學(xué)、跆拳道俱樂部等相關(guān)資料35篇，為本研究提供充分的理論依據(jù)。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

將回收的調(diào)查問卷，利用 EXCEL和SPSS統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入，通過相關(guān)應(yīng)用程序?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行百分比等方面的統(tǒng)計(jì)并進(jìn)行處理。

2 結(jié)果與分析

2.1 普通高校跆拳道俱樂部各項(xiàng)規(guī)章制度不健全

2.1.1 俱樂部章程制定不完備

俱樂部章程是俱樂部成立與發(fā)展的一項(xiàng)重要性管理文件，是俱樂部規(guī)范化建設(shè)的需要和保障俱樂部活動(dòng)正常開展的基礎(chǔ)。俱樂部章程決定俱樂部性質(zhì)，組織與管理部門的歸屬、俱樂部任務(wù)安排、俱樂部成員選拔制度、俱樂部組織機(jī)構(gòu)、懲獎(jiǎng)制度等具體內(nèi)容并對(duì)一個(gè)俱樂部能否有組織有計(jì)劃并規(guī)范的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。對(duì)山東省11所高校調(diào)查結(jié)果中得出俱樂部中建有章程的學(xué)校有6所，占總調(diào)查數(shù)的54.5%。而近半數(shù)高校跆拳道俱樂部還沒有章程，這說明部分跆拳道俱樂部制度并不健全，沒有明確俱樂部性質(zhì)及屬于部門歸屬，沒有具體部署俱樂部任務(wù)及制定相關(guān)制度，這使得俱樂部長(zhǎng)期處于沒有組織、沒有領(lǐng)導(dǎo)、管理不規(guī)范的狀態(tài)下，久而久之俱樂部就會(huì)愈加松散不成體系，最終導(dǎo)致俱樂部名存實(shí)亡。

2.1.2 部分俱樂部管理制度缺失

俱樂部管理規(guī)定是具體到如何詳細(xì)地管理好俱樂部的一系列重要規(guī)范總稱，應(yīng)有直接管理部門進(jìn)行制定，具體到俱樂部成員人身安全、場(chǎng)地使用、器材利用與維護(hù)、俱樂部成員的行為規(guī)范等。俱樂部管理規(guī)定的作用和重要性在于保障俱樂部正常運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展。對(duì)“俱樂部是否設(shè)有管理制度”調(diào)查結(jié)果顯示:建有俱樂部管理規(guī)定的學(xué)校有5所，占總調(diào)查數(shù)的45.5%，達(dá)不到調(diào)查總數(shù)量的一半，可見大多數(shù)俱樂部仍處于管理較為混亂的狀態(tài)。沒有規(guī)范的管理就無法正常開展俱樂部活動(dòng)，不能對(duì)俱樂部成員進(jìn)行有效的管理和監(jiān)督，這必然會(huì)造成俱樂部成員行為舉止、紀(jì)律散漫，影響正常的授課和組織活動(dòng)。專業(yè)場(chǎng)館、器材合理安全使用、學(xué)生自身安全保障等工作也是俱樂部管理方面的重要內(nèi)容。沒有管理制度的約束，場(chǎng)地、器材就可能出現(xiàn)使用不合理或者人為損壞情況，導(dǎo)致發(fā)生安全事故的幾率就會(huì)大大增加。

2.1.3 部分俱樂部活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案不健全

俱樂部活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案是俱樂部開展活動(dòng)的重要依據(jù)?；顒?dòng)計(jì)劃對(duì)俱樂部年度、學(xué)期及每周的具體活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)定。俱樂部活動(dòng)的開展以此作為依據(jù)，有計(jì)劃、有目的階段性開展。俱樂部活動(dòng)實(shí)施方案是俱樂部活動(dòng)計(jì)劃的具體部署及操作，在詳細(xì)的方案下保質(zhì)保量的進(jìn)行。調(diào)查結(jié)果中顯示制定俱樂部活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案的學(xué)校僅有3所，只占總調(diào)查數(shù)的27.3%，而大部分俱樂部都沒有詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案。學(xué)校俱樂部在沒有活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案的情況下開展，必然會(huì)使得俱樂部的活動(dòng)內(nèi)容沒有計(jì)劃、沒有目的，俱樂部長(zhǎng)期下去就會(huì)使學(xué)生無法掌握到系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和技能。只有2所學(xué)校的跆拳道俱樂部各種制度建設(shè)比較完整，占總調(diào)查數(shù)的18.2%。

