2013年10月31日，第二屆民族歌曲大家唱合唱比賽在石景山區(qū)青少年活動中心的音樂廳舉行，當(dāng)主持人宣布京源學(xué)校合唱團獲得9.84分，摘得一等獎第一名的桂冠時，合唱團的孩子們激動得手緊緊拉在了一起，眼里閃著幸福的淚光。自校合唱團成立以來，已記不清經(jīng)歷了多少次這樣的場景——我們已連續(xù)多年獲得北京市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)合唱比賽一等獎，榮獲民族宗教僑辦舉辦的民歌合唱比賽一等獎，全國中小學(xué)合唱錄像比賽一等獎……

作為合唱團的指導(dǎo)老師及指揮，我認為合唱藝術(shù)的精髓就在“合”字，即人合、聲合、心合。合唱團就是要用聲音的魅力來教化人、陶冶人、美育人。

每年合唱團都會招新，新來的學(xué)生還沒經(jīng)歷過合唱團隊的熏陶，排練時散漫，時不時遲到，總會影響合唱團的整體訓(xùn)練。多年的經(jīng)驗告訴我，用言語說教，不如讓孩子們到聲音中去感悟，去體味，進而反思自己的行為。所以我讓遲到的孩子與他所在的聲部一起做聲音的訓(xùn)練，因為沒有聽到發(fā)聲時需要注意的要點，他的聲音與大家的不能和諧。經(jīng)過一段時間的磨合，老團員身上的團隊精神不斷感染著新團員，遲到的孩子少了，集體觀念增強了。

當(dāng)新團員加入后，合唱團的聲音會出現(xiàn)一段混沌期。有的孩子有一副好嗓子，也時時想展現(xiàn)自己的歌喉，這就破壞了合唱所要求的“合”，我會在他們不經(jīng)意時錄上一段再回放給他們聽，突兀的聲音使團隊整體的音色顯得那么不和諧。我告訴學(xué)生“合唱講究的是你中有我，我中有你，當(dāng)你心存他人時，會有一個不一樣的你！”我還會給這樣的孩子領(lǐng)唱的機會，讓他們能夠展現(xiàn)自己的才華?，F(xiàn)如今，他們不僅能夠用獨具特色和魅力的聲音完成領(lǐng)唱聲部，更能夠在合唱時與大家渾然一體。

合唱團除了有好的聲音，更要有對合唱作品的精準(zhǔn)把握，這非一日之功。除了做合唱的欣賞，我們還在一起探討如何運用聲音去表達作品，學(xué)生參與其中，感同身受。在這次民族歌曲合唱比賽中，孩子們演繹了臺灣高山族民歌《杵歌》，她們感動評委和觀眾的就是心合——與作品中要表現(xiàn)的民族精神交融，更與并肩歌唱的伙伴們心神共鳴，他們在歌聲中表達了對歌曲的認識與情感，更唱出了合唱團員共同的奮斗與理想！

在京源學(xué)校，合唱團是一個大課堂，這里有系統(tǒng)的樂理知識學(xué)習(xí)，有科學(xué)的發(fā)聲訓(xùn)練，有合唱作品的欣賞，更有師生對音樂作品真諦與意境的探求與感悟。

我告訴學(xué)生：“我們要做平凡的人，但不要做平庸的事。做人總要有些格調(diào)，做事更要有些精神。要追求完美，追求最好，不斷向藝術(shù)和人生的高峰攀登?！彼?，合唱團的每一位成員都有著共同的夢想，即用我們的歌聲給人們帶去美的享受，給世界創(chuàng)造美好的明天！