近讀《孫子兵法》，悟到了選題策劃的一些道理。孫子曰：“知彼知己，百戰(zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負(fù)；不知彼不知己，每戰(zhàn)必殆?！庇帽蛘倘绱?，選題策劃豈不如此！

在策劃選題時(shí)，所謂“知彼”，就是了解對(duì)方：一是了解處于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手地位的其他出版社，尤其是其出版的同類圖書；二是了解我們策劃的選題的讀者對(duì)象；三是了解處于合作對(duì)象地位的作者。所謂“知己”，就是了解自己：一是了解自己的知識(shí)功底，是否能夠勝任所策劃的選題；二是了解自己所在的出版社是否支持出版此類圖書，是否符合本社的出版方向和品牌要求；三是了解自己所從事的出版業(yè)的有關(guān)規(guī)章制度。只有做到知彼知己，才能在選題策劃中，百戰(zhàn)百勝，取得良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

這里以河北人民出版社出版的《蘇軾全集校注》為例，談?wù)劰偶畧D書選題策劃的基本原則和基本技巧。

《蘇軾全集校注》是筆者近年來策劃、組織、責(zé)編的一部古籍整理圖書。對(duì)于策劃該書來說，所謂“知彼”，首先要了解研究對(duì)象。蘇軾，是我國(guó)宋代杰出的思想家、文學(xué)家。他具有多方面的文學(xué)藝術(shù)才能，在許多領(lǐng)域都富有創(chuàng)造性，堪稱開宗立派的人物，無論是詩詞、文賦，還是書法、繪畫，皆有極高的造詣。論書法，蘇軾與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄，并稱“宋四大家”；論繪畫，蘇軾善畫枯木竹石，是宋代文人畫的代表；在詩壇上，蘇詩內(nèi)容豐富，境界開闊，格調(diào)清新，與黃庭堅(jiān)一起并稱“蘇黃”；在詞壇上，蘇軾開創(chuàng)豪放詞派，并提高了婉約詞的境界，與辛棄疾一起并稱“蘇辛”；在文壇上，蘇文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，揮灑自如，雄辯滔滔，與歐陽修一起并稱“歐蘇”。蘇軾的詩、詞、文、賦，數(shù)量之巨為北宋著名作家之冠，品質(zhì)之優(yōu)代表著北宋文學(xué)的最高成就。其次，要了解市場(chǎng)上同類圖書的出版情況。在《蘇軾全集校注》出版之前，市場(chǎng)上有珠海出版社的《蘇軾全集》、中華書局的《蘇軾詩集》、《蘇軾文集》以及語文出版社的《三蘇全書》等?！短K軾全集》只有蘇軾作品原文，沒有任何創(chuàng)新因素和附加內(nèi)容?！短K軾詩集》《蘇軾文集》只是對(duì)蘇軾詩、文進(jìn)行了?？?，雖然附有校記，但缺乏進(jìn)一步的創(chuàng)新。《三蘇全書》是包括蘇洵、蘇軾、蘇轍在內(nèi)的三人全部著述之總集。該書附有集評(píng)，但由于內(nèi)容創(chuàng)新不足，沒有獲得學(xué)術(shù)界的廣泛認(rèn)可。再次，了解讀者對(duì)象。由于蘇軾在中國(guó)古代文學(xué)史上的地位和影響，關(guān)于蘇軾的研究成為近年學(xué)術(shù)界的熱點(diǎn)；同樣，由于蘇軾一生富有傳奇色彩，有關(guān)蘇軾的圖書在大眾市場(chǎng)也有賣點(diǎn)。所以，策劃出版《蘇軾全集校注》不僅會(huì)獲得學(xué)術(shù)界的認(rèn)可，也會(huì)贏得大眾讀者的歡迎。復(fù)次，要了解作者的情況?！短K軾全集校注》是四川大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院集體承擔(dān)的項(xiàng)目，最早由著名學(xué)者楊明照先生主持，其后由張志烈、馬德富、周裕鍇教授主持，是集三代學(xué)人、二十余年之功而完成的一項(xiàng)艱巨而浩大的文化工程，是對(duì)蘇軾詩、詞、文的總結(jié)性而又為開創(chuàng)性的集大成之作。主編張志烈，1966年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系，師從著名文史學(xué)家龐石帚教授。畢業(yè)后留校任教，1995年被聘為博士生導(dǎo)師，并獲國(guó)務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼。主編馬德富，1978年考取中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所研究生，畢業(yè)后留院工作；1983年調(diào)入四川大學(xué)，現(xiàn)為四川大學(xué)中國(guó)古代文學(xué)專業(yè)教授、博士生導(dǎo)師。主編周裕鍇，1984年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系，獲文學(xué)碩士學(xué)位，同年留校任教。1993年5月晉升為教授。1994年2月在職攻讀中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)博士學(xué)位，成為中國(guó)首位具有教授身份的博士生。1997年6月，獲得博士學(xué)位?，F(xiàn)為四川大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師?？梢哉f，幾位主編均是學(xué)養(yǎng)深厚的著名學(xué)者，他們深厚的學(xué)術(shù)功底，能夠保證書稿的學(xué)術(shù)質(zhì)量。

