[摘 要] 如何樹立和堅(jiān)持馬克思主義信仰，是一個(gè)重大理論和現(xiàn)實(shí)問題。推動(dòng)馬克思主義原理課教學(xué)，必須要確立馬克思主義信仰，它可以通過宣傳教育的方式、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的方式、身體力行的方式以及從根本上提高人們的物質(zhì)生活水平和精神境界的方式來進(jìn)行。

[關(guān)鍵詞] 馬克思主義信仰 原理課教學(xué)

一、樹立馬克思主義信仰為什么這么難

《馬克思主義基本原理概論》是一門既容易也難教的課程。說它容易，按照傳統(tǒng)教科書的觀點(diǎn)，它的基本內(nèi)容就是三大塊：哲學(xué)一塊，探討世界觀和方法論，追述世界的本原，以及追問世界是怎樣運(yùn)動(dòng)、變化發(fā)展；而在歷史領(lǐng)域里探討社會(huì)是怎樣發(fā)展和如何發(fā)展的。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)一塊，研究資本主義運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)律，揭示資本主義必然滅亡、社會(huì)主義必將勝利?？茖W(xué)社會(huì)主義一塊，探討無產(chǎn)階級(jí)必須建立在暴力革命的基礎(chǔ)上解放自身從而解放全人類，最終實(shí)現(xiàn)每個(gè)人自由而全面的發(fā)展。

在筆者看來，馬克思主義基本原理課的教學(xué)，不僅是讓學(xué)生了解馬克思主義基本原理，而且更要讓學(xué)生信奉馬克思主義。在當(dāng)代，讓人信奉馬克思主義，如果它不是一句空話，則不是一件容易做到的事情。

1.真正的馬克思主義者在發(fā)生利益沖突和進(jìn)行價(jià)值選擇時(shí)候，必須具有犧牲小我和私利的奉獻(xiàn)精神。馬克思主義是無產(chǎn)階級(jí)思想的科學(xué)體系，追求的是為勞動(dòng)人民的根本利益服務(wù)。這意味著信奉者在很多時(shí)候，尤其利益沖突的時(shí)候，要犧牲個(gè)人的某些合法利益，犧牲掉閑暇時(shí)間和娛樂生活。真正的馬克思主義者，在完全的社會(huì)主義還沒有建成的時(shí)候，是沒有機(jī)會(huì)來享受充足的物質(zhì)生活的，即使他們的精神生活很豐富。馬克思主義不同于自由主義。自由主義講全人類的自由，是立足在個(gè)人主義的基礎(chǔ)上，必要滿足個(gè)人的利益，而與他人一起享受自由。如果個(gè)人利益和他人利益發(fā)生沖突，自由主義則將變成個(gè)人功利主義，先考慮自己的私利了。因而，自由主義是容易被信奉的，和自己的私利、小我沒有多大沖突，甚至很吻合，為我所需，為己利圖謀。而真正的馬克思主義者，信奉馬克思主義不是一句空話，既要具有熱忱的理想主義精神，更要具有在個(gè)人利益與社會(huì)利益及人類利益沖突的時(shí)候，犧牲個(gè)人利益的現(xiàn)實(shí)的奉獻(xiàn)精神。

2.存在著私有制的社會(huì)里的私有觀念影響著人們追求馬克思主義信仰。馬克思主義追求的是公有制、人人平等的共產(chǎn)主義社會(huì)。如果人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入共產(chǎn)主義，即已經(jīng)進(jìn)入全面公有的時(shí)代，人們自然具有了相應(yīng)的公有觀念，具有非常高的精神境界。然而，不管是在社會(huì)主義初級(jí)階段的我國，還是從全球而言，都存在著私有制、私有財(cái)產(chǎn)，幾千年的私有觀念還深入人心，甚至人們?yōu)樯贫及鴪D謀回報(bào)的功利思想，譬如善有善報(bào)，惡有惡報(bào)的思想觀念依然存在。在根深蒂固的私有觀念和私有財(cái)產(chǎn)普遍存在的世界時(shí)空里，讓人們信奉馬克思主義，為全人類的利益思考和奉獻(xiàn)，并不是一件容易的事情，尤其在進(jìn)行利益和信仰選擇的時(shí)候，在個(gè)人利益和共產(chǎn)主義利益發(fā)生沖突的時(shí)候。

