摘 要：文章以耗散結(jié)構(gòu)理論探討社團(tuán)活動對大學(xué)生創(chuàng)新思維的影響，闡明社團(tuán)組織系統(tǒng)形成耗散結(jié)構(gòu)的重要性。要求社團(tuán)活動具有開放性，能夠在非平衡機制下激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過非線性的相互作用和漲落促使學(xué)生創(chuàng)新思維的自組織。

關(guān)鍵詞：耗散結(jié)構(gòu) 社團(tuán)活動 創(chuàng)新思維

中圖分類號：G645

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1004-4914（2013）04-151-02

目前，高校越來越重視對大學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)工作，而創(chuàng)新思維的根本特征是新穎性、獨特性，產(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn)和突破。這些特性和大學(xué)生社團(tuán)活動的很多特征對應(yīng)相符。而社團(tuán)作為一個系統(tǒng)其活動要想培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維，就應(yīng)該優(yōu)化社團(tuán)結(jié)構(gòu)，使之變成一個充滿生機和創(chuàng)新力，并且符合耗散結(jié)構(gòu)理論要求的非平衡的開放系統(tǒng)，然后從外界吸入負(fù)熵流，通過非線性的相互作用，從混亂無序變?yōu)榘捕ㄓ行颉?/p>

一、社團(tuán)活動系統(tǒng)的開放性

耗散結(jié)構(gòu)要想存在和發(fā)展，就必須保持系統(tǒng)的開放性。而社團(tuán)活動要想更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，必須保證社團(tuán)系統(tǒng)的開放性。{1}注重開放性包括：①注重思想觀念上的開放。社團(tuán)組織應(yīng)該成為一個學(xué)習(xí)型的組織，指導(dǎo)教師、社團(tuán)干部、社團(tuán)成員都要不斷學(xué)習(xí)新思想、新觀念，社團(tuán)成員之間也應(yīng)該不斷的相互學(xué)習(xí)，開放思想，把各種新的知識、新的見解、新的思維方式引到社團(tuán)中來，從而促進(jìn)創(chuàng)新思維的產(chǎn)生和交流。②注重社團(tuán)組織上的開放。應(yīng)該做到不斷的吐故納新，請專家學(xué)者作為社團(tuán)指導(dǎo)教師或顧問，通過組織的開放促進(jìn)思想上的開放。③注重活動內(nèi)容上的開放。活動內(nèi)容應(yīng)公開，要鼓勵社團(tuán)成員拓展活動內(nèi)容，同時還應(yīng)公開征集活動內(nèi)容。社團(tuán)負(fù)責(zé)人可以廣泛聽取成員的意見，爭取每次活動后都要有所收獲，每次活動都應(yīng)公開總結(jié)或展示活動的具體情況，真正達(dá)到集思廣益，啟蒙社團(tuán)成員創(chuàng)新思維的效果。④注重活動方式上的開放。首先，要重視本社團(tuán)活動與其他社團(tuán)活動相結(jié)合，倡導(dǎo)不同類型的社團(tuán)聯(lián)合起來開展活動，使不同專業(yè)愛好，有著不同觀念思想的學(xué)生能夠達(dá)到不同創(chuàng)新思想的融合與交流；其次，社團(tuán)活動還應(yīng)重視學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。使學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)到的理論知識轉(zhuǎn)化到實踐中來，培養(yǎng)和磨練堅強的意志和進(jìn)取精神，激發(fā)其求知欲、創(chuàng)新欲，從而真正做到組織方式上的開放，促進(jìn)創(chuàng)新思維的發(fā)展；最后，要重視校內(nèi)社團(tuán)與校外其他社團(tuán)與資源的相結(jié)合。正所謂“他山之石，可以攻玉”，社團(tuán)活動應(yīng)該利用校內(nèi)外優(yōu)勢，為創(chuàng)新思維的培養(yǎng)提供良好的環(huán)境。{2}總之，要通過社團(tuán)的開放來豐富活動的內(nèi)容，多角度、多層次、主體化，引進(jìn)負(fù)熵流，從而為創(chuàng)新思維的產(chǎn)生與發(fā)展創(chuàng)造條件。

