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      用畫筆詮釋“美”

      2013-12-29 00:00:00宋英欒
      新課程·上旬 2013年4期

      摘 要:新課程標(biāo)準(zhǔn)注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,美術(shù)教師要努力提高自身素養(yǎng),在廣大學(xué)生中傳達(dá)美的感知,讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂趣,并能用自己手中的畫筆展示美,展示自己對(duì)生活的理解,展示自己的

      世界。

      關(guān)鍵詞:初中美術(shù);體會(huì);美

      在從事初中美術(shù)教學(xué)的教學(xué)過程中,每每總是自己在講臺(tái)上“一支粉筆、一張嘴”講得起勁,學(xué)生則興味索然,一臉迷茫。我桎梏于這樣的現(xiàn)狀,困惑著,尋找著?!读x務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布以來,通過單位組織的學(xué)習(xí)和個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐,我對(duì)美術(shù)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí),有了更加明確的教學(xué)思路和方法,經(jīng)過這幾年的教學(xué)實(shí)踐,確實(shí)收到了一定的成效,現(xiàn)在和大家共享一下。

      一、激發(fā)興趣感知“美”

      俄羅斯教育家托爾斯泰說:“成功的教育需要的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的興趣?!迸d趣,是一切學(xué)習(xí)的首要條件,同樣美術(shù)學(xué)科也不例外。在教學(xué)實(shí)踐中,我通過多種形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,第一,巧手手工激發(fā)成功感,和學(xué)生一起做手工,一個(gè)用襪子做的小兔子、一個(gè)用礦泉水瓶做的個(gè)性花瓶等等,讓學(xué)生體驗(yàn)到成功感,激發(fā)學(xué)生“還要上美術(shù)課”的愿望。第二,精心設(shè)疑激發(fā)興趣,在教學(xué)實(shí)踐中找準(zhǔn)“突破點(diǎn)”,力爭(zhēng)做到“一石激起千層浪”,這樣才能激發(fā)出學(xué)生的求知欲。第三,創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣,利用多媒體手段營造寬松、和諧、活躍的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

      二、利用活動(dòng)體驗(yàn)“美”、創(chuàng)造“美”

      初中生是善變的,如何使學(xué)生喜歡上美術(shù)課?課堂活動(dòng)是關(guān)鍵,合理地創(chuàng)造小比賽、小組的合作討論、充滿樂趣的游戲等等,如,在學(xué)習(xí)素描時(shí),我先把學(xué)生分成幾個(gè)小組,然后組織了“我問你答“的游戲,用幻燈顯示一些素描技巧方面的知識(shí),勝利的一方可以先選擇素描模型,然后各小組臨摹,我做輔導(dǎo),最后再各小組展示自己的作品,競(jìng)選出“冠軍畫”,課堂上學(xué)生積極主動(dòng),興趣盎然地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),并從中體驗(yàn)到了“美”并創(chuàng)造了“美”。

      三、正面評(píng)價(jià)展示“美”

      評(píng)價(jià),在教學(xué)中起著十分重要的作用,正確、正面的評(píng)價(jià)可以激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。新標(biāo)準(zhǔn)要求我們的評(píng)價(jià)“要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平,鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和能力。”所以,我們?cè)诮虒W(xué)中盡量用鼓勵(lì)性的

      語言,激發(fā)學(xué)生的個(gè)性,勇于展示自己的作品,展示自己的“美”!

      生活中處處都是“美”,教學(xué)中也處處洋溢著“美”,讓我們用心去發(fā)現(xiàn)“美”,體驗(yàn)“美”,創(chuàng)造“美”,帶領(lǐng)我們的學(xué)生用畫筆去詮釋“美”的定義!

      參考文獻(xiàn):

      王宏建,袁寶林.美術(shù)概論.高等教育出版社,1994-07-01.

      (作者單位 河北省石家莊市深澤縣白莊

      中學(xué))

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