2.2 俱樂部師資力量薄弱，專業(yè)教師匱乏

師資力量是影響俱樂部教學(xué)質(zhì)量的重要因素，是俱樂部可持續(xù)發(fā)展的重要保障。對(duì)專業(yè)教師人數(shù)調(diào)查結(jié)果顯示，在所有跆拳道俱樂部里擁有跆拳道專業(yè)教師人數(shù)共3人，占總調(diào)查數(shù)的13%。武術(shù)套路專業(yè)也的老師11人占總?cè)藬?shù)的47.9%，武術(shù)散打?qū)I(yè)的教師人數(shù)6人，占總?cè)藬?shù)的26.1%，其他專業(yè)的教師占總?cè)藬?shù)的13%。說明目前學(xué)校跆拳道專業(yè)師資匱乏，培養(yǎng)引進(jìn)力度較差，教師隊(duì)伍的專業(yè)整體素質(zhì)和教學(xué)水平較低。目前高校體育課中所開設(shè)的體育項(xiàng)目大多以傳統(tǒng)體育項(xiàng)目為主，專業(yè)教師也是以傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目專業(yè)為主。跆拳道專業(yè)教師數(shù)量所占的比例較低，專業(yè)師資力量較為薄弱，導(dǎo)致俱樂部在專業(yè)技戰(zhàn)術(shù)和理論知識(shí)、教學(xué)及組織方面的局限性和不專業(yè)化。跆拳道基本訓(xùn)練方法和技戰(zhàn)術(shù)都有著獨(dú)特的風(fēng)格，只有接受過系統(tǒng)的訓(xùn)練和培訓(xùn)的專業(yè)教師才能掌握其運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。

武術(shù)套路專業(yè)教師擔(dān)任跆拳道教學(xué)的人數(shù)占有比較大的比重，其原因在于武術(shù)套路專業(yè)教師學(xué)習(xí)能力與模仿能力比較強(qiáng)，跆拳道技術(shù)相對(duì)比較簡(jiǎn)單容易掌握，教師可以在短時(shí)間內(nèi)就能夠掌握基本動(dòng)作并能夠進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)，但是武術(shù)套路注重技術(shù)動(dòng)作的表現(xiàn)力及難度程度，從而淡化了武術(shù)原有的技擊性。所以武術(shù)套路專業(yè)教師在學(xué)習(xí)與訓(xùn)練跆拳道過程中也會(huì)習(xí)慣性的注重技術(shù)動(dòng)作的準(zhǔn)確性和美感，不自覺地就會(huì)忽略了其技擊性的本質(zhì)。因此只能掌握跆拳道的基本技術(shù)動(dòng)作，在教學(xué)中無法將跆拳道的技術(shù)動(dòng)作從實(shí)戰(zhàn)的角度進(jìn)行分析講解。

武術(shù)散打?qū)I(yè)教師也存在著一定的制約性，散打與跆拳道都屬于技擊性運(yùn)動(dòng)，但兩者之間的技術(shù)動(dòng)作又有著較大的差別，散打?qū)I(yè)教師在教學(xué)生跆拳道技術(shù)動(dòng)作時(shí)往往技術(shù)動(dòng)作不規(guī)范，從而影響了教學(xué)效果。有的學(xué)校為了能夠開展跆拳道運(yùn)動(dòng)在不具備專業(yè)教師的條件下由其它專業(yè)專業(yè)的教師擔(dān)任。專業(yè)之間從運(yùn)動(dòng)形式到文化理念都有很大差別，跆拳道項(xiàng)目雖然非常受學(xué)生的歡迎，但是由于專業(yè)教師數(shù)量的嚴(yán)重不足對(duì)開展跆拳道俱樂部教學(xué)是極為不利，嚴(yán)重地影響了跆拳道俱樂部教學(xué)的長(zhǎng)期開展［1］。