二、建立和完善培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的機制

從思維狀態(tài)看，創(chuàng)新思維應(yīng)該是人的思維狀態(tài)處于遠(yuǎn)離平衡態(tài)的一種思維。要使學(xué)生通過社團(tuán)活動產(chǎn)生創(chuàng)新思維，則社團(tuán)成員的思維狀態(tài)需處于非平衡態(tài)。那么社團(tuán)作為一個系統(tǒng)也應(yīng)該遠(yuǎn)離平衡態(tài)，是一個非平衡系統(tǒng)。這樣社團(tuán)就成為社團(tuán)成員創(chuàng)新思維的激發(fā)器，成為成員產(chǎn)生創(chuàng)新思維的內(nèi)在機制。所以好的社團(tuán)活動在于能在非平衡機制下對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。首先，要加強社團(tuán)自身的制度建設(shè)。加強社團(tuán)自身的制度建設(shè)不僅是社團(tuán)活動得以順利開展的基礎(chǔ)，更是社團(tuán)活動得以一直處于創(chuàng)新狀態(tài)的重要保證。社團(tuán)要通過制定章程及相關(guān)制度來建立自身的管理體系，理順各方面的關(guān)系，整合各方面的資源，對社團(tuán)活動的各項制度和章程及其對創(chuàng)新思維培養(yǎng)方面的基本要求等加以明確規(guī)定，使其對社團(tuán)成員的指導(dǎo)和管理做到有章可循。同時，制度應(yīng)有利于負(fù)熵流的引入，保障社團(tuán)系統(tǒng)能處于非平衡態(tài)，從而保證社團(tuán)活動能朝著有利于創(chuàng)新思維發(fā)展的方向上發(fā)展。其次，要重視社團(tuán)組成要素的結(jié)構(gòu)及其影響。要使社團(tuán)系統(tǒng)處于非平衡態(tài)，促進(jìn)創(chuàng)新思維的發(fā)展，就需要引入活動，要把社團(tuán)活動作為載體，對系統(tǒng)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)進(jìn)行新的排列組合。其中包括①社團(tuán)系統(tǒng)內(nèi)部的要素進(jìn)行重組。不斷的調(diào)整改進(jìn)，促進(jìn)創(chuàng)新思維的發(fā)展。②根據(jù)非平衡態(tài)的需要，要引入新的要素，對要素進(jìn)行重組。通過新要素的引進(jìn)，為創(chuàng)新思維的發(fā)展注入新鮮血液。第三，要建立有效的社團(tuán)創(chuàng)新思維培養(yǎng)評價激勵體制，形成遠(yuǎn)離平衡的屬性。社團(tuán)培養(yǎng)創(chuàng)新思維的系統(tǒng)要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)，就必須建立科學(xué)和有效的考核和評價體系，保證社團(tuán)培養(yǎng)創(chuàng)新思維系統(tǒng)遠(yuǎn)離平衡態(tài)。其中重點應(yīng)該注意以下幾點：①必須明確社團(tuán)活動評價的目的：以創(chuàng)新思維的培養(yǎng)效果為評價的基本點；②重視社團(tuán)活動評價的標(biāo)準(zhǔn)：應(yīng)該包括參加社團(tuán)活動的情況和創(chuàng)新成果等方面；③公開社團(tuán)活動評價的方法：要采取民主選舉制，一方面能夠提高社團(tuán)成員的認(rèn)同感，另一方面也能夠保證其過程的公平性。{3}

三、使社團(tuán)活動系統(tǒng)各要素間產(chǎn)生協(xié)同和競爭，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維

