蔣小蘭　曹 江

（1.景德鎮(zhèn)學(xué)院藝術(shù)系　江西景德鎮(zhèn)　333000）

（2.曹江藝術(shù)工作室　江西景德鎮(zhèn)　333000）

一、人才的概念

所謂人才，即“需要在工作中運(yùn)用自己所受的高水平教育和技能資本，從事許多獨(dú)立判斷和復(fù)雜問(wèn)題解決能力的人?！逼渌刭|(zhì)要求主要有創(chuàng)新能力、人文素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)。本論文研究的主體是陶瓷人才，不僅是大師、畫(huà)工，而是包括陶瓷研發(fā)、陶瓷設(shè)計(jì)、陶瓷營(yíng)銷(xiāo)、陶瓷企業(yè)管理等方方面面的人才。

二、景德鎮(zhèn)陶瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀

景德鎮(zhèn)正處于經(jīng)濟(jì)形態(tài)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵歷史時(shí)期，借助建設(shè)環(huán)鄱陽(yáng)湖經(jīng)濟(jì)圈這一東風(fēng)，發(fā)展陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，對(duì)于推進(jìn)景德鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、加快產(chǎn)業(yè)升級(jí)、優(yōu)化資源配置、擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)總量，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，具有重要的戰(zhàn)略意義。發(fā)展陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵是人才，沒(méi)有人才，陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展就無(wú)從談起。雖然景德鎮(zhèn)有豐富的陶瓷美術(shù)人才資源，發(fā)展陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有一定的優(yōu)勢(shì)，但是從發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的高度來(lái)看，仍面臨著人才緊缺的瓶頸，陶瓷人才數(shù)量和質(zhì)量不能滿(mǎn)足陶瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求，不僅抑制了陶瓷創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的總產(chǎn)出水平，而且也抑制了創(chuàng)意的產(chǎn)業(yè)化率。培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型的陶瓷人才對(duì)陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有舉足輕重的作用。

三、陶瓷人才對(duì)陶瓷企業(yè)發(fā)展的作用

高校陶瓷專(zhuān)業(yè)學(xué)生經(jīng)過(guò)三、四年專(zhuān)業(yè)課程的訓(xùn)練培養(yǎng)，系統(tǒng)掌握了一整套陶瓷工藝制作流程。陶瓷的拉坯、翻模、注漿三種成型方式，陶瓷釉上新彩、粉彩、古彩與釉下青花、釉下五彩裝飾，包括陶瓷施釉與裝窯工藝，這些都是陶瓷類(lèi)院校重點(diǎn)必修課程，學(xué)生們掌握了較為全面的陶瓷工藝制作技能。大學(xué)教學(xué)體制注重專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)和藝術(shù)文化修養(yǎng)的熏陶，幾年的大學(xué)教育中，學(xué)生攝取了許多中外文學(xué)藝術(shù)思想、藝術(shù)美學(xué)。學(xué)生創(chuàng)作的陶瓷作品構(gòu)思新穎、富有想象力，體現(xiàn)了畫(huà)面的精、氣、神。如此的作品難人可貴的是融入作者的思想情感、藝術(shù)文化修養(yǎng)、人文精神、美學(xué)原理，扣人心弦，打動(dòng)著欣賞著。這類(lèi)畢業(yè)生成為職場(chǎng)新人進(jìn)入企業(yè)，必定為企業(yè)產(chǎn)品的創(chuàng)作設(shè)計(jì)思維一種啟發(fā)與觸動(dòng)。打破了傳統(tǒng)單一重視產(chǎn)品工藝技能的模式，從而注重文化藝術(shù)品位與工藝技能兼顧的創(chuàng)作設(shè)計(jì)。這樣的陶瓷產(chǎn)品即滿(mǎn)足了人們的使用功能，又達(dá)到心理審美功能的需求。