3.以馬克思主義為指導(dǎo)思想的共產(chǎn)黨內(nèi)存在著極少數(shù)不良分子和不良現(xiàn)象對(duì)馬克思主義信仰的損害。譬如貪污腐敗、權(quán)錢交易、包養(yǎng)情人等圖謀私利和腐化敗落的不良行為，盡管在總量上很少，然而對(duì)馬克思主義信仰的危害卻是巨大的，具有不良示范效應(yīng)。尤其那些極少數(shù)不良分子打著自己是多么真誠的馬克思主義信仰者的旗號(hào)，干著非馬克思主義和反馬克思主義的事情，在社會(huì)上造成了惡劣的影響，對(duì)人們的馬克思主義信仰是巨大的損害。

二、堅(jiān)持馬克思主義信仰為什么重要

盡管馬克思主義的信仰遭遇到種種傷害，人們懷疑馬克思主義，質(zhì)疑共產(chǎn)主義信仰，然而推崇和堅(jiān)持馬克思主義信仰是必要的，尤其在學(xué)習(xí)《馬克思主義基本原理概論》課程中，更顯得十分重要。

1.對(duì)于全社會(huì)而言，堅(jiān)持馬克思主義信仰的必要性可以說是眾所周知。第一，如果人們希望建立一個(gè)公平、正義、平等的世界，那么就必然從信念上信奉它，從認(rèn)識(shí)上認(rèn)同它、探討它，在實(shí)踐中追求它。實(shí)際上這樣一個(gè)公平、正義、平等的世界，就是未來的共產(chǎn)主義社會(huì)。資本主義社會(huì)口頭上也宣稱要建立公平、正義和人與人之間的平等，然而在資本的邏輯下，只有資本之間的平等，人與人之間不可能有真正的平等；至于公平、正義的社會(huì)理想，雖然比過往的社會(huì)理想有很大的歷史進(jìn)步性，但最終就整個(gè)社會(huì)是否能夠?qū)崿F(xiàn)真正的公平正義，它就只能成為一紙空文，它只能是資本的公平和正義。在當(dāng)前這個(gè)世界，誰真的不需要共產(chǎn)主義的信仰？就是那些擁有資本，通過資本來過著自由自在生活的人（資產(chǎn)階級(jí)），而廣大的勞動(dòng)者應(yīng)該是最需要馬克思主義和共產(chǎn)主義信仰。當(dāng)然，在當(dāng)代，這種馬克思主義信仰還不是普遍存在的，還需要自覺的馬克思主義者們進(jìn)行一系列的教育、宣傳和推廣活動(dòng)。更主要的是，馬克思主義者們以及社會(huì)主義國家要讓廣大勞動(dòng)者真正感受到，馬克思主義追求的社會(huì)理想的確是給我們每一個(gè)人都能帶來美好的生活，帶給人們希望，馬克思主義理論指導(dǎo)下建立的社會(huì)是真正屬于廣大勞動(dòng)者的社會(huì)，是真正體現(xiàn)人的價(jià)值的社會(huì)，是為人的自由全面發(fā)展努力奮進(jìn)的社會(huì)。它意味著那些損害人民利益的行為要少之又少，直到?jīng)]有，那些口頭上的馬克思主義者同時(shí)必須是真正的馬克思主義者。

第二，社會(huì)主義的建立和建設(shè)以及共產(chǎn)主義社會(huì)的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)漫長的歷史過程，因?yàn)槁L，容易給人造成遙遙無期甚至無望的錯(cuò)覺，很多愿意相信馬克思主義、共產(chǎn)主義的人也半路撒手了，而那些還在觀望著馬克思主義的人更可能掉頭他向。這從反面說明我們更要推崇馬克思主義信仰、堅(jiān)定馬克思主義信仰，從而更有利于社會(huì)主義的建設(shè)，最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