所謂“知己”，首先要了解自己，自己的知識(shí)積累能否勝任策劃古籍整理圖書；古籍整理圖書對(duì)編輯的文史素養(yǎng)的要求較高，如果自己學(xué)養(yǎng)不夠，要抓緊補(bǔ)充文史知識(shí)。其次，要了解自己所在的出版社能否出版古籍整理圖書，當(dāng)年本人供職的河北人民出版社具有出版古籍圖書的資質(zhì)。再次，了解國(guó)家的有關(guān)政策。近年來，國(guó)家十分重視古籍整理圖書的出版，為此專門設(shè)立了國(guó)家古籍出版基金，資助古籍整理圖書的出版。

后出必須轉(zhuǎn)精，否則就沒有出版的意義?！短K軾全集校注》，與此前出版的同類圖書相比，學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)頗多，對(duì)蘇軾的詩、詞、文作了“五通”工作，即通收、通校、通注、通編、通評(píng)。（一）通收。在中華書局版《蘇軾詩集》《蘇軾文集》及商務(wù)印書館版《東坡樂府箋注》的基礎(chǔ)上，又做了輯佚工作，補(bǔ)充了一些前人未曾發(fā)現(xiàn)的蘇軾作品。（二）通校。校正了中華版蘇軾詩、文與商務(wù)版蘇詞的失校之處，并且校記力求簡(jiǎn)明，凡底本不誤而校本異文有參考價(jià)值者出異文校記，凡底本誤者則據(jù)校本改正后出校記。（三）通注。蘇詩、蘇詞是在舊注基礎(chǔ)上另作新注，蘇文絕大部分為自作新注。對(duì)于前人注釋，經(jīng)過作者的細(xì)心考辨，糾正了前人的一些錯(cuò)誤，在作品的作時(shí)、作地的考辯上下了不小的功夫，創(chuàng)獲頗多。（四）通編。對(duì)蘇軾絕大多數(shù)作品進(jìn)行了編年，其中有相當(dāng)多的作品屬首次編年，發(fā)現(xiàn)頗豐，堪稱一部北宋中期的文學(xué)編年史和文人交往錄。編年時(shí)特別注意吸收近年來國(guó)內(nèi)外蘇軾研究學(xué)者的成果，以便為讀者提供最新、權(quán)威的學(xué)術(shù)信息。（五）通評(píng)。評(píng)論蘇軾作品代不乏人，但仁者見仁，智者見智，各執(zhí)己見，莫衷一是，該書在博覽前人評(píng)析的基礎(chǔ)上，對(duì)其中見識(shí)卓犖、富有代表性者予以采集，對(duì)于進(jìn)一步研究蘇軾作品，頗具參考價(jià)值。這五個(gè)方面的成就奠定了《蘇軾全集校注》的集大成地位，凡是搞蘇軾研究的幾乎人人需要這么一部書，這就使得該書具備了贏得市場(chǎng)的基礎(chǔ)。

該書出版前，即獲得國(guó)家出版基金項(xiàng)目資助、入選國(guó)家“十五”規(guī)劃重點(diǎn)出版項(xiàng)目、入選國(guó)家古籍整理基金資助項(xiàng)目、全國(guó)高校古籍整理研究工作委員會(huì)資助項(xiàng)目、燕趙精品工程重點(diǎn)項(xiàng)目、四川大學(xué)“九八五工程”文化遺產(chǎn)與文化互動(dòng)項(xiàng)目、四川大學(xué)“二一一工程”中外文學(xué)與俗文化重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科項(xiàng)目、《巴蜀全書》精品系列項(xiàng)目、河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)精品工程項(xiàng)目等多項(xiàng)桂冠。該書出版后，更是獲得學(xué)界的廣泛好評(píng)，產(chǎn)生了很好的社會(huì)反響。

不僅如此，該書還產(chǎn)生了很好的經(jīng)濟(jì)效益。該書獲得國(guó)家古籍整理基金資助2.5萬元，國(guó)家出版基金資助80萬元，河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)精品出版基金資助20萬元，合計(jì)102.5萬元。出版后一個(gè)月，一家文化公司一次買走300套，實(shí)洋57萬元。該書2010年10月出版，到當(dāng)年年底，不僅收回全部成本，并且已初步贏利?？梢哉f，該書獲得了社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。

雖然此前蘇軾全集有不同版本，但《蘇軾全集校注》的作者，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神，認(rèn)真進(jìn)行校注，盡管花費(fèi)20余年的時(shí)間，未能搶得出版先機(jī)，但由于作者學(xué)養(yǎng)深厚，學(xué)風(fēng)扎實(shí)，雖然出版在后，卻贏得了學(xué)術(shù)界和讀書界的廣泛認(rèn)可。

（作者單位系河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)）