●張 弘

基層部隊(duì)如何搞好黨史軍史教育

●張 弘

黨史軍史教育是加強(qiáng)軍隊(duì)思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)教育和長(zhǎng)期任務(wù)，對(duì)于努力實(shí)現(xiàn)我軍聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的強(qiáng)軍目標(biāo)，培育廣大官兵的戰(zhàn)斗精神有著重要的意義。當(dāng)前，基層部隊(duì)對(duì)黨史軍史教育比較重視，抓得很緊，取得了明顯成效。但仍存在內(nèi)容比較零碎、方式相對(duì)單一、組織開(kāi)展不經(jīng)常等問(wèn)題，如何挖掘和利用好黨史軍史教育資源，打牢基層官兵的思想根基呢？

一、結(jié)合基層實(shí)際選擇教育時(shí)機(jī)，增強(qiáng)教育時(shí)效性

目前，基層政治教育內(nèi)容比較多，教育時(shí)間有限，而黨史軍史知識(shí)量很大，組織學(xué)習(xí)需要大量時(shí)間。因此，必須靈活選擇教育時(shí)機(jī)，在有限時(shí)間內(nèi)出效益。一是結(jié)合重要紀(jì)念日開(kāi)展教育。抓住重大歷史事件紀(jì)念日，廣泛開(kāi)展“歷史上的今天”學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)播放小廣播、制作小掛歷、編寫(xiě)小故事，加深官兵對(duì)歷史事件的了解掌握；抓住重要?dú)v史人物紀(jì)念日，宣揚(yáng)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的豐功偉績(jī)，通過(guò)讀經(jīng)典書(shū)籍、看經(jīng)典電影、唱經(jīng)典歌曲、講經(jīng)典故事、學(xué)經(jīng)典戰(zhàn)例等活動(dòng)，既緬懷先輩，又汲取營(yíng)養(yǎng)，加深官兵學(xué)習(xí)黨史軍史的印象。二是結(jié)合大項(xiàng)任務(wù)開(kāi)展教育。部隊(duì)執(zhí)行大項(xiàng)任務(wù)，對(duì)官兵的作風(fēng)紀(jì)律、戰(zhàn)斗精神等方面提出更高要求，把黨史軍史教育與執(zhí)行大項(xiàng)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)任務(wù)間隙講戰(zhàn)斗英模先進(jìn)事跡、駐訓(xùn)期間講擁政愛(ài)民典型事例等活動(dòng)，既有效落實(shí)教育內(nèi)容，又讓官兵感同身受，產(chǎn)生較好的效果。三是結(jié)合單位全面建設(shè)開(kāi)展教育。把研究解決單位建設(shè)遇到的問(wèn)題和黨史軍史學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，廣泛開(kāi)展“我向黨史軍史學(xué)一計(jì)”活動(dòng)，切實(shí)做到以史為鑒、以史鑒今，達(dá)到事半功倍的效果，既實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育經(jīng)常性，又用鮮活的事例向官兵證明學(xué)習(xí)黨史軍史的重要性。

二、著眼教育實(shí)效科學(xué)設(shè)置內(nèi)容，增強(qiáng)教育合理性

黨史軍史內(nèi)容豐富，面面俱到會(huì)貪多消化不了。在教育內(nèi)容安排上必須精心籌劃、去粗取精，既要涵蓋全貌，又要突出重點(diǎn)，還要實(shí)在管用。一是要形成清晰主線。對(duì)黨史軍史各類(lèi)教材資料進(jìn)行整合提煉，緊緊圍繞我黨我軍發(fā)展壯大的歷史軌跡，挑選推動(dòng)歷史發(fā)展的重大事件和重要人物作為基本教育內(nèi)容，匯編成條目清晰、內(nèi)容系統(tǒng)的教案，使之能在官兵思想中形成比較清晰的脈絡(luò)，便于記憶、理解和消化。二是要緊貼國(guó)情軍情。緊緊圍繞國(guó)情軍情設(shè)置教育內(nèi)容，重點(diǎn)突出對(duì)歷史發(fā)展必然性的講解，使官兵更加理解和信服我黨路線、方針、政策的制定出臺(tái)和我軍建設(shè)規(guī)劃、戰(zhàn)略決策的確立實(shí)施，堅(jiān)定廣大官兵忠誠(chéng)于黨、獻(xiàn)身使命的政治信念。三是要挖掘特有歷史。在完善軍史、師史、旅史、團(tuán)史的基礎(chǔ)上，要重視加強(qiáng)營(yíng)史、連史的挖掘、梳理與編寫(xiě)，并將其充實(shí)到黨史軍史教育過(guò)程中，用本部隊(duì)的光榮歷史和英模人物激勵(lì)廣大官兵自覺(jué)立足本職崗位建功立業(yè)，并促使他們努力實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)下的“軍旅夢(mèng)”、“強(qiáng)軍夢(mèng)”。四是要建立常學(xué)機(jī)制。把黨史軍史學(xué)習(xí)作為基層官兵理論學(xué)習(xí)的一項(xiàng)基本要求與長(zhǎng)期任務(wù)，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，提高思想政治素質(zhì)，全面了解軍隊(duì)發(fā)展歷程，不斷增強(qiáng)建設(shè)部隊(duì)的信心和責(zé)任；把黨史軍史作為基層官兵教育培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，請(qǐng)部隊(duì)首長(zhǎng)、軍史專(zhuān)家授課輔導(dǎo)，讓大家從黨史軍史中汲取營(yíng)養(yǎng)；把我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)教育納入基層政治教育計(jì)劃，集中編寫(xiě)黨史軍史系列輔導(dǎo)提綱，作為基層官兵教育的主要內(nèi)容，建立黨史軍史常學(xué)機(jī)制，貫穿全年開(kāi)展教育。