2.就高校的《馬克思主義原理概論》課而言，推崇馬克思主義信仰則更為重要。第一，從教學(xué)來說，教師和其他相關(guān)工作人員不信奉馬克思主義，則他們說出來的話和做出來的事很難一致，容易口是心非，理論上一套，實(shí)踐中另一套，講的是無私奉獻(xiàn)，干的是只顧私利之事。于是，理論失去了說服人的力量。同樣，如果學(xué)生抗拒馬克思主義的信仰，那么他既不能認(rèn)真聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理知識(shí)，也不肯認(rèn)同馬克思主義原理里的規(guī)律性認(rèn)識(shí)和主張，這樣他能夠從這門課的學(xué)習(xí)中所得甚少。尤其是他即使掌握了專業(yè)技能，也可能做出對(duì)社會(huì)和社會(huì)主義事業(yè)不利的事情。教師要想教好這門課，學(xué)生要想真的能從這門課中學(xué)習(xí)到馬克思主義理論知識(shí)和培養(yǎng)出辯證思維方法，都應(yīng)該信奉馬克思主義。

第二，《馬克思主義基本原理概論》課面對(duì)的是我們豐富復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界。我們每天生活的日常世界里有各種各樣的事情在發(fā)生著，撞擊著我們，尤其撞擊著年輕的學(xué)子們。如何認(rèn)識(shí)這個(gè)現(xiàn)實(shí)生活的世界，將來如何建立自己的生活和要在這個(gè)社會(huì)里做些什么，它都需要一個(gè)基本的態(tài)度、基本的立場(chǎng)，它直接凝結(jié)為一個(gè)最簡(jiǎn)單直接的問題，你信不信馬克思主義。眾所周知，人的態(tài)度、信念和立場(chǎng)直接影響著人們看世界、看社會(huì)的視角，也影響著人們看過世界、社會(huì)和事件后得到的結(jié)論或答案。像馬克思本人，他出身律師之家，大學(xué)里最初學(xué)習(xí)的是法律，后來轉(zhuǎn)學(xué)哲學(xué)。如果他按部就班，沒有對(duì)黑格爾哲學(xué)的好奇和而后的質(zhì)疑，也沒有對(duì)勞動(dòng)人民的深刻同情，他就可能是一個(gè)律師，是一個(gè)中產(chǎn)者，過著自己個(gè)人的富足生活，而不會(huì)投身到共產(chǎn)主義事業(yè)和運(yùn)動(dòng)中。他畢其一生，實(shí)現(xiàn)了哲學(xué)上的偉大變革，揭示了資本主義社會(huì)運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)律和資本剝削的“剩余價(jià)值”的真相，號(hào)召人們推翻舊世界，解放自身從而解放全人類，實(shí)現(xiàn)人的真正的自由全面發(fā)展。然而他個(gè)人一生顛沛流離，生活窮困窘迫；也因?yàn)檫@個(gè)，他的多名子女都在貧困中疾病早亡，他本人也因貧病而逝。但是，馬克思和他的理論主張，成為全世界、全人類的華章，不管是在馬克思主義者那里還是在他的反對(duì)者那里。一個(gè)人具有怎樣的信仰，也直接影響著他會(huì)成為什么樣的人，對(duì)這個(gè)社會(huì)具有什么樣的價(jià)值，做什么樣的事情。

第三，《馬克思主義基本原理概論》課教學(xué)的最終目的，是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)的人才。如果學(xué)生們都不信奉馬克思主義，即使具備了優(yōu)秀的專業(yè)才能，也知道馬克思主義基本原理的基本觀點(diǎn)、基本方法，但是在信仰沖突、利益沖突面前，他們都可能直接拋棄那些僅有的觀點(diǎn)、方法，而成為只顧一己私利的人，甚至為了一己私利不惜損害他人的合法利益和社會(huì)大眾的利益，從而損害社會(huì)主義建設(shè)。是為資本主義社會(huì)培養(yǎng)一批英才，還是為社會(huì)主義社會(huì)培養(yǎng)人才，這關(guān)系到社會(huì)主義的命運(yùn)和前途的大問題。推崇馬克思主義信仰，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)人才，是我國教育的根本目標(biāo)。

