一、 編創(chuàng)大量的新運(yùn)動(dòng)游戲刻不容緩

近年來(lái)，不少教師尤其是班主任組織學(xué)生大課間活動(dòng)時(shí)感覺(jué)很吃力，嚴(yán)重影響了陽(yáng)光體育活動(dòng)的實(shí)施和發(fā)展。怎樣利用大課間帶領(lǐng)中小學(xué)生鍛煉身體呢？我們學(xué)校廣大教師為此做了長(zhǎng)期的探索研究。我們?cè)?jīng)帶領(lǐng)小學(xué)生跳繩、扔沙包、踢毽子、跳皮筋兒、打羽毛球、打乒乓球、滾鐵環(huán)、做健美操、學(xué)習(xí)拳擊；曾經(jīng)帶領(lǐng)學(xué)生跑步、跳遠(yuǎn)、跳高；曾經(jīng)放手讓學(xué)生在大課間自由活動(dòng)和游戲。學(xué)生參加某一項(xiàng)活動(dòng)之初大多興致很高，可是時(shí)間一長(zhǎng)興趣就漸漸變淡，直至討厭這些游戲和活動(dòng)。小學(xué)生只喜歡新鮮、有趣的游戲和活動(dòng)，對(duì)一個(gè)游戲持續(xù)感興趣的時(shí)間一般在1～4周；時(shí)間稍長(zhǎng)，他們就對(duì)游戲失去了新鮮感，就會(huì)生厭，也就是人們常說(shuō)的“喜新厭舊”。學(xué)生年齡越小，“喜新厭舊”的心理特點(diǎn)表現(xiàn)得越突出、越明顯。

為了提高學(xué)生參加游戲活動(dòng)的興趣，我們?cè)?jīng)編創(chuàng)了若干個(gè)集體游戲教學(xué)生來(lái)做，但效果很差。學(xué)生并不喜歡我們編創(chuàng)的游戲，一番努力最終徒勞無(wú)功。我們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索來(lái)的集體游戲也不太適合班級(jí)學(xué)生去做，更不受學(xué)生歡迎。

我們?cè)诮M織小學(xué)生開(kāi)展大課間活動(dòng)的實(shí)踐中深深感受到，僅憑普通教師之力，很難編創(chuàng)出受小學(xué)生歡迎的集體運(yùn)動(dòng)游戲，難以組織好小學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)。在此前提下，我們只好向有關(guān)專家學(xué)者求助，請(qǐng)求他們幫助和指導(dǎo)。我們渴望有關(guān)專家學(xué)者們研發(fā)出許許多多適宜中小學(xué)生的集體游戲，供開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)使用；我們渴望有關(guān)專家學(xué)者們走進(jìn)中小學(xué)校園，把健康向上的游戲形式傳授給廣大師生。

二、 新運(yùn)動(dòng)游戲要適合學(xué)生特點(diǎn)

根據(jù)幾年來(lái)組織開(kāi)展大課間活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們懇請(qǐng)有關(guān)專家學(xué)者和諸位同仁在研發(fā)運(yùn)動(dòng)游戲時(shí)注意以下幾方面問(wèn)題。

1.集體性

目前學(xué)校最缺乏的是集體運(yùn)動(dòng)游戲。游戲要特別突出集體性，最好一個(gè)游戲能夠允許幾十人、上百人或更多的學(xué)生同時(shí)參加。

健康的集體游戲?qū)τ谂囵B(yǎng)小學(xué)生的集體主義觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，對(duì)于培養(yǎng)和提高他們的交際能力，對(duì)于培養(yǎng)他們良好的思想品質(zhì)和道德情操，都具有重要意義。集體運(yùn)動(dòng)游戲?qū)τ诮M織陽(yáng)光體育活動(dòng)和其他集體活動(dòng)都有極其重要的作用，可以避免和解決學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)教師手忙腳亂、顧此失彼的現(xiàn)象。

2.安全性

安全性是對(duì)學(xué)生游戲提出的一個(gè)最起碼的要求。

設(shè)計(jì)游戲時(shí)要充分考慮到孩子們活潑好動(dòng)、考慮問(wèn)題不夠周全，做事不太注意后果的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，要讓游戲的一招一式和每一個(gè)細(xì)節(jié)都非常安全，要努力排查游戲中的隱患。

