素質(zhì)教育要求促進學生全面發(fā)展，提高學生在各個方面的素質(zhì)，使他們成為各方面的有用之人，同樣也是為學生成為高級人才打下堅實的基礎。在中國大一統(tǒng)的歷史文化中，中國的儒家思想根深蒂固，成為大一統(tǒng)不可分割的部分。儒家的大統(tǒng)思想即：天下大同與共產(chǎn)黨要實現(xiàn)的最高理想；共產(chǎn)主義社會之間有異曲同工之妙。這同樣順應了中國歷史發(fā)展的需要，在當今的教育方面要適應現(xiàn)今的社會，就要大力發(fā)展素質(zhì)教育。

當今的世界多樣化、多極化、國際化浪潮一浪、高過一浪勇猛向前。教育培養(yǎng)出來的人，不僅要符合本國的要求，同時還要適應國際的需要，因此素質(zhì)教育就顯得更重要。它不像應試教育那樣為考試而學。在素質(zhì)教育中應德為先，全面發(fā)展德的教育。應體現(xiàn)在嚴謹?shù)闹螌W中，開創(chuàng)進取，提倡以德治學，在快樂中學習，在競爭中生存、發(fā)展。

一、端正思想，提高認識

隨著科技的發(fā)展，社會的進步，對外開放，資產(chǎn)階級自由化思潮的影響有所回升，加之商品經(jīng)濟帶來了消極的影響，社會出現(xiàn)了“德育滑坡”的現(xiàn)象。特別是青少年，由于世界觀尚未成熟，明辨是非能力、自制能力比較差，因而，在他們的成長過程中，很難避免染上不良習氣。因此，抓好對青少年的德育工作，勢在必行，否則，將遺患無窮。改善并加強對青少年一代的政治思想素質(zhì)和道德品質(zhì)素質(zhì)教育是我國當務之急，也是實施素質(zhì)教育的基本要求。

二、因材施教，尊重學生

不同學生的年齡特點和身心特點是不同的。因此，采取有針對性的教育手段和教育方法，既注意了個性教育，又挖掘了有專長的人才。由于學生年齡差異、心理差異及家庭社會周圍環(huán)境的影響，致使學生在表現(xiàn)上各有特點，這是很自然的，是客觀存在的。所以教師要承認學生的個性，對個別的學生采取不同的教育手段是非常必要的，在承認學生個性的同時，要尊重學生的人格，特別是對那些各方面表現(xiàn)較差的或性格孤僻的學生進行教育時，不要損傷他們的自尊心，要以平等的、心平氣和的、公正公平的態(tài)度進行教育。

我在教學過程中，對個別學生進行教育時，對該生的家庭情況、周圍環(huán)境、成長過程及現(xiàn)在的思想狀況、學習情況都做耐心細致的調(diào)查分析，抓住該生的差異，進行正面教育，做到誨人不倦，不厭其煩，從不挖苦，惡語中傷，更不在學生和老師面前進行所謂的思想教育，而是在其他老師下班后，一同坐下，用平和的語氣，從他們的思想入手，在一種輕松的、愉快的氣氛中，做到真正的心靈疏通，同時也得到對方的尊重和認可。在抓學生的同時，密切聯(lián)系家長和其他任課老師，做到齊抓共管，并且在各項活動中，注意發(fā)展這些學生的特長，積極引導，鼓勵進步，讓他們不斷發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，從而激起他們心中奮進的火花。

三、以身作則，常抓不懈

教師在學生的成長過程中起著潛移默化的作用，教師本身的思想品德素質(zhì)，每時每刻都在通過他們的一言一行影響著學生，為學生的行為舉止起著示范作用?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”。要塑造學生美好的心靈，培養(yǎng)他們高尚的思想品德，教師要首先做到為人師表。“為人師表”者首先要做光明磊落，正直無私，為事業(yè)而拼搏的人，要做有理想，有抱負，有所作為的人。

自參加工作以來，我不斷努力學習，努力提高思想品德素質(zhì)，始終如一地保持良好的行為規(guī)范，以自己的實際行動感化學生，要求學生做到的，自己首先做到，在組織學生參加社會活動和各種勞動時，和學生一道，不搞特殊化，并且在各項勞動中，都干在前頭，做到不怕臟，不怕累，不怕苦。在困難面前，更是勇于當先，從而給學生樹立榜樣，以身作則。

要使學生朝著正確的方向發(fā)展，成為德才兼?zhèn)涞纳鐣杏弥?，并非一朝一夕之事?！笆陿淠?，百年樹人”。這就要求老師必須有持之以恒的育人思想，不要一曝十寒，感情用事，要明確這是長期的艱苦的育人工程。

一個學生的成長過程受到社會、家庭、學校等諸多因素的影響。加之，他們自身的特點，思想起伏不定，有時甚至反復無常。教育工作者必須像園丁耐心持久地呵護花草一樣，經(jīng)常澆灌，經(jīng)常修剪，才能培養(yǎng)出成型的花木。我們在教學過程中，非常重視德育的長期性和隨機性，無論在課上、課下還是校內(nèi)、校外都不失時機地灌注德育的甘露，時時刻刻地有意識把育人放在心上，說在口上，導在行上。如文化課上，激勵學生努力學習，學到真正的本領，才能報效國家；在升國旗時，不忘進行愛國主義教育，組織學生認真的升旗演講；勞動中，注意培養(yǎng)學生勞動的優(yōu)良品質(zhì)；在體育課上，讓學生明曉，只有強壯的身體，才能更好地為社會主義現(xiàn)代化作貢獻；在課間、課外活動中，游戲中注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感和勇于爭先克服困苦的精神。

中華民族復興的口號，中國夢想的藍圖，時時刻刻撞擊著每個人的心靈，而如何復興呢？如何實現(xiàn)中國夢想呢？不是從天上掉下來的，它有著各個方面的因素。筆者認為，在現(xiàn)今的社會制度下，只有發(fā)展教育，更新觀念，改變應試教育的弊端，教育與國際接軌，體現(xiàn)以人為本的教育思想，培養(yǎng)學生的原創(chuàng)力；教育與人的奮斗目標相結(jié)合，同時要與人的生命相結(jié)合，要全面發(fā)展學生的各個方面素質(zhì)，使他們在各個方面接受教育，教會他們?nèi)绾螌W。正如古人云：“授人以魚，不如授人以漁?！本褪沁@個道理。從而才能使學生走向社會，一邊工作，一邊學習，接受繼續(xù)教育和再次求學，享受終身教育的權利和機會，使他們的知識像長流不斷的河水。

因此，當今應面向全體，以德為先，以人為本，發(fā)展學生的個性，奠定基礎，改革教育手段，培養(yǎng)學生敢于創(chuàng)新，敢于否定，面向未來。只有這樣才能使學生走入社會，在各個行業(yè)有創(chuàng)新，有創(chuàng)造。