淺析培養(yǎng)初中學(xué)生的化學(xué)興趣

摘 要：在化學(xué)教學(xué)中，如何培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，使學(xué)生自始至終地喜歡化學(xué)，是擺在我們每個(gè)化學(xué)教師面前的一個(gè)重要課題。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；學(xué)困生；興趣

在化學(xué)教學(xué)中，如何培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，我在教學(xué)實(shí)踐中采取了如下做法。

一、上好實(shí)驗(yàn)課，引起學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。通過實(shí)驗(yàn)，我們可以觀察到大量生動(dòng)、有趣的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象。生動(dòng)有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)是引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素。例如，九年級(jí)第一單元課題1中就有四個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中藍(lán)色的硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，現(xiàn)象明顯。做好這個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)化學(xué)就有耳目一新的感覺，實(shí)驗(yàn)過程中提醒學(xué)生要仔細(xì)觀察每一個(gè)現(xiàn)象。對(duì)于學(xué)生自己的實(shí)驗(yàn)，通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦以至取得實(shí)驗(yàn)的成功，從而享受到成功的喜悅。

二、聯(lián)系歷史，深化學(xué)習(xí)的興趣

在化學(xué)教材中，許多內(nèi)容涉及化學(xué)歷史，這些內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要素材。我們的祖先在化學(xué)事業(yè)上對(duì)世界文明作出了巨大貢獻(xiàn)如造紙、制火藥、燒瓷器等。在教學(xué)中，通過大量數(shù)據(jù)、圖表告訴學(xué)生，新中國成立前許多基本物品都需大量依賴進(jìn)口，如煤油、燒堿、火柴等，使學(xué)生明白落后就要挨打，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，樹立起雄心壯志，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

三、結(jié)合實(shí)際，促進(jìn)興趣

在生活、生產(chǎn)實(shí)際中，我?guī)椭鷮W(xué)生去接觸生動(dòng)事實(shí)和現(xiàn)象，讓他們感受到知識(shí)來源于生活，又運(yùn)用于生活。如學(xué)習(xí)碳酸鈣等相關(guān)內(nèi)容后，我要求學(xué)生做熱水瓶中水垢除去的家庭實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生ysy4UyfNnGMrXXXz7EzX+A==感到日常生活中也充滿了化學(xué)知識(shí)，這樣也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

四、利用現(xiàn)代電化教學(xué)媒體激發(fā)學(xué)生興趣

在教學(xué)中，利用現(xiàn)代電教媒體來創(chuàng)設(shè)情景，可突破時(shí)間、空間、微觀、宏觀的限制，積極有效地向?qū)W生提供豐富多彩的間接經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，能以積極活躍的態(tài)度參與課堂活動(dòng)的全過程。如我講到分子分裂為原子時(shí)，將該過程制成Flash課件，將原本枯燥、呆板的實(shí)驗(yàn)形象、直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前。

總之，在工作中我采取以上的一些做法，積極引導(dǎo)學(xué)生探索化學(xué)知識(shí)并使問題得到解決，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的興趣。作為一名教師，我明白了教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。

參考文獻(xiàn)：

于靜華，王惠，王岺芳，等.化學(xué)教學(xué)問題[M].遼寧師范大學(xué)出版社，2000.

（作者單位 安徽省安慶市太湖縣彌陀鎮(zhèn)河口初中）