初中信息技術(shù)課程的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、分析信息、加工信息、利用信息、交流信息的能力。那如何才能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)和操作計(jì)算機(jī)的興趣呢？我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)認(rèn)識(shí)。

● 深入交流，創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍

許多學(xué)生很難真正感受到計(jì)算機(jī)應(yīng)用的價(jià)值，懂或不懂計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)他們并沒(méi)有太大的影響。因此，如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)信息學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一大考驗(yàn)，教師可從兩方面入手。

1.深入交流，建立對(duì)信息技術(shù)的興趣

在課堂中，教師可先與學(xué)生探討大家所接觸得到的，如即時(shí)通訊工具、論壇以及其他老師上課所用的演示文稿，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到其更深一層的應(yīng)用。例如，聊QQ可以從發(fā)送信息時(shí)的文字顏色和圖片的搭配延伸到Word的排版，講論壇中發(fā)圖片則可談到圖片的處理和應(yīng)用，而Powerpoint正是所要學(xué)習(xí)的軟件之一，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，信息技術(shù)課的內(nèi)容對(duì)他們的幫助，以便建立起對(duì)信息技術(shù)的興趣。

2.改變方式，保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)動(dòng)力

在信息技術(shù)的教學(xué)中如果采用滿堂貫，一成不變的教學(xué)方式，學(xué)生容易感到枯燥無(wú)味，進(jìn)而失去興趣。因此在上課時(shí)，可在完成一個(gè)規(guī)定任務(wù)時(shí)采用比賽的方式進(jìn)行教學(xué)，以同桌或是四人一小組為單位在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行作品設(shè)計(jì)或創(chuàng)意比賽，最后通過(guò)作品展示選出最佳小組及個(gè)人。在這樣的競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)生實(shí)現(xiàn)了從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，成為了學(xué)習(xí)的主人，教學(xué)效率也得到提高。

● 精心設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

當(dāng)學(xué)生對(duì)某種事物產(chǎn)生極大興趣或好奇心時(shí)，他們總是能積極、主動(dòng)、心情愉快地去探索和研究。教師應(yīng)該充分利用好學(xué)生的這種心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出能夠引發(fā)學(xué)生好奇心和興趣的導(dǎo)入方式，如：①直接提問(wèn)導(dǎo)入，在教學(xué)“精彩一刻”時(shí)可直接問(wèn)學(xué)生：如果有你們喜歡看的電影，自己會(huì)播放嗎？②范例導(dǎo)入，如在教學(xué)《神舟飛船》一課時(shí)，可將在幻燈片中插入的電影先展示給學(xué)生，讓學(xué)生感受視覺(jué)沖擊，使其產(chǎn)生創(chuàng)作的沖動(dòng)。③設(shè)疑導(dǎo)入，如在講幻燈片的自選圖形時(shí)，可以先播放電影：宇航員登上月球，結(jié)果不小心把門關(guān)上了且沒(méi)帶鑰匙，怎么辦呢？以讓學(xué)生幫忙制作各類鑰匙的方式來(lái)進(jìn)行導(dǎo)入。

● 多種方法，鞏固學(xué)習(xí)興趣

教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生特有的年齡特征和認(rèn)識(shí)規(guī)律，讓“趣味”作為領(lǐng)路人，采取有效和有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

1.演示教學(xué)法

依據(jù)學(xué)生好奇的特點(diǎn)，在展示其不知道的事物時(shí)，可采用演示的方法。例如，教學(xué)如何使用播放器聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，我先播放一段優(yōu)美的音樂(lè)給大家聽(tīng)，然后問(wèn)學(xué)生：你們想不想試一試，把自己喜歡的視頻（如動(dòng)畫(huà)片）分享給其他同學(xué)呀？通過(guò)演示，讓學(xué)生產(chǎn)生一種躍躍欲試、自愿學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2.游戲教學(xué)法

面對(duì)學(xué)生好玩的特點(diǎn)，可把需要學(xué)的知識(shí)通過(guò)游戲形式呈現(xiàn)，讓其在玩中學(xué)到知識(shí)。例如，在講解視頻的截取時(shí)，我用超級(jí)解霸讓學(xué)生自由截取。這樣既能滿足學(xué)生的愛(ài)好、興趣，又能培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和操作技能。

3.競(jìng)賽教學(xué)法

根據(jù)學(xué)生好勝的特點(diǎn)，可結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，組織小組競(jìng)賽活動(dòng)，鞏固學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。例如，用Word編輯作品時(shí)，可通過(guò)展示學(xué)生的作品并評(píng)選出最佳來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總之，信息技術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中要以學(xué)生為主體，以實(shí)踐為核心，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛質(zhì)，努力為他們營(yíng)造一個(gè)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)其對(duì)信息技術(shù)課的興趣。