2.3 跆拳道俱樂部開設(shè)內(nèi)容不豐富、組織形式較為單一

跆拳道是一項(xiàng)利用拳和腳進(jìn)行搏擊的對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)，具體表現(xiàn)形式有競(jìng)賽、品勢(shì)和功力檢驗(yàn)［2］。跆拳道之所以深受高校大學(xué)生喜歡與追捧，其運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目本身具有獨(dú)特的魅力。跆拳道俱樂部教學(xué)應(yīng)包括基本腿法拳法、技戰(zhàn)術(shù)、品勢(shì)、禮儀、規(guī)則裁判等具體內(nèi)容，在教學(xué)過程中讓學(xué)生全面的了解和掌握跆拳道知識(shí)是俱樂部教學(xué)的主要任務(wù)與功能。調(diào)查顯示，在教學(xué)內(nèi)容開設(shè)的高校俱樂部中，把跆拳道品勢(shì)作為俱樂部授課內(nèi)容的高校占總數(shù)的63.6%，部分高校俱樂部沒有涉及到品勢(shì)的教學(xué)內(nèi)容。俱樂部教學(xué)比較單一，部分高校教師對(duì)品勢(shì)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，跆拳道品式學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生基本功的提高，有助于跆拳道技術(shù)的全面發(fā)展［3］。

比賽戰(zhàn)術(shù)作為教學(xué)內(nèi)容的俱樂部占36.4%，大部分高校都沒有涉及。跆拳道運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)利用腿法和拳法進(jìn)行搏擊的對(duì)抗性項(xiàng)目，學(xué)習(xí)各種技術(shù)動(dòng)作最終的目的就是如何在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用，在實(shí)戰(zhàn)中如何運(yùn)用所掌握的技術(shù)是最終的教學(xué)目標(biāo)。平時(shí)教學(xué)中缺少技戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)與訓(xùn)練，學(xué)生就不能在實(shí)戰(zhàn)中將掌握的技術(shù)合理有效的發(fā)揮出來，從而失去了跆拳道運(yùn)動(dòng)本身特有的技擊性。

理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是了解和掌握跆拳道運(yùn)動(dòng)的重要內(nèi)容，只有通過理論學(xué)習(xí)才能全面了解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的歷史背景與發(fā)展歷程，才能掌握其運(yùn)動(dòng)形式及發(fā)展規(guī)律。對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)跆拳道有著指導(dǎo)性作用。目前大部分高校俱樂部在教學(xué)過程中都忽略了這一點(diǎn)，從調(diào)查中可以看出涉及理論教學(xué)的高校俱樂部?jī)H占18.2%。理論知識(shí)的缺乏使學(xué)生對(duì)跆拳道運(yùn)動(dòng)的掌握只會(huì)停留在較淺層面，很難全面、深入地進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。

跆拳道禮儀具有重要的教育意義，跆拳道運(yùn)動(dòng)要求練習(xí)者不僅學(xué)習(xí)跆拳道的技術(shù)，而且還要注重對(duì)跆拳道禮儀、道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和遵從?！啊远Y始，以禮終’”是跆拳道所推崇的尚武精神［4］。在教學(xué)過程中應(yīng)將這種禮儀文化滲透到教學(xué)訓(xùn)練的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，潛移默化地去影響每一名學(xué)生。調(diào)查結(jié)果卻顯示，高校跆拳道俱樂部的教學(xué)內(nèi)容中涉及禮儀教學(xué)的僅占45.5%，一半以上的學(xué)校忽略了禮儀教學(xué)。禮儀文化是跆拳道運(yùn)動(dòng)的重要內(nèi)容，也是跆拳道運(yùn)動(dòng)精髓所在。學(xué)生能在學(xué)習(xí)過程中接受不到禮儀文化的熏陶就無法真正理解其中的內(nèi)涵。

