楊建侖

1.“it is +形容詞/名詞+（for/of sb.）+to do sth.”結(jié)構(gòu)

究竟是選of，還是選for？這是個(gè)頭痛的問題，大多數(shù)同學(xué)都靠死記硬背來解決。我們提供一種方法，用“sb. +be +形容詞/名詞”檢驗(yàn)，若這三個(gè)詞為一句話，則選of，否則就選for。

It is necessary（ ）you to have a talk with him.

不能說“You are necessary”，而只能說to do sth. is necessary，因此括號中要填的是for。

It is foolish（ ）you to do it like that.

“You are foolish”是完整的句子，因此括號中要填of。

需要說明的是，在“find/think/consider + it +形容詞/名詞 +（for /of sb.）+ to do sth.”句式中，也可用 for /of 引出邏輯主語。

2. 獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)作伴隨狀語

獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)作伴隨狀語時(shí)，選擇-ed 形式或者-ing 形式在很多情況下也很困難。此時(shí)我們可以巧妙地利用be和前面名詞的關(guān)系，對獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)進(jìn)行確定。

All flights（ ）because of the heavy storm，we decided to take the train.

A. having canceled B. being canceled

C. having been canceled D. canceled

加上be：“The flights are canceled”是正確的句子，航班被取消，要用-ed 形式，再結(jié)合后面句子的時(shí)態(tài)，應(yīng)該用完成式。答案為C。

（ ）a fine day，I decided to go for an outing.

A. Being B. Having been

C. It being D. It was

加上be：如果邏輯主語與主句的主語一致，則邏輯關(guān)系為“I was a fine day”，顯然不通，需要帶上自己的邏輯主語it，“It was a fine day”是正確的，因此用現(xiàn)在分詞形式的非謂語動詞。答案為C。

3.伴隨狀語中容易出錯(cuò)的問題

（ ）by his find，Robey shopped other branch post offices for more sheets with inverted centers but found none.

A. Exciting B. Excitement

C. Excited D. To excite

加上be：Robey is excited.（羅比很激動）說的是人的情感反應(yīng)；The story is exciting.（故事很刺激）說的是事物的客觀特性。我們自然地判定出這里說的是人的反應(yīng)，而不是事物特征，因此用-ed 形式是正確的。答案為C。

4. 非謂語動詞作補(bǔ)語的疑難解決

Because of accent，he cannot make himself（ ）in the class.

A. understand B. understood

C. understanding D. to understand

要解決這個(gè)問題，可以通過在非謂語動詞和前面的名詞之間加上be 來解決：“He is understanding” 和“He is understood”，顯然在班上他要被人理解，需要選擇-ed 形式。答案為B。（責(zé)任編校/彭益）