●徐紹強(qiáng) 吳少輝

把握特點(diǎn)盤活資源 扎實(shí)開展讀書活動(dòng)

●徐紹強(qiáng) 吳少輝

近年來(lái)，我們著眼部隊(duì)實(shí)際，利用資源優(yōu)勢(shì)，注重實(shí)踐轉(zhuǎn)化，在讀書活動(dòng)的形式、內(nèi)容和效果上下功夫求實(shí)效，形成了人人學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的良好氛圍，為推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展、官兵全面發(fā)展提供了有力的智力支持和思想保證。

一、緊貼部隊(duì)實(shí)際，搞活讀書活動(dòng)的形式。一是針對(duì)駐地散的實(shí)際，注重獨(dú)立自主。針對(duì)部隊(duì)點(diǎn)多線長(zhǎng)面廣、基層遠(yuǎn)離機(jī)關(guān)的實(shí)際，注重加強(qiáng)指導(dǎo)，不斷提高基層獨(dú)立自主開展讀書活動(dòng)的能力。注重發(fā)揮讀書活動(dòng)指導(dǎo)小組作用，定期分析學(xué)習(xí)形勢(shì)，部署讀書任務(wù)，逐級(jí)逐階段制定讀書活動(dòng)計(jì)劃，確保年有規(guī)劃、月有計(jì)劃、周有安排。嚴(yán)格落實(shí)每周“三個(gè)一”，即讀一篇文章、寫一篇心得體會(huì)、講一個(gè)故事，較好地凝聚了人心，豐富了官兵的業(yè)余文化生活。二是針對(duì)空間小的實(shí)際，注重因地制宜。針對(duì)艦艇空間小、人員少、活動(dòng)空間有限、生活條件相對(duì)艱苦的實(shí)際，廣泛開展“小演講、小討論、小競(jìng)賽、小點(diǎn)評(píng)”等活動(dòng)，激發(fā)官兵讀書熱情。倡導(dǎo)“隊(duì)前三分鐘演講”，分組開展專業(yè)攻關(guān)、電腦維護(hù)等專題知識(shí)競(jìng)賽，使官兵在主動(dòng)學(xué)、張口講、大膽練中提升讀書興趣，共享學(xué)習(xí)收獲。三是針對(duì)任務(wù)重的實(shí)際，注重結(jié)合滲透。針對(duì)部隊(duì)?wèi)?zhàn)備訓(xùn)練、演習(xí)演練任務(wù)重的實(shí)際，注重把讀書學(xué)習(xí)融入日常訓(xùn)練，轉(zhuǎn)化為練兵精武的強(qiáng)大動(dòng)力。利用訓(xùn)練間隙，組織“數(shù)字闖關(guān)”活動(dòng)，將裝備的參數(shù)指標(biāo)、操作要領(lǐng)設(shè)計(jì)成知識(shí)卡片，比誰(shuí)記得多、花時(shí)少，讓官兵在比拼中提高素質(zhì)，在娛樂(lè)中煥發(fā)活力，保持持久訓(xùn)練熱情。結(jié)合演習(xí)、教學(xué)法集訓(xùn)，編印《先鋒報(bào)》和《集訓(xùn)快報(bào)》，鼓勵(lì)官兵寫稿投稿，為官兵提供展示風(fēng)采、學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。

