摘 要：我國有重視雙基和能力培養(yǎng)的傳統(tǒng)，這是我國基礎(chǔ)教育保持優(yōu)勢的基石. 作為指揮棒的高考，則在求活求新的背后是對基礎(chǔ)的檢驗，思想和能力的考查. 2012年高考數(shù)學(xué)上海卷的第22題不失為一道既回歸基礎(chǔ)，又考查能力的好題.該題目設(shè)計平和，考查了解析幾何中的經(jīng)典思想方法，入手的多向性又可以顯示學(xué)生思維的多元性，顯現(xiàn)了蓬勃的活力.

關(guān)鍵詞：高考數(shù)學(xué)；解析幾何