三、緊貼官兵特點(diǎn)活用教學(xué)方法，增強(qiáng)教育感染性

當(dāng)前，官兵文化程度普遍提高，視野較為開(kāi)闊，思維比較敏捷，喜歡潮流、熱衷時(shí)尚。因此，在形式方法上必須突破創(chuàng)新、靈活多變，著力增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性與吸引力。一是采取“通俗化”教育。把紛繁復(fù)雜的史料通俗化，讓官兵喜歡學(xué)、樂(lè)于鉆、勤奮研。用精煉化的文字概括歷史，用形象化語(yǔ)言“翻譯”歷史，用真實(shí)鏡頭解讀歷史，編寫(xiě)趣味生動(dòng)、簡(jiǎn)明扼要、形象直觀的歷史簡(jiǎn)明讀物，把內(nèi)涵豐富、寓意深刻的史料變得通俗易懂、生動(dòng)感人，吸引官兵主動(dòng)學(xué)、勤于學(xué)。二是運(yùn)用“講壇式”語(yǔ)言。鼓勵(lì)政工干部在確保觀點(diǎn)鮮明正確的基礎(chǔ)上借鑒“百家講壇”、《苦難輝煌》等作品的語(yǔ)言風(fēng)格，用幽默、活潑、通俗的語(yǔ)言來(lái)給廣大戰(zhàn)士講授黨史軍史課，增強(qiáng)授課吸引力與感染力；廣泛開(kāi)展“兵言兵語(yǔ)話歷史”活動(dòng)，讓每名官兵都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，激發(fā)廣大官兵參與黨史軍史學(xué)習(xí)教育的積極性和主動(dòng)性。三是開(kāi)展“場(chǎng)館式”教學(xué)。把黨史軍史教育課堂搬到紀(jì)念廣場(chǎng)、博物館、軍史館、榮譽(yù)室等場(chǎng)所，既緬懷先烈又接受教育，在身臨其境中讓官兵觸景生情、睹物思史、知史明理，加深對(duì)黨史軍史的理解與感悟。四是充實(shí)“專(zhuān)家式”教員。邀請(qǐng)軍地知名專(zhuān)家學(xué)者到部隊(duì)開(kāi)設(shè)黨史軍史講座，發(fā)揮他們的“明星效應(yīng)”；把干休所的老前輩請(qǐng)到部隊(duì)為青年官兵講述他們以前的戰(zhàn)斗故事和人生經(jīng)歷，提升黨史軍史教育的真實(shí)度。

四、依托軍地載體搞好配合活動(dòng)，增強(qiáng)教育滲透性

黨史軍史教育配合活動(dòng)應(yīng)在結(jié)合滲透、創(chuàng)新形式、注重實(shí)效上下功夫。一是要充滿“史”味。組織官兵讀史書(shū)、看史劇、游紅色圣地、走紅色道路，開(kāi)展談讀史心得、寫(xiě)史劇影評(píng)、感紅色旅游活動(dòng)，突出歷史厚重感，力求在官兵思想上打下深刻烙印。二是要突出“軍”味。廣泛開(kāi)展“學(xué)黨史軍史、為強(qiáng)軍獻(xiàn)策”、“學(xué)戰(zhàn)斗英模、練打贏本領(lǐng)”等活動(dòng)，組織形式多樣的比武競(jìng)賽，用學(xué)習(xí)黨史軍史的效果激發(fā)廣大官兵的練兵熱情，用轟轟烈烈的練兵活動(dòng)深化教育效果。通過(guò)櫥窗燈箱、宣傳展板、石碑雕塑等多種形式載體，建設(shè)歷史榮譽(yù)廣場(chǎng)、紅色文化長(zhǎng)廊、典型標(biāo)兵走廊，營(yíng)造文化育人環(huán)境，切實(shí)把黨史軍史凝固為軍營(yíng)文化景觀、結(jié)晶為精神食糧。三是要具有“新”味。適應(yīng)官兵審美需求、欣賞情趣、娛樂(lè)心理的新變化，以部隊(duì)光輝的征戰(zhàn)歷程為主線開(kāi)發(fā)《拂曉尖兵》、《征程》等軍事游戲，以部隊(duì)歷史上的英模人物和身邊先進(jìn)典型為原型制作軍營(yíng)動(dòng)漫影片，開(kāi)展“我向歷史學(xué)什么、英模教我干什么、革命傳統(tǒng)怎么傳”網(wǎng)上討論交流活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)從“你講我聽(tīng)、我說(shuō)你記”的平面教育方式向游戲、動(dòng)漫、DV為一體的立體式格局轉(zhuǎn)變，讓官兵在寓教于樂(lè)中得到啟發(fā)和教育。四是要注重“香”味。為方便基層廣大官兵學(xué)習(xí)黨史軍史資料的共享，充分發(fā)揮政工網(wǎng)信息儲(chǔ)存量大、內(nèi)容更新快、互動(dòng)交流活的優(yōu)勢(shì)，打破以往學(xué)習(xí)了解黨史軍史知識(shí)從書(shū)本上查、聽(tīng)知情人講、到實(shí)地看的傳統(tǒng)方式，建設(shè)網(wǎng)上數(shù)字史館、黨史軍史數(shù)據(jù)庫(kù)、紅色資源等網(wǎng)站，拓展學(xué)習(xí)渠道，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，實(shí)現(xiàn)資源共享，官兵足不出戶(hù)輕點(diǎn)鼠標(biāo)，就能接受黨史軍史知識(shí)的教育熏陶。

（作者單位：68221部隊(duì)）