二、巧借優(yōu)勢(shì)資源，豐富讀書活動(dòng)的內(nèi)容。一是用足傳統(tǒng)資源。我部是經(jīng)受過(guò)西沙海戰(zhàn)戰(zhàn)火洗禮的英雄部隊(duì)。我們系統(tǒng)整理了西沙海戰(zhàn)史料，邀請(qǐng)西沙海戰(zhàn)功臣作事跡介紹，修建西沙海戰(zhàn)主題公園，舉行“緬懷先烈”拜謁儀式等，引導(dǎo)官兵評(píng)說(shuō)一段事跡重溫一段歷史，點(diǎn)評(píng)一個(gè)人物升華一次境界，講述一個(gè)故事分享一次感動(dòng)。二是用活駐地資源。利用駐地高等學(xué)府云集、科研機(jī)構(gòu)集中的優(yōu)勢(shì)，與市委黨校、高等學(xué)府、中船船舶有限公司等駐地院校企業(yè)建立常態(tài)化聯(lián)系點(diǎn)，邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教授等擔(dān)任客座教員，有效提升了學(xué)習(xí)層次。組織官兵聆聽專題講座，請(qǐng)高校教授解讀《道德經(jīng)》《論語(yǔ)》等古典名著，學(xué)習(xí)“孝悌忠信禮義廉恥”等基本內(nèi)容，不斷提升官兵素質(zhì)修養(yǎng)。三是用好網(wǎng)絡(luò)資源。積極優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源，激發(fā)官兵的讀書熱情。建立網(wǎng)上圖書室，存儲(chǔ)電子圖書10萬(wàn)余冊(cè)，供官兵閱讀。收集整理網(wǎng)上開設(shè)的“網(wǎng)上學(xué)?！薄懊抑v壇”等學(xué)習(xí)資料，制作成“網(wǎng)絡(luò)讀書”光盤下發(fā)部隊(duì)。組織官兵參與網(wǎng)上跟帖交流等討論活動(dòng)，進(jìn)一步深化讀書效果。組建“文學(xué)欣賞”“英語(yǔ)沙龍”“攝影書畫”等學(xué)習(xí)小組，上網(wǎng)學(xué)習(xí)政工業(yè)務(wù)、軍事科技知識(shí)，參加自學(xué)和函授考試，讓官兵在學(xué)網(wǎng)用網(wǎng)中開闊視野、增長(zhǎng)才干。

三、注重實(shí)踐轉(zhuǎn)化，深化讀書活動(dòng)的效果。一是與教育活動(dòng)結(jié)合，深化舉旗鑄魂認(rèn)同。結(jié)合“一個(gè)學(xué)習(xí)，兩項(xiàng)教育”活動(dòng)，以《論群眾路線》《習(xí)近平關(guān)于加強(qiáng)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)重要論述選編》為基本教材，組織讀書征文和演講活動(dòng)，引導(dǎo)官兵在看中學(xué)、看中想、看中悟；結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論成果，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》等12種優(yōu)秀圖書，廣泛開展“讀紅色經(jīng)典、做紅色傳人”活動(dòng)，進(jìn)一步筑牢高舉旗幟、聽黨指揮的思想基礎(chǔ)。二是與中心工作結(jié)合，激發(fā)練兵打仗動(dòng)力。結(jié)合戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)大討論活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)《軍事高科技知識(shí)教材》《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)》，提高官兵軍事素養(yǎng)。注重發(fā)揮典型引領(lǐng)作用，請(qǐng)身邊的典型——“全軍學(xué)習(xí)成才先進(jìn)個(gè)人”吳光懷、“全軍士官優(yōu)秀人才獎(jiǎng)”獲得者謝成書講崗位成才故事，進(jìn)一步激發(fā)當(dāng)兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗動(dòng)力。三是與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合，促進(jìn)部隊(duì)全面建設(shè)。把讀書活動(dòng)開展情況納入每月首長(zhǎng)辦公會(huì)和半年、年終工作總結(jié)，研究解決問(wèn)題；嚴(yán)格獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度，讓學(xué)習(xí)上進(jìn)、素質(zhì)過(guò)硬、工作扎實(shí)的人有激情、有奔頭。組織開展“理論學(xué)習(xí)之星”和讀書學(xué)習(xí)成才先進(jìn)個(gè)人評(píng)比，將讀書學(xué)習(xí)情況納入創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)內(nèi)容和評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)條件，真正把讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)各項(xiàng)規(guī)定要求嚴(yán)起來(lái)、實(shí)下去，成為官兵奮發(fā)成才的自覺行動(dòng)和人生追求。

【作者系92962部隊(duì)宣傳科科長(zhǎng)、干事】