高校學(xué)生正值風(fēng)華正茂的豆蔻年華，從數(shù)年的求學(xué)之路走向職場(chǎng)生涯，心中懷著勇往直前，奮發(fā)圖強(qiáng)的拼搏信念，都說(shuō)初出茅廬不怕虎，職場(chǎng)正是這些有活力的年輕人施展抱負(fù)的舞臺(tái)，也是雄心勃勃年輕人的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的加入給企業(yè)提供新鮮血液，這批新生力量的感染力必定會(huì)促進(jìn)企業(yè)生機(jī)盎然。他們了解時(shí)下最前沿的流行趨勢(shì)、時(shí)尚元素和人們的審美趨勢(shì)。陶瓷類(lèi)的餐具、潔具和陳設(shè)藝術(shù)瓷給予人們帶來(lái)視覺(jué)上的審美與生活上的便捷，剛畢業(yè)的大學(xué)生思維模式固然不夠成熟，具有不穩(wěn)定性和跳躍性思維的共性，卻可以為企業(yè)發(fā)展出謀劃策提供一些建議和意見(jiàn)，陶瓷企業(yè)專(zhuān)家可以廣納賢言結(jié)合本企業(yè)的發(fā)展定位，聽(tīng)取并采納一些年輕人新穎、稀奇、合理化的建議。如此，企業(yè)可以實(shí)現(xiàn)從平穩(wěn)到跨越式的發(fā)展。

“足不出戶(hù)，可知天下事”形容的就是當(dāng)今數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，微信、QQ、微博成為彼此溝通的便捷渠道，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、查找資料、快捷溝通都可以在網(wǎng)上完成，改變了人類(lèi)的生活方式、商業(yè)模式。以前是單個(gè)企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)在是企業(yè)鏈之間的競(jìng)爭(zhēng)，陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)可以借助于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)完成企業(yè)文化的宣傳、企業(yè)品牌推廣、新產(chǎn)品的發(fā)布與陶瓷產(chǎn)品銷(xiāo)售。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)為大學(xué)生們進(jìn)入職場(chǎng)施展拳腳，實(shí)現(xiàn)價(jià)值提供了閃亮的舞臺(tái)，他們熟知一整套網(wǎng)絡(luò)體系，可以成為網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)的主力軍，提高企業(yè)工作效率、加強(qiáng)企業(yè)國(guó)內(nèi)與國(guó)際化推廣宣傳。如今網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實(shí)世界各占據(jù)半邊市場(chǎng)，現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)已經(jīng)趨于穩(wěn)定，企業(yè)應(yīng)盡快盡早運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)便捷服務(wù)平臺(tái)走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)接軌的急速發(fā)展。

發(fā)展陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，從迷惑和困頓中突出重圍，找到出路，“人才是第一資源，也是第一競(jìng)爭(zhēng)力。實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，前期靠政策、中期靠投入、長(zhǎng)期靠體制、總體靠人才。”景德鎮(zhèn)市委書(shū)記鄧保生如是回答。的確，人才是第一要?jiǎng)?wù)，是企業(yè)發(fā)展的靈魂。陶瓷人才是陶瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展的靈魂，隨著一批批洋溢著青春氣息、滿(mǎn)腔熱情的應(yīng)用型、技能型陶瓷人才加入陶瓷產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，景德鎮(zhèn)陶瓷支柱產(chǎn)業(yè)一定可以走出低谷，實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展，成為景德鎮(zhèn)人的驕傲。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙曙明,李程驊.創(chuàng)意人才產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略研究[J].南京大學(xué)學(xué)報(bào), 2006(6).

[2]朱曉青.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)和發(fā)展條件探討.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)縱橫，2006(3)

[3]戴士宏.職業(yè)教育課程教學(xué)改革.北京：清華大學(xué)出版社，2007.

[4]齊皓,曹建.中國(guó)當(dāng)代陶瓷藝術(shù)教育現(xiàn)狀的思考[J].江蘇陶瓷,2007(2):5-7.