三、怎樣才能確立人們的馬克思主義信仰

在《馬克思主義基本原理概論》課中，如何確立馬克思主義信仰，這不僅是一個(gè)理論問題，而且是一個(gè)十分迫切的現(xiàn)實(shí)問題。具體說來，筆者認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面。

1.加強(qiáng)《馬克思主義基本原理概論》課的教學(xué)和宣傳，提升人們的理論認(rèn)識(shí)?！恶R克思主義基本原理概論》課的教學(xué)，既要把問題說清，還要把問題說透。這意味著教師自身既要信奉馬克思主義，又要有很高深的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)造詣，能深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用多樣化教學(xué)方法來實(shí)施教學(xué)。這些說起來容易，做起來不容易，它需要教師積淀豐富的知識(shí)。沒有深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，想回答一個(gè)問題，也多只能從表象上去理解，或者只是就事論事，不能全面聯(lián)系，上下貫通，達(dá)到理論的整體性和發(fā)展性。同時(shí)，教師總是要關(guān)注國內(nèi)外最新熱點(diǎn)問題和國計(jì)民生大事。《馬克思主義基本原理概論》課是思想政治理論課，這樣的課程，不關(guān)心國內(nèi)外大事，不關(guān)心國計(jì)民生，不關(guān)心人們的日常生活，就會(huì)跟學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活脫節(jié)，也會(huì)跟社yiaCaynj/020rj0SeHSV4g==會(huì)生活脫節(jié)，變成了本本，變成了只是過去經(jīng)驗(yàn)的真理性認(rèn)識(shí)，而不能用來指導(dǎo)人們的當(dāng)代實(shí)踐生活，也不能實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置的目標(biāo)。此外，教師還要不斷吸收新的教學(xué)手段、研究新的教學(xué)方法，如可以采取PPT、多媒體以及各種視頻、動(dòng)漫形式作為輔助教學(xué)的有效手段。當(dāng)代學(xué)生，跟教師處在同一信息平臺(tái)，甚至由于他們的年輕、好奇心和十分強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，在信息技術(shù)層面可能比教師擁有更過硬的技術(shù)手段。教師雖然不必處處都比學(xué)生懂得多、掌握得多，但是，教師如果比學(xué)生懂得多掌握得多，包括信息技術(shù)手段方面，則更有利于教學(xué)。總之，理論課的教學(xué)，既要面對(duì)學(xué)生，又要面對(duì)課本和課本背后的理論體系，還要面對(duì)當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)象和現(xiàn)實(shí)。要想做好它，不是一件容易的事情。然而不管怎么難，只要努力去做，對(duì)促進(jìn)學(xué)生樹立和堅(jiān)持馬克思主義信仰大有裨益。

2.不斷發(fā)展馬克思主義，研究新問題，回答新問題。推崇馬克思主義信仰，為的是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)人才，推動(dòng)社會(huì)主義事業(yè)的前進(jìn)發(fā)展，從而最終推動(dòng)共產(chǎn)主義社會(huì)的現(xiàn)實(shí)運(yùn)動(dòng)。在當(dāng)今存在資本主義，甚至資本主義勢(shì)力還很強(qiáng)大的世界，不正視資本主義，不回答社會(huì)主義和共產(chǎn)主義為什么優(yōu)越于資本主義的問題，都是無益于理論的學(xué)習(xí)和信仰的確立。而對(duì)于資本主義的發(fā)展和資本主義前途的認(rèn)識(shí)和展望，有各種好看的理論、各種迤邐的學(xué)說。認(rèn)清這些理論和學(xué)說的本質(zhì)，辨別它們到底是贊同、堅(jiān)持馬克思主義，還是反馬克思主義；是服務(wù)于人民群眾還是只是為少數(shù)既得利益者階級(jí)或階層服務(wù)的真相，把握它們與馬克思主義理論之間的關(guān)系，從而更好地堅(jiān)持馬克思主義理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。而對(duì)它們的認(rèn)識(shí)和澄清，需要我們不斷進(jìn)行探討。對(duì)于社會(huì)主義建設(shè)中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問題，也要不斷進(jìn)行研究，使之上升到理論的高度，從而更有效地指導(dǎo)社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐，也可以有效地將之運(yùn)用進(jìn)課堂，加深學(xué)生對(duì)理論的認(rèn)識(shí)和促進(jìn)他們對(duì)馬克思主義的情感認(rèn)同。理論只有解決現(xiàn)實(shí)問題，才是最有力的武器，才最會(huì)被群眾接受和掌握。