規(guī)則是為比賽所制定的比賽規(guī)則和裁判在場(chǎng)上執(zhí)法的法則。掌握和學(xué)習(xí)規(guī)則裁判也是學(xué)生要掌握的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有詳細(xì)地了解比賽規(guī)則才能在比賽中很好地運(yùn)用規(guī)則，同時(shí)掌握一定的裁判法則也有助于開展校內(nèi)外俱樂部之間的交流比賽，在比賽中擔(dān)任場(chǎng)上裁判工作，豐富學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生裁判執(zhí)法能力。調(diào)查結(jié)果顯示只有1所高校跆拳道俱樂部把規(guī)則裁判作為授課內(nèi)容，學(xué)生所掌握的知識(shí)不系統(tǒng)不全面，必然會(huì)影響到開展活動(dòng)的自主性和參與性，過分依賴教師，對(duì)俱樂部更廣泛地開展極為不利。

從調(diào)查結(jié)果中看出大部分高校跆拳道俱樂部基本上沒有制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)和制度，也就無法檢驗(yàn)俱樂部的教學(xué)效果和學(xué)生的掌握情況，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺少階段性目標(biāo)，俱樂部就無法系統(tǒng)完成教學(xué)任務(wù)。

2.4 俱樂部專業(yè)場(chǎng)地與器材數(shù)量不足

專業(yè)場(chǎng)地器材是俱樂部普及與開展的基本條件和物質(zhì)基礎(chǔ)，也是基本保障之一。場(chǎng)地器材的投入情況是體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)俱樂部活動(dòng)開展的重視程度，同時(shí)也反映了學(xué)校俱樂部普及程度及影響力。調(diào)查結(jié)果顯示:在調(diào)查的11所高校中，只有1所學(xué)校擁有專業(yè)場(chǎng)地，占總學(xué)?？倲?shù)量的9.1%;基本滿足的學(xué)校有3所，占總學(xué)校數(shù)量的27.3%;不滿足的學(xué)校有7所，占總學(xué)校數(shù)的63.6%，可見大多數(shù)學(xué)校都不具備專業(yè)場(chǎng)地的條件。

2.4.1 專業(yè)場(chǎng)地?cái)?shù)量嚴(yán)重不足

場(chǎng)地?cái)?shù)量嚴(yán)重不足，在很大程度上影響了俱樂部的普及和開展。由于跆拳道主要以腿法為主，在練習(xí)時(shí)需要光腳在鋪設(shè)有專業(yè)用墊的場(chǎng)地上進(jìn)行，練習(xí)中能夠充分地感覺到在做動(dòng)作時(shí)腳步的發(fā)力點(diǎn)，準(zhǔn)確地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。就目前俱樂部場(chǎng)地條件及數(shù)量的情況來看，隨著俱樂部的不斷擴(kuò)大與發(fā)展，學(xué)生參與的人數(shù)越來越多，活動(dòng)空間也就越加緊張。教學(xué)效果與活動(dòng)組織就會(huì)因場(chǎng)地條件而受到影響，長(zhǎng)期下去俱樂部就很難正常地開展，在某種程度上也反映出領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校體育工作的重視不夠，對(duì)學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施投入不足。

