摘 要：大學(xué)生消費問題一直是社會所關(guān)注和爭議的對象，認真研究這個問題，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的“財商”，引導(dǎo)他們形成正確的消費價值觀念，對他們的學(xué)習、生活，乃至日后的工作、成才都有直接的重要意義。這也是大學(xué)生健康成長和構(gòu)建美麗校園的需要。文章以云南農(nóng)業(yè)大學(xué)在校本科生為對象進行了相關(guān)調(diào)查，在分析當前大學(xué)生消費存在問題的基礎(chǔ)上，提出了解決這些問題的對策建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 消費 問題 建議

中圖分類號：G645

文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2013）04-114-02

一、調(diào)查方法與對象

本次調(diào)查以問卷調(diào)查的方式，以云南農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生為調(diào)查對象，由大一至大四按1∶1∶1∶1的比例進行分配，一共發(fā)放200份調(diào)查問卷，其中男生94人，女生106人，平均年齡21.24歲，問卷共設(shè)有60個題目，主要采用選擇題的形式。調(diào)查內(nèi)容涉及大學(xué)生的個人信息和家庭背景；大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)、消費觀念；大學(xué)生的收支情況、理財觀念等多方面。本次調(diào)查共收回問卷192份，有效問卷190份。本次調(diào)查的全部原始數(shù)據(jù)采用Excel2003進行分析和統(tǒng)計。

二、大學(xué)生消費存在的問題

1.消費結(jié)構(gòu)不合理。在校大學(xué)生的消費除了必要的學(xué)習開支外，應(yīng)以基本生活方面的消費為主，尤其是伙食費支出應(yīng)占主體。但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的通信、娛樂消費卻占了很大比重，有女生甚至為了漂亮而節(jié)衣縮食去買化妝品、做美容、買衣服，縮減伙食費用，增加購物方面的支出。這種消費結(jié)構(gòu)對處于求知階段的在校大學(xué)生來說是相當不合理的，極易損害學(xué)生的身心健康。

2.財商欠缺，存在“消費誤區(qū)”。被調(diào)查者中，僅有28%的學(xué)生有記賬的習慣，而47%的學(xué)生對個人理財知識“不太了解”，有10%的學(xué)生“消費從不做計劃”，有7%的學(xué)生認為“理財跟我沒關(guān)系”，而經(jīng)常透支的學(xué)生卻占11%，偶爾透支的占比為55%。這一方面容易導(dǎo)致消費支出無形中擴大，造成“月光族”的入不敷出；另一方面，也會在消費中養(yǎng)成隨心所欲、大手大腳花錢的消費習慣。同時，消費心理不成熟，消費多憑興趣愛好，或隨波逐流，或過分追求時尚。凡此種種，無不顯示絕大多數(shù)學(xué)生的消費都是隨意性的，毫無計劃可言。究其原因，關(guān)鍵問題是大學(xué)生大多不會科學(xué)理財，培養(yǎng)大學(xué)生的財商，讓大學(xué)生學(xué)會科學(xué)理財，是解決大學(xué)生“消費誤區(qū)”問題的迫切需要。

3.人情消費愈演愈烈。人情消費是日常生活中人與人之間人情往來的費用支出，它具有加深情感和促進交往的功能，人情消費作為禮尚往來的必要支出本應(yīng)“點到為止”，可人情消費卻逐漸演變成了畸形的人情債，使得一些學(xué)生陷入了盲目攀比、窮擺闊氣的消費誤區(qū)，參加老鄉(xiāng)會、同學(xué)過生日、比賽獲獎、當上學(xué)生干部、評上獎學(xué)金等都要請客，且請客的檔次越來越高，花樣越來越多，以致有學(xué)生得到的獎學(xué)金還不夠請客。這種人情包袱，給一些家庭困難的學(xué)生帶來了巨大的精神壓力和沉重的經(jīng)濟負擔，可謂苦不堪言。

