□ 邱寶勤

體育學(xué)科是中學(xué)教育中的副科，雖然全社會都在提教育要促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，但在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，時間和資源的分配往往更傾向于與升學(xué)有關(guān)的學(xué)科，體育學(xué)科得到的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。體育教師由于學(xué)科地位的關(guān)系，在學(xué)校的教師群體中也處于相對弱勢的地位，在學(xué)校的發(fā)展也不盡如人意。剛參加工作的體育教師憑著年輕人的干勁還能夠以較大的熱情投入到工作當(dāng)中去，但隨著時間的推移，很多體育教師就會在一些不如意中產(chǎn)生困惑，逐漸失去工作的熱情，只把工作當(dāng)成謀生的手段，自身價值的實(shí)現(xiàn)就打了折扣。為了避免這種情況的發(fā)生，體育教師必須要有更多的思考和行動，認(rèn)識到體育工作的重要價值，合理進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，形成正確的做事態(tài)度，保持健康的生活方式，付出更多努力來保持工作的熱情，以積極的態(tài)度面對每一天的工作，帶給學(xué)生更多知識和快樂，幫助學(xué)生進(jìn)步和成長。

1 認(rèn)識工作的價值

體育是一門非常重要的學(xué)科。雖然在應(yīng)試教育體系中它沒有處在重要的位置，但它對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高卻有著舉足輕重的作用。體育能有效提高青少年的身體健康水平、心理健康水平和社會適應(yīng)能力。盡管體育對學(xué)生的分?jǐn)?shù)沒有太多直接的貢獻(xiàn)，但學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)、心理調(diào)控能力的提高必然能幫助學(xué)生在激烈的競爭中持久保持良好的狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率，取得更好的成績。忽視人體身心發(fā)展規(guī)律，學(xué)習(xí)效果是難以持久的，勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)才是更好的學(xué)習(xí)。重視體育教學(xué)和積極開展學(xué)校體育活動，其作用往往不是顯性的學(xué)習(xí)成績提高，而是能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和意志品質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生的積極情緒能力，有效避免學(xué)生嚴(yán)重心理問題的發(fā)生等。如果拋棄體育只簡單地進(jìn)行應(yīng)試教育，不光應(yīng)試的效果可能不理想，還會面對很多棘手的學(xué)生問題和事件，教學(xué)質(zhì)量必然要打折扣。體育教師要充分認(rèn)識到體育工作的重要性，要有責(zé)任感和使命感，堅(jiān)守好自己的崗位，花大力氣提高體育教學(xué)質(zhì)量，開展好校園體育活動，充分發(fā)揮體育的教育功能，提升學(xué)校的教育水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

2 合理的職業(yè)規(guī)劃

體育教師所涉及的工作主要有體育教學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練、體育科研、學(xué)生體育活動、裁判等幾個方面。體育教學(xué)是最基本的一項(xiàng)工作，需要每個教師認(rèn)真對待。在保證體育教學(xué)的基礎(chǔ)上，要根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行合理的規(guī)劃，選擇自己感興趣和擅長的領(lǐng)域進(jìn)行進(jìn)一步的發(fā)展，爭取在這些領(lǐng)域也做出一定的成績。多樣化的工作內(nèi)容更有利于體育教師找到自己的舞臺，贏得更多的認(rèn)可。教師在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的時候，不一定在每個方面都要到達(dá)很高水準(zhǔn)，要根據(jù)自己的興趣和能力做有側(cè)重的選擇。如果對某些方面進(jìn)行嘗試以后發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)不感興趣就沒有必要勉強(qiáng)為之了，不這樣做會消耗我們的心力，降低我們的工作熱情。在體育工作中，能把某一個領(lǐng)域的事情做好已經(jīng)不容易了。比如一個體育教師只熱愛體育教學(xué)，他把全部的精力都花在體育教學(xué)的鉆研上，不斷提高自身的體育教學(xué)水平，這也是值得稱道的。體育教師在整個教學(xué)生涯中還要積極地參加各項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷了解新事物，開闊自己的視野，豐富教學(xué)的素材，提高教學(xué)的積極性。總之，體育教師要有合理的職業(yè)規(guī)劃，爭取在自己喜歡的一個或幾個領(lǐng)域內(nèi)做到更好，同時保持不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓自己在愉快中創(chuàng)造更多的價值，擁有良好的工作狀態(tài)，保持工作熱情。

3 正確的做事態(tài)度

體育學(xué)科的地位不高，在很多時候得不到足夠的重視，如果不調(diào)整好心態(tài)，體育教師會產(chǎn)生一些消極情緒進(jìn)而影響到工作。這需要體育教師有正確的做事態(tài)度，減輕消極情緒的影響以保持積極的工作狀態(tài)。體育教師首先要有一顆平常心，對他人在態(tài)度、待遇方面不夠重視體育的現(xiàn)實(shí)持寬容的態(tài)度，只需在工作中逐漸改變他人對體育的認(rèn)知就可以了。體育教師還要有一顆進(jìn)取心，不管別人把體育當(dāng)不當(dāng)回事，自己一定要把體育當(dāng)回事，因?yàn)檫@是你的本職工作，是你的事業(yè)。體育教師一定要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地對待各項(xiàng)體育工作，注重細(xì)節(jié)和方法，爭取把工作做到最好，讓學(xué)生跟著你快速成長和進(jìn)步。在不被重視的情況下也能做出不錯的成績，這樣的表現(xiàn)才是難能可貴的。有了平常心和進(jìn)取心，保持正確的做事態(tài)度，體育教師自然能在工作中充分施展自己的才能，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，贏得大家的認(rèn)可和尊敬。

4 健康的生活方式

體育教師剛參加工作的時候通常都有良好的身材和身體素質(zhì)，但隨著時間的推移，在主客觀原因的影響下，很多體育教師在飲食、作息和身體鍛煉方面逐漸放松了對自己的要求，身體形態(tài)和身體素質(zhì)都有了很大程度的下降，影響到了工作的質(zhì)量，這是非常遺憾的。在外界對體育學(xué)科關(guān)注較少的情況下，體育教師更要在飲食、作息和鍛煉等方面嚴(yán)格要求自己，爭取保持良好的身體和精神狀態(tài)，更好地完成各項(xiàng)體育工作，做出讓大家認(rèn)可的成績。身體是工作的基礎(chǔ)，對體育教師來說更是如此，體育教師要在工作過程中長期堅(jiān)持健康的生活方式，精力充沛地面對每一天的工作，爭取成為校園里健康生活的典范，甚至能引領(lǐng)學(xué)校的運(yùn)動潮流，成為大家學(xué)習(xí)和敬仰的優(yōu)秀教師。

體育教師由于學(xué)科地位的關(guān)系通常得不到足夠的重視和關(guān)注，很多體育教師也因此放松了對自己的要求，逐漸失去了工作的熱情，這對學(xué)校、學(xué)生和教師本人來說都是一個重大的損失。體育教師應(yīng)該通過自身的不斷努力來充實(shí)自己，充分理解到體育工作的價值，有合理的職業(yè)規(guī)劃和正確的做事態(tài)度，同時長期堅(jiān)持健康的生活方式，做出更多的成績，贏得大家的尊重，保持工作熱情，實(shí)現(xiàn)更大的自我價值。