如上所述，系統(tǒng)間存在著非線性的相互作用，而這些非線性的相互作用又可以使系統(tǒng)中的各要素產(chǎn)生協(xié)同和競爭，使得系統(tǒng)的演化和發(fā)展具有復(fù)雜性和多樣性的特點。這些特點推動著系統(tǒng)的不斷發(fā)展和完善。同樣的原理，社團(tuán)活動系統(tǒng)也是適用的。社團(tuán)活動系統(tǒng)也是存在著非線性的相互作用的復(fù)雜系統(tǒng)，社團(tuán)活動系統(tǒng)諸要素之間既存在著整體的同一性，又存在著個體之間的差異性，前者表現(xiàn)為協(xié)同，后者表現(xiàn)為競爭。社團(tuán)干部、社團(tuán)成員、指導(dǎo)教師、社團(tuán)活動的設(shè)備、社團(tuán)活動的內(nèi)容等要素都對社團(tuán)活動培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維效果的好壞起著作用，社團(tuán)活動的管理組織者要實施各項鼓勵社團(tuán)成員能積極參與競爭的有效措施，使社團(tuán)活動能夠在競爭中不斷改進(jìn)和發(fā)展，保證社團(tuán)活動走向良性循環(huán)的道路。{4}在實施過程中要注意：①以社團(tuán)的具體活動為載體。要保持社團(tuán)各項活動的新穎性和有效性，同時應(yīng)讓廣大社團(tuán)成員都能積極地參與進(jìn)來；②要鼓勵社團(tuán)組織內(nèi)進(jìn)行公正的競爭比賽。包括社團(tuán)的各個部門的競爭和社團(tuán)成員彼此之間的競爭。而在發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)的社團(tuán)活動過程中也要注意：不能讓指導(dǎo)教師或社團(tuán)干部等幾個人唱“獨角戲”，不要搞“被動式”社團(tuán)活動，要把指導(dǎo)教師用心指導(dǎo)、社團(tuán)干部努力組織和全體社團(tuán)成員共同參與3種積極性有機地組織起來，只有這樣才能夠更好地發(fā)揮社團(tuán)活動系統(tǒng)各要素間產(chǎn)生的協(xié)同和競爭作用，使之既有利于提高社團(tuán)活動的質(zhì)量，也可以更好的培養(yǎng)社團(tuán)成員的積極性和創(chuàng)新思維。

四、通過漲落促使學(xué)生創(chuàng)新思維的自組織

普里高津認(rèn)為：“漲落導(dǎo)致有序。”當(dāng)系統(tǒng)處于非平衡態(tài)時，任意一個微不足道的擾動都可能會引起一系列的連鎖反應(yīng)，使得其在非線性的相互作用下由“小變動”變?yōu)椤熬逎q落”，進(jìn)一步使得整個系統(tǒng)發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變，達(dá)到新的穩(wěn)定而又有序的狀態(tài)。{5}在社團(tuán)活動系統(tǒng)中，這種漲落有兩種表現(xiàn)形式。一種是大學(xué)生在參加社團(tuán)的各種具體活動中，通過學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷地積累經(jīng)驗和提高能力，然后厚積薄發(fā)，使得靈感一下子涌現(xiàn)而出，培養(yǎng)出創(chuàng)新思維。這樣的漲落我們叫做內(nèi)漲落。還有一種是學(xué)生通過和社團(tuán)其他成員的不斷交流，或是指導(dǎo)教師的引導(dǎo)啟發(fā)，促使其能夠把各種不同的信息和知識進(jìn)行去粗取精，由此及彼，由表及里，進(jìn)一步加工提純，從而產(chǎn)生出自己的獨特見解，也促進(jìn)了創(chuàng)新思維的發(fā)展。這種漲落叫做外漲落。而不論是內(nèi)漲落還是外漲落，它們都促進(jìn)了思維的非線性作用，從而使得思維由無序變?yōu)橛行?，推動學(xué)生創(chuàng)新思維的自組織。

結(jié)語

總之，應(yīng)用耗散結(jié)構(gòu)理論來指導(dǎo)社團(tuán)活動，讓社團(tuán)活動能夠保持其開放性、在非線性的相互作用下利用協(xié)同作用和漲落機制更好地完善自身體制，真正地運用好社團(tuán)活動這一載體，為大學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。

[2012年山西省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究項目（2012SZ006）山西省教學(xué)研究改革課題（J2011064）]

注釋：

{1}陳凱.談?wù)劥髮W(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].高校教育研究，2009（9）：11-13

{2}武杰.非線性思維與跨學(xué)科研究[M].北京：中國社會科學(xué)出版社，2004：46

{3}段曉靜.耗散結(jié)構(gòu)理論及其應(yīng)用[J].樂山師范學(xué)院學(xué)報，2010，18（4）：64—67

{4}王占軍.建設(shè)高校創(chuàng)新文化背景下的學(xué)生社團(tuán)自治及其價值[J].高校教育管理，2007（3）：21-23

{5}劉卓，陳曦.高等學(xué)校大學(xué)生社團(tuán)現(xiàn)狀與發(fā)展分析[J].沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報，2006（9）：14-17

（作者簡介：李燕，太原科技大學(xué)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)專業(yè)碩士，山西太原 030021；李志勤，太原科技大學(xué)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)專業(yè)教授、太原科技大學(xué)黨委副書記，山西太原 030021）

（責(zé)編：李雪）