4.盲目攀比，過度追求形象消費。當代大學(xué)生特別注重商品所傳達的社會和個人信息，選擇和消費產(chǎn)品時力求體現(xiàn)自我、彰顯個性，也越來越重視自己的形象消費，惟恐落后于潮流，這在一定程度內(nèi)也無可厚非?？烧{(diào)查結(jié)果顯示，有些男生為了一雙名牌運動鞋，有些女生為了一套名牌化妝品或一件名牌衣服，常常縮減生活費開支，向別人借錢甚至欺騙家長獲取額外的生活費來滿足自己的愿望，存在嚴重的攀比心理。

5.綠色消費意識淡薄，節(jié)儉意識不夠，浪費嚴重。綠色消費是指消費者轉(zhuǎn)變消費觀念，在崇尚自然，追求健康、舒適生活的同時，注重環(huán)保，節(jié)約資源能源，實現(xiàn)可持續(xù)性消費。有些學(xué)生在消費過程中缺乏環(huán)保意識和綠色消費觀念，浪費嚴重，學(xué)校食堂的泔水桶每天都堆滿了被學(xué)生扔掉的饅頭、米飯和剩菜，有些菜只吃了幾口就被扔掉。另外，隨手亂扔垃圾和大量使用一次性產(chǎn)品，如電池、塑料飯盒的現(xiàn)象也時有發(fā)生，這不僅造成巨大的浪費還污染環(huán)境。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，43%的學(xué)生認為在一定范圍內(nèi)完全可以也有必要提倡勤儉節(jié)約，83%的學(xué)生認為大學(xué)生消費有時較為奢侈，這從另一個側(cè)面反映出浪費現(xiàn)象的普遍存在，大學(xué)生的節(jié)儉意識不夠。

三、引導(dǎo)大學(xué)生進行合理消費的建議

1.優(yōu)化大學(xué)生的校園生活環(huán)境。環(huán)境對大學(xué)生的影響是顯而易見的，為了能有效解決大學(xué)生不良消費的問題，首先應(yīng)該為他們創(chuàng)造一個健康的生活與消費的外部軟環(huán)境和硬環(huán)境。

（1）優(yōu)化學(xué)校的物質(zhì)文化生活環(huán)境。學(xué)校要大力加強后勤工作管理，加大改革力度，提高服務(wù)質(zhì)量，改善大學(xué)生物質(zhì)生活的條件，為學(xué)生提供質(zhì)優(yōu)價廉的食品，讓學(xué)生吃得放心、滿意，這是解決學(xué)生奢侈浪費的有效途徑之一。同時，學(xué)校應(yīng)豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，盡量減少學(xué)生的不合理消費。加大學(xué)生文化娛樂設(shè)施的投入，為大學(xué)生提供足夠的活動場所，使消費環(huán)境美觀、舒適、安全、便利，滿足學(xué)生適度的休閑和享樂消費。另外，加強校園文化建設(shè)，開展豐富多彩、形式多樣的文化娛樂活動，把大學(xué)生的興趣引導(dǎo)到追求健康的精神生活上來，通過有組織、有目的的活動，使大學(xué)生的剩余時間和精力得以積極的消耗，既可以豐富知識又可以降低消費，對大學(xué)生整個身心的健康成長都極有益處。

（2）治理大學(xué)校園周邊環(huán)境。從大學(xué)生學(xué)習、消費的社會小環(huán)境來說，學(xué)校應(yīng)和有關(guān)部門聯(lián)手對大學(xué)校園周邊環(huán)境做必要的清理和整頓，堅決取締那些違法經(jīng)營的游戲廳、網(wǎng)吧，關(guān)閉那些不健康、低品位的文化娛樂場所，并嚴格依法管理，使大學(xué)校園周邊環(huán)境真正成為優(yōu)美的學(xué)習、生活校園環(huán)境的延伸。