2.4.2 專業(yè)器材嚴(yán)重匱乏

除場(chǎng)地設(shè)施之外，專業(yè)器材也是俱樂部必不可少的物質(zhì)條件。跆拳道主要以腿法為主要進(jìn)攻手段，在基本腿法的練習(xí)中要進(jìn)行擊打腳靶訓(xùn)練，只有腳接觸到腳靶時(shí)才能體會(huì)到動(dòng)作是否正確以及接觸腳靶的角度是否精準(zhǔn)，各種腿法拳法及實(shí)戰(zhàn)技術(shù)都離不開專業(yè)器材，學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作必須依靠專業(yè)器材才能完成。由于跆拳道具有對(duì)抗性特征，學(xué)生在練習(xí)及實(shí)戰(zhàn)過程中身體接觸頻繁，受傷幾率較大，只有專業(yè)器材的保護(hù)才能最大限度地減少受傷幾率。在對(duì)俱樂部器材是否滿足情況的調(diào)查結(jié)果中得出:能夠滿足學(xué)校有3所，占總學(xué)校數(shù)量的27.3%;基本滿足的有2所，占總學(xué)校數(shù)量的18.2%;不能滿足的有6所，占總學(xué)校數(shù)量的54.5%，可見目前俱樂部的器材數(shù)量根本無法滿足正常的教學(xué)需求，俱樂部教學(xué)質(zhì)量不容樂觀。

2.5 俱樂部經(jīng)費(fèi)渠道單一、經(jīng)費(fèi)數(shù)額不足

俱樂部活動(dòng)經(jīng)費(fèi)是俱樂部運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，是俱樂部賴以生存和有效開展活動(dòng)的必備條件，對(duì)俱樂部的發(fā)展起著重要的作用［5］。俱樂部活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的來源和經(jīng)費(fèi)投入的多少?zèng)Q定著俱樂部開展的規(guī)模與俱樂部的在高校內(nèi)的影響力。俱樂部場(chǎng)地管理，購買、維修、開展活動(dòng)與舉辦比賽等都需要經(jīng)費(fèi)，經(jīng)費(fèi)投入不足必然會(huì)影響到俱樂部正常運(yùn)轉(zhuǎn)。調(diào)查中可知:高校跆拳道俱樂部活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要來源渠道為學(xué)校撥款和俱樂部會(huì)費(fèi)，分別占:63.6%和72.2%，選擇校外贊助的為18.2%、比重較低。除此之外俱樂部沒有其他任何方式和渠道籌備活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

目前高校俱樂部經(jīng)費(fèi)來源渠道較為單一，雖然學(xué)校俱樂部具有豐富校園文化和培養(yǎng)學(xué)生的教育功能，又是學(xué)校體育教學(xué)的分支，學(xué)校也有責(zé)任在經(jīng)費(fèi)上給予支持，但是過多依賴學(xué)校撥款會(huì)增加學(xué)校的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

俱樂部會(huì)費(fèi)也是作為俱樂部活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的一項(xiàng)重要的來源，會(huì)費(fèi)是由俱樂部會(huì)員根據(jù)學(xué)校制定的相關(guān)規(guī)定，繳納一定費(fèi)用作為俱樂部開展活動(dòng)的需要。會(huì)費(fèi)收取的數(shù)額也是影響學(xué)生是否參加俱樂部意愿的一個(gè)重要因素，學(xué)生屬于無收入的群體，如果俱樂部會(huì)費(fèi)較高，就會(huì)增加學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，從而影響學(xué)生參加俱樂部的積極性，不利于俱樂部的普及與開展。據(jù)調(diào)查，高校俱樂部的會(huì)費(fèi)一般都在每學(xué)期20元～30元不等，俱樂部會(huì)費(fèi)數(shù)額較低，學(xué)生基本可以承受，但無法維持俱樂部正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。

校外贊助也是高校俱樂部活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的一項(xiàng)重要來源，所謂校外贊助一般指是企業(yè)與個(gè)人對(duì)俱樂部活動(dòng)上的經(jīng)費(fèi)支持。但是目前高校俱樂部在這方面做得不好，主要原因是俱樂部自身能力與對(duì)外界宣傳力度和影響力差，很多企業(yè)和個(gè)人都不愿主動(dòng)贊助，致使校外贊助經(jīng)費(fèi)數(shù)量嚴(yán)重不足。

3 結(jié)論及建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 俱樂部?jī)?nèi)部管理制度的不健全使俱樂部管理較為混亂，教學(xué)組織過于松散，沒有計(jì)劃和目的性，活動(dòng)計(jì)劃不完善使俱樂部活動(dòng)組織過于隨意性，沒有規(guī)劃。實(shí)施方案的不明確影響到俱樂部在執(zhí)行活動(dòng)計(jì)劃是沒有思路與指導(dǎo)。