游戲所需要的玩具器械對(duì)學(xué)生不能有一絲傷害，不能存在一絲安全隱患。

3.投資小

游戲時(shí)學(xué)生要盡量徒手參與活動(dòng)，減少使用輔助器械和設(shè)備。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化條件下，許多學(xué)校和家庭沒(méi)有足夠的條件與能力為孩子們提供必需的游戲器械與用品。若追求使用較高檔的玩具器械，若需要使用難以獲得的玩具，勢(shì)必會(huì)影響游戲在普通學(xué)校特別是在農(nóng)村、山區(qū)學(xué)校的推廣使用，勢(shì)必給學(xué)校和教師的正常教育教學(xué)工作帶來(lái)相當(dāng)大的阻力，甚至還可能在學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)之間產(chǎn)生誤會(huì)、矛盾、隔閡、糾紛。

游戲所需物品要便于學(xué)生攜帶和存放，且存放期間不會(huì)分散學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的注意力。

4.游戲時(shí)占用場(chǎng)地少

當(dāng)前和今后很長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期，學(xué)校館舍占地較少的現(xiàn)象都會(huì)存在，學(xué)生平均占用活動(dòng)空間都會(huì)極其有限。一所幾百人或上千人的學(xué)校，若是每位學(xué)生都占用較大運(yùn)動(dòng)空間，這個(gè)學(xué)?？赡軙?huì)亂成一鍋粥，危險(xiǎn)事故也很難避免。因此小學(xué)生游戲要盡量占用較小的空間，一般每生平均不要超過(guò)兩平方米，最好同一個(gè)空間大家可以輪流使用，使空間利用率達(dá)到最高。

5.運(yùn)動(dòng)量適中

大課間活動(dòng)和集體活動(dòng)都要充分考慮到學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，讓每位學(xué)生既充分運(yùn)動(dòng)，又不可過(guò)量。研發(fā)游戲時(shí)要考慮到學(xué)生在年齡、性別、身體素質(zhì)、健康狀況、性格、興趣等各方面的差異，特別要照顧到殘疾孩子的特殊情況。要針對(duì)學(xué)生的各種情況，編創(chuàng)出豐富多彩的運(yùn)動(dòng)游戲。

身體素質(zhì)強(qiáng)的男孩子多喜歡劇烈、強(qiáng)度大、競(jìng)技性強(qiáng)、能夠展示自我的體育運(yùn)動(dòng)游戲，他們喜歡和希望自己在游戲中彰顯男子漢的雄壯威武和機(jī)智勇敢。因此傳統(tǒng)的滾鐵環(huán)、騎馬打仗、滑冰、摔跤、打雪仗、抽（打）陀螺、相互追逐等體育運(yùn)動(dòng)和游戲，不僅受到男孩子們的青睞，他們往往還玩得樂(lè)此不疲。男孩子們喜歡的游戲大都存在著一定的安全隱患。大多數(shù)女生與男生相比則較文靜，她們大多喜歡力度較小、運(yùn)動(dòng)幅度較小、比較文雅的運(yùn)動(dòng)和游戲。女孩子們大多偏愛(ài)游戲的美麗和魅力，她們喜歡在游戲中欣賞美、體驗(yàn)美、展示美。跳皮筋、踢毽子、花樣跳繩、扔沙包、舞蹈等運(yùn)動(dòng)和游戲，都是女孩們特別喜歡的。女孩們喜歡的游戲往往很安全，受到教師歡迎和提倡。

新運(yùn)動(dòng)游戲要保證學(xué)生的各個(gè)身體器官部位，如頭、眼、耳、手、足、頸、四肢、腰、心等，都得到積極鍛煉和輪換休息。

6.趣味性、發(fā)展性

小學(xué)生集體游戲的趣味性和快樂(lè)性，是保證游戲得以傳播推廣的一個(gè)極其重要的條件。新運(yùn)動(dòng)游戲要符合孩子們喜歡競(jìng)爭(zhēng)和展示自我的心理，要讓他們?cè)谟螒蛑蟹e極動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口。