2.讓財商教育走進課堂。在現(xiàn)代社會中，智商、財商和情商并列稱為三大不可或缺的素質(zhì)，財商教育在歐美、日本等一些發(fā)達國家實施較早，而我國起步較晚。此次調(diào)查顯示，78%的學(xué)生對財商教育“很有興趣”，而29%的學(xué)生月底無余額，11%的學(xué)生將余額用來大吃一頓或購物。所以，對大學(xué)生開展財商教育尤為必要。

（1）充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。多數(shù)高校重視對學(xué)生知識能力的培養(yǎng)，往往忽視了對他們的消費教育和理財教育。有關(guān)消費和理財?shù)恼n程對非財務(wù)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生是不開設(shè)的。各高校開展的各類學(xué)生活動也幾乎不涉及理財知識。因此，積極構(gòu)建必修課程與選修課程相結(jié)合、課堂講授與生活實踐相結(jié)合的財商教育課程體系，努力提高課程的教學(xué)效果，發(fā)揮課程的理財素質(zhì)培養(yǎng)功能。同時，鼓勵學(xué)生大膽實踐，克服課堂教學(xué)脫離社會生活的弊端，注重學(xué)生對生活的感受和體驗，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，并學(xué)會健康而愉悅地、自由而負責任地、智慧而富有創(chuàng)意地在生活中理財。

（2）構(gòu)建多元的財商培養(yǎng)體系。在發(fā)揮好課堂教學(xué)的主渠道作用的同時，充分利用校園文化活動、學(xué)生社團等渠道，構(gòu)建多元的財商培養(yǎng)體系。如成立“校園財商協(xié)會”，定期邀請金融專業(yè)人士舉辦財商專題講座；帶學(xué)生走出校園，參觀證券交易所，聽投資行業(yè)專業(yè)人員講解投資理財常識，組織股票模擬投資比賽；建立財商培訓(xùn)專業(yè)網(wǎng)站和主頁，搭建財商教育的網(wǎng)絡(luò)平臺等活動。

3.充分發(fā)揮家庭的積極作用。大學(xué)生的主要生活來源依靠家庭，再加上特殊的親情關(guān)系，家庭教育在培養(yǎng)他們合理的消費習慣上占有舉足輕重的作用。首先，家長要更新觀念，“適度供給”，而不是一味的縱容，幫助子女培養(yǎng)合理安排預(yù)期收支的意識。其次，家長要把自己合理的理財觀念和成功的理財案例傳授給子女，引導(dǎo)孩子合理開支，及時過問其對錢的使用，教會他們一些理財之道，讓子女深刻體會到科學(xué)理財?shù)闹匾院捅匾?。第三，家長要身體力行，率先垂范，杜絕鋪張浪費，不盲目攀比，培養(yǎng)孩子樹立文明、健康、合理的消費觀。

4.提倡綠色消費，注重生態(tài)保護。綠色消費并非反對消費，它只是反對消費中的浪費，反對攀比和炫耀，提倡一種符合社會利益和消費利益的可持續(xù)性消費，既滿足個人需要，又提高社會利益；既符合個人利益，又節(jié)約社會勞動。滿足人們真正的物質(zhì)需求和精神需求，促進人們生活質(zhì)量的提高是綠色消費的本質(zhì)所在。大學(xué)生是一個特殊的消費群體，文化素質(zhì)相對較高，在未來的社會生活中扮演著重要的角色，他們既是綠色消費的的實踐者和體驗著，也是最好的宣傳者和倡導(dǎo)者。因此，應(yīng)在大學(xué)校園里加大對綠色消費的宣傳，注重生態(tài)保護的教育，幫助大學(xué)生樹立綠色消費的理念，使大學(xué)生充分認識到個人消費與社會持續(xù)發(fā)展、生態(tài)平衡、環(huán)境保護有著密不可分的關(guān)系，認識到生態(tài)文明和環(huán)境保護的重要性，進而增加對社會的責任感。

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（作者單位：云南農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院 云南昆明 650201）

（責編：若佳）