3.1.2 俱樂部專業(yè)教師人數(shù)上的嚴(yán)重不足造成俱樂部教學(xué)質(zhì)量下降，從而達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果，影響到學(xué)生參加俱樂部的積極性。管理方面的不專業(yè)與開展活動(dòng)內(nèi)容較單一也是專業(yè)師資力量不足所造成的必然結(jié)果。由于專業(yè)教師的稀缺，使俱樂部教學(xué)內(nèi)容比較單一，教學(xué)內(nèi)容不系統(tǒng)。

3.1.3 專業(yè)場(chǎng)地器材的數(shù)量不足也是目前高校跆拳道俱樂部存在的普遍現(xiàn)象，是制約和影響俱樂部普及和發(fā)展的一個(gè)主要因素。

3.1.4 俱樂部的經(jīng)費(fèi)來源渠道過分依賴學(xué)校撥款和俱樂部會(huì)費(fèi)以及數(shù)額不足也目前高校俱樂部存在的現(xiàn)實(shí)問題。高校跆拳道俱樂部想要健康并長(zhǎng)期開展下去，就應(yīng)擴(kuò)大影響力和豐富校園文化及發(fā)揮俱樂部的教育功能，為更好地培養(yǎng)學(xué)生能夠全面發(fā)展，從各個(gè)方面做好規(guī)劃，開拓思想、確定目標(biāo)，為以后更好地發(fā)展打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.2 建議

3.2.1 完善和加強(qiáng)高校跆拳道俱樂部?jī)?nèi)部制度建設(shè)，健全俱樂部章程和各項(xiàng)規(guī)章制度，分階段制定俱樂部活動(dòng)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃做出操作性較強(qiáng)的實(shí)施方案，在具體實(shí)施中保質(zhì)保量地完成俱樂部教學(xué)與訓(xùn)練內(nèi)容。

3.2.2 加大跆拳道師資隊(duì)伍建設(shè)力度，加強(qiáng)專業(yè)師資隊(duì)伍的建設(shè)。為學(xué)校跆拳道專業(yè)教師提供更多的外出學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，定期培訓(xùn)及外請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)。加強(qiáng)培養(yǎng)有跆拳道專業(yè)特長(zhǎng)的教師，以提高教師的教學(xué)能力為根本，不斷提高現(xiàn)有跆拳道教師的教學(xué)水平和專項(xiàng)技能。

3.2.3 豐富高校跆拳道俱樂部的教學(xué)內(nèi)容，并有針對(duì)性的進(jìn)行課堂組織與授課。同時(shí)制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)和制度，階段性的對(duì)俱樂部學(xué)員進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)。豐富俱樂部活動(dòng)形式，定期開展校內(nèi)跆拳道匯報(bào)表演，舉辦教學(xué)比賽與校外交流比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.2.4 加大高校跆拳道專業(yè)場(chǎng)地器材的投入與建設(shè)，在思想上要充分認(rèn)識(shí)到俱樂部在高校體育教學(xué)工作中的重要作用。充分利用學(xué)校的現(xiàn)有資源進(jìn)行對(duì)專業(yè)場(chǎng)地的改建，最大限度地滿足學(xué)生參加跆拳道運(yùn)動(dòng)的需要。拓展高校跆拳道俱樂部經(jīng)費(fèi)渠道，擴(kuò)大俱樂部的宣傳力度和在社會(huì)上的影響力。建議學(xué)校增加俱樂部經(jīng)費(fèi)數(shù)額，同時(shí)適當(dāng)提高俱樂部會(huì)費(fèi)金額，當(dāng)然要建立在學(xué)生能夠承受的范圍之內(nèi)。

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［3］周曉卉.山東省普通高等學(xué)校開設(shè)跆拳道課的現(xiàn)狀調(diào)查與分析［J］.山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，(10).

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