新運(yùn)動(dòng)游戲要給孩子們留下一個(gè)繼續(xù)發(fā)展的空間。教師在組織游戲時(shí)，要充分發(fā)揮孩子們的主人翁作用，千萬(wàn)不要讓游戲束縛孩子們的手腳，禁錮學(xué)生的頭腦，成為不可逾越的“雷池”。要幫助學(xué)生發(fā)展游戲能力，努力提高游戲的水平，進(jìn)一步豐富和改進(jìn)游戲的內(nèi)容，使游戲朝著更科學(xué)、更積極的方向發(fā)展，要讓游戲在師生的共同探索努力下與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。我們既要讓孩子們?cè)诨顫娪腥さ幕顒?dòng)過(guò)程中享受到游戲的快樂(lè)，更要讓其享受發(fā)展游戲的成就感。

7.教育性、文明性和進(jìn)步性

新運(yùn)動(dòng)游戲要特別注意挖掘德育因素，要通過(guò)游戲活動(dòng)使學(xué)生明確做人準(zhǔn)則和規(guī)范，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使學(xué)生把學(xué)習(xí)知識(shí)與做人聯(lián)系起來(lái)，把德育與審美有機(jī)地融合為一體，潛移默化地養(yǎng)成具有較高人文素養(yǎng)的人格。

新運(yùn)動(dòng)游戲要特別突出熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、辯證唯物主義、集體主義、團(tuán)結(jié)互助、熱愛(ài)科學(xué)等積極向上的思想道德教育。游戲必須向?qū)W生滲透健康積極的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，切不可只為了追求游戲的新穎、獨(dú)特、有趣和快樂(lè)，而使新運(yùn)動(dòng)游戲沾染上了暴力、色情、賭博、自私等不健康的思想色彩。

小學(xué)生游戲假若思想低俗，對(duì)孩子有不利影響，不管其形式多么活潑有趣，內(nèi)容多么豐富多彩，我們都不許它走進(jìn)校園，都要把它扼殺在萌芽狀態(tài)。

8.競(jìng)技性

新運(yùn)動(dòng)游戲要具備競(jìng)賽性、挑戰(zhàn)性?；顒?dòng)的過(guò)程和結(jié)果要有運(yùn)動(dòng)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和量化，要能區(qū)分出參與者的水平高低，最好能有勝敗輸贏之分，要對(duì)每一位參與者都具有較強(qiáng)的激勵(lì)性。

9.實(shí)際性和整合性

編創(chuàng)體育運(yùn)動(dòng)游戲要充分考慮全國(guó)各地中小學(xué)的不同情況，并對(duì)各類教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行整合、拓展、延伸。

新運(yùn)動(dòng)游戲要與體育課、課外活動(dòng)、校外體育鍛煉、相關(guān)科目整合聯(lián)系起來(lái)，讓它們互相影響，互相促進(jìn)。由于大課間是全校師生在同一時(shí)間組織的體育活動(dòng)課，組織較復(fù)雜而又嚴(yán)密，所以一般要求以班集體或全?；顒?dòng)為主，其他個(gè)性化活動(dòng)為輔，內(nèi)容既要適應(yīng)學(xué)生身心需求，又兼顧各類學(xué)?；顒?dòng)場(chǎng)地和空間的充分利用。

運(yùn)動(dòng)游戲要對(duì)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼?、拓展、延伸。比如可以把唱歌和?shī)歌朗誦融合到運(yùn)動(dòng)游戲之中，學(xué)生邊運(yùn)動(dòng)邊唱歌或吟誦詩(shī)歌，別有一番情趣。比如體育老師指揮運(yùn)動(dòng)時(shí)使用英語(yǔ)，以提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍；比如低年級(jí)運(yùn)動(dòng)游戲可以將體育運(yùn)動(dòng)與數(shù)學(xué)計(jì)算融合為一體。在這里要說(shuō)明的是，一切活動(dòng)都必須圍繞體育鍛煉的中心目標(biāo)來(lái)進(jìn)行，不能脫離這個(gè)大前提，不能為了實(shí)現(xiàn)太多的目標(biāo)，或者為了整合和好看而塞進(jìn)一些不必要的內(nèi)容，更不能喧賓奪主。

編創(chuàng)的運(yùn)動(dòng)游戲要確實(shí)符合當(dāng)今少年兒童的身心特點(diǎn)，要切實(shí)對(duì)孩子們身心發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用；要讓孩子們經(jīng)過(guò)努力就可以學(xué)會(huì)學(xué)好，并能夠從中感到樂(lè)趣和幸福。我們切不可讓游戲成為鏡中花、水中月，成為一種漂亮的擺設(shè)。