3.以馬克思主義思想為指導(dǎo)的黨政機(jī)關(guān)及其工作人員要身體力行，起表率作用。大社會(huì)小課堂，這話一點(diǎn)不假，尤其在馬克思主義理論的課堂上。要想馬克思主義理論被人民群眾信服，能夠轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生活的力量，更需要高舉著馬克思主義旗幟的黨政機(jī)關(guān)及其工作人員真正身體力行，用事實(shí)說話，將人民群眾的利益放在首位，想人民群眾所想，服務(wù)于人民群眾。這樣，在課堂上宣傳的馬克思主義理論，就不僅能從理論本身得到論證，更能從實(shí)踐生活中得到有力的說明，成為撼動(dòng)人們尤其學(xué)生心靈的精神力量。如果只是向人民群眾宣傳，卻不能真正為人民群眾的根本利益著想和服務(wù)，如果馬克思主義者們不是真正的馬克思主義者，只顧圖謀私利，馬克思主義理論只是要群眾相信，而自己們只要高呼著口號(hào)就完成了馬克思主義的形象，那么馬克思主義理論和以這個(gè)理論為指導(dǎo)思想的黨的組織和各級(jí)機(jī)關(guān)就不能取信于群眾，于是，宣傳教育也只能成為假、大、空的代言人，最終只會(huì)損害馬克思主義本身。因此，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義，不只是高校課堂的事情，也是各級(jí)黨政人員要做的事情；認(rèn)真踐履馬克思主義，不只是是人民群眾的事情，更是各級(jí)機(jī)關(guān)從領(lǐng)導(dǎo)到普通工作人員要率先做到和堅(jiān)持的事情。如果社會(huì)整體都奉行馬克思主義，黨政群都真正做有益于人民群眾根本利益的事情，有這樣的社會(huì)氛圍，馬克思主義理論的宣傳和教育，馬克思主義信仰的推崇，都不是難事，甚至成為人們期待和向往去做的美好事情了。

4.不斷提高人民群眾物質(zhì)生活水平和關(guān)心民眾精神生活。馬克思主義理論的威力，除掉理論本身的革命性、先進(jìn)性、科學(xué)性，更主要的來自于以馬克思主義理論為指導(dǎo)的社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐取得的成果，不斷提高了人民群眾的物質(zhì)生活水平。最終做到，不僅與我們過去的生活相比得到大幅度的提高，而且，與資本主義國家的人民群眾生活水平相比，差距越來越小，直到超越資本主義的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和生活水平。這樣，馬克思主義理論就更具有現(xiàn)實(shí)的威力，理論的服務(wù)里，就更能深入人心，更能推動(dòng)理論和實(shí)踐的不斷發(fā)展。在提高人民群眾物質(zhì)生活水平的同時(shí)，不能忽略人民群眾的精神生活的需求。書籍、影視和網(wǎng)絡(luò)等要在其中發(fā)揮作用，要擔(dān)當(dāng)起引領(lǐng)和提升人們精神生活的重任。總之，既要加強(qiáng)馬克思主義理論的宣傳，也要豐富發(fā)展社會(huì)文化生活，增強(qiáng)民眾的文明自覺意識(shí)，提升人民群眾的精神生活境界，真正做到兩手抓，從而真正實(shí)現(xiàn)物質(zhì)生活和精神生活水平都得到高度發(fā)展的局面?！?/p>

參考文獻(xiàn)：

[1]馬克思恩格斯選集（1—4卷）[M].北京：人民出版社，1995。

[2]馬克思主義基本原理概論[M].北京：高等教育出版社，2010。

責(zé)任編輯 冷 波