摘 要：本文以三道高考試題為例，闡述了函數(shù)思想在圓錐曲線的存在性問(wèn)題、求取值范圍問(wèn)題、求最值問(wèn)題中的應(yīng)用. 文中打破陳規(guī)，沒(méi)有按常見(jiàn)的題型去分類說(shuō)明函數(shù)思想的應(yīng)用，而是按變量的個(gè)數(shù)將問(wèn)題分成了兩類，著重說(shuō)明如何觀察變量之間的關(guān)系，如何構(gòu)造函數(shù). 其中還提到了函數(shù)思想與方程思想的結(jié)合，將二元函數(shù)化為一元函數(shù)以解決問(wèn)題.

關(guān)鍵詞：圓錐曲線；函數(shù)思想