評(píng)價(jià)新運(yùn)動(dòng)游戲的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生是否喜歡它，看游戲是否促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。游戲的評(píng)價(jià)主體是廣大學(xué)生和教師，而不是個(gè)別專家學(xué)者。

三、 國(guó)家要設(shè)立編創(chuàng)普及新運(yùn)動(dòng)游戲的機(jī)構(gòu)

新運(yùn)動(dòng)游戲的研究開(kāi)發(fā)決不是一朝一夕就能完成的，它是一項(xiàng)新興而長(zhǎng)久的偉大事業(yè)，因?yàn)槲覀兯枰男逻\(yùn)動(dòng)游戲要與時(shí)俱進(jìn)，中小學(xué)也需要許多嶄新的少兒游戲。為此，懇請(qǐng)國(guó)家教育部及各省教育廳y2LNXP8t5FCeyZO2/ADFcRCxEt2NStye1UFmsQ+XzoU=都成立一個(gè)專職機(jī)構(gòu)，它們不僅負(fù)責(zé)新運(yùn)動(dòng)游戲的研究和開(kāi)發(fā)，更要負(fù)責(zé)新運(yùn)動(dòng)游戲的推廣普及和不斷豐富發(fā)展。

這個(gè)專職機(jī)構(gòu)要經(jīng)常走進(jìn)中小學(xué)、幼兒園，特別要經(jīng)常走進(jìn)農(nóng)村、山區(qū)的中小學(xué)及幼兒園，要觀察、了解、研究孩子們的思想、生活、身體發(fā)展和精神需求，調(diào)查了解孩子們需要什么樣的集體游戲。

這個(gè)專職機(jī)構(gòu)還要經(jīng)常開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，專家們要經(jīng)常走進(jìn)中小學(xué)校園，對(duì)廣大教師尤其是班主任進(jìn)行在崗培訓(xùn)；要讓廣大體育教師和班主任懂得更多的中小學(xué)生生理生長(zhǎng)特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，要讓大家懂得新運(yùn)動(dòng)游戲研發(fā)的初步知識(shí)；要將研發(fā)的少兒游戲及時(shí)介紹給廣大師生，要經(jīng)常與師生面對(duì)面地交流，要對(duì)中小學(xué)班主任進(jìn)行指導(dǎo)，使大課間活動(dòng)走上更科學(xué)的發(fā)展軌道。

廣大教師也應(yīng)該加入到編創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)游戲的隊(duì)伍中來(lái)，成為其中的一支有生力量。各級(jí)教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)要教育廣大教師認(rèn)識(shí)到新運(yùn)動(dòng)游戲在學(xué)生思想教育和品德養(yǎng)成中的重大作用，要認(rèn)識(shí)到健康的新運(yùn)動(dòng)游戲?qū)τ谔岣邔W(xué)生身體素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育具有重要意義，從而啟發(fā)和激勵(lì)教師編創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)游戲的積極性和創(chuàng)造性。

學(xué)校教師在采用游戲時(shí)一定要根據(jù)本地社會(huì)實(shí)際和本班學(xué)生實(shí)際加以選擇，切不可以盲目追求時(shí)髦和攀比，切不可好高騖遠(yuǎn)、急功近利，應(yīng)該腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印。

學(xué)生集體游戲一定要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，教師不可撒手讓學(xué)生自由活動(dòng)，否則會(huì)出現(xiàn)意外，并給以后的工作帶來(lái)阻力。

為了促進(jìn)學(xué)校編創(chuàng)和普及少兒游戲工作，我們可以設(shè)立一個(gè)研究開(kāi)發(fā)、推廣普及大課間體育游戲的專門(mén)獎(jiǎng)項(xiàng)。有關(guān)部門(mén)可以定期組織中小學(xué)生開(kāi)展集體游戲編創(chuàng)表演競(jìng)賽，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)校和教師給以特別嘉獎(jiǎng)。

學(xué)校內(nèi)部也要經(jīng)常組織陽(yáng)光體育比賽活動(dòng)，以激勵(lì)和推動(dòng)廣大中小學(xué)教師尤其是班主任投身到陽(yáng)光體育的研究開(kāi)發(fā)中來(lái)。