⊙董曉[河南大學(xué)文學(xué)院,河南開封475000]
論《爸爸去哪兒》的獨特構(gòu)思
⊙董曉[河南大學(xué)文學(xué)院,河南開封475000]
《爸爸去哪兒》這檔明星親子旅行生存體驗真人秀節(jié)目,自去年10月在湖南衛(wèi)視開播以來,取得了超高的收視率和社會美譽(yù)度。“爸爸去哪兒”的成功絕不是偶然的,在構(gòu)思上就有其非常獨到之處,比如,它的敘事主題溫暖貼心、節(jié)目編排新穎別致、演員隊伍標(biāo)簽鮮明、社會責(zé)任如影隨形,值得人們很好地學(xué)習(xí)與借鑒。
《爸爸去哪兒》節(jié)目獨特構(gòu)思親情
《爸爸去哪兒》這檔明星親子旅行生存體驗真人秀節(jié)目,自去年10月在湖南衛(wèi)視開播以來,出人意外地取得了超高的收視率和關(guān)注度。據(jù)央視索福瑞公布的數(shù)據(jù),該節(jié)目首期全國網(wǎng)收視率達(dá)到1.1,市場份額達(dá)到7.67%,之后五期收視率持續(xù)攀升,第六期全國網(wǎng)收視率達(dá)到2.30,市場份額達(dá)到15.92%,遙遙領(lǐng)先于同時段其他綜藝節(jié)目。①并且,該節(jié)目創(chuàng)造了前所未有的輿論熱度,推出近兩個月,百度關(guān)注指數(shù)傲居榜首,單條新聞轉(zhuǎn)發(fā)量近千條次。在親子類節(jié)目看似舉步維艱的當(dāng)下,“爸爸去哪兒”能夠一枝獨秀,成就湖南衛(wèi)視新一輪收視熱潮,的確是一個值得深入探討的課題。筆者認(rèn)為,“爸爸去哪兒”的成功絕不是偶然的,單從構(gòu)思來說,就有其非常獨到之處,值得人們很好地學(xué)習(xí)與借鑒。
在綜藝節(jié)目鋪天蓋地的當(dāng)下,人們有足夠的收視選擇機(jī)會。如果沒有一個足以吸引人的敘事主題,是難以提振人們對節(jié)目本身的觀看欲望的?!栋职秩ツ膬骸纷鳛楹闲l(wèi)視斥巨資從韓國引進(jìn)的一檔明星親子旅行生存體驗節(jié)目,之所以能夠取得令人難以置信的成功,首先在于它打出的“親情”這個主題非常接地氣,令人倍感溫暖貼心。因為,在我國傳統(tǒng)觀念中,“世上只有媽媽好”,媽媽承擔(dān)著“相夫教子”的傳統(tǒng)責(zé)任,陪同和教育孩子多數(shù)由母親負(fù)責(zé)。父親作為家里的頂梁柱,似乎總在為事業(yè)奔忙、為賺錢奔忙,忙得整天都不著家。他們很少陪伴孩子、關(guān)注孩子的成長,在孩子的教育引導(dǎo)中似乎總在缺位。最近某晚報開展的專項調(diào)查也顯示,每周陪孩子的時間少于五小時的爸爸達(dá)50%,每天都能陪孩子的爸爸只有20%,這充分說明在孩子成長中,父親角色的缺位,以至孩子畫的“快樂時光”里竟然沒有爸爸。②于是,《爸爸去哪兒》對親情的召喚也就成了一股強(qiáng)大的力量,滿足著受眾無窮的真心期待。
《爸爸去哪兒》每期要求爸爸跟子女體驗三天兩夜的鄉(xiāng)村生活,照顧孩子的飲食起居,與孩子共同完成節(jié)目組設(shè)置的任務(wù),反映的都是普通的日常生活,并不存在激烈的矛盾沖突。在節(jié)目中,觀眾看到了要用僅有的五十元購得在沙漠中三天兩夜所需的食品,卻不忘買女兒最喜歡吃的蝦仁的王岳倫;看到了因起床遲、早餐險被搶光,把僅剩的星點米粥幾乎全部喂給兒子的張亮;看到了在對女兒淚奔時表現(xiàn)出多般無奈,但卻為了不讓女兒失望又要確保安全,默默跟在女兒的滑沙板后面從六十多米的沙坡上一路沖下為女兒“保駕護(hù)航”的田亮;看到了向節(jié)目組借報紙和剩飯糊窗戶,給孩子驅(qū)趕蚊蟲,只為讓兒子能安穩(wěn)睡個好覺的林志穎;看到了在為兒子洗澡時,時刻注意避免受傷的手臂碰水,在兒子調(diào)皮搗蛋時又會對其嚴(yán)厲教育的郭濤。③這樣一些微小的親情細(xì)節(jié),卻是父母對待孩子最真實的常態(tài),給了觀眾太多的溫暖與感動。正是在平常和瑣碎之中,在爸爸與寶貝相處的點滴之中,讓觀眾更多地感受到的是真切與溫暖。眾多80后年輕群體對節(jié)目更是情有獨鐘,他們紛紛表示,當(dāng)“老爸,老爸,我們?nèi)ツ睦镅健钡囊魳讽懫饡r,心都快融化了,同時受到了很大啟迪,想到做父母的不容易。
《爸爸去哪兒》并非國內(nèi)第一檔親子真人秀節(jié)目。在很大程度上,青海衛(wèi)視的《老爸老媽看我的》,陜西衛(wèi)視的《好爸爸壞爸爸》,浙江衛(wèi)視的《人生第一次》,深圳衛(wèi)視的《飯沒了秀》,以及全國“小萌娃”真人秀節(jié)目等都可以歸于親子類節(jié)目。這些節(jié)目無一例外都比《爸爸去哪兒》出現(xiàn)得早,投入的人力物力也并不比《爸爸去哪兒》少,但并沒有做到別出心裁、與眾不同,取得令人滿意的效果。倒是《爸爸去哪兒》的橫空出世,仿佛一股清風(fēng)吹拂著電視上千人一面的歌曲類節(jié)目,好像一汪清泉沖刷了熒屏上泛濫成災(zāi)的選秀類節(jié)目,讓人眼前一亮,喜不自禁。它以高質(zhì)量的節(jié)目制作以及高人氣零差評的反響,再一次證明了芒果團(tuán)隊獨有的創(chuàng)新意識和熒屏智慧。
《爸爸去哪兒》的節(jié)目內(nèi)容令人倍感真實。五位明星爸爸帶著自己的兒女以旅行為目的,來到風(fēng)景優(yōu)美的郊外,在當(dāng)?shù)伢w驗兩天一夜的鄉(xiāng)村生活。每一個旅行目的地的生活體驗故事分為兩期或三期播出,每期時長九十分鐘左右。在體驗過程中,五對父子(父女)需以組隊或個人的形式,完成一系列節(jié)目組設(shè)計的生活體驗任務(wù)。在他們旅行、完成任務(wù)的過程中,觀眾們可以看到五對父子(父女)之間的親情互動,以及五個父親、五個孩子之間的濃濃情誼。④而且,所有這一切并非是毫無波瀾、一平如鏡的,爸爸們有煩有惱,孩子們有哭有鬧,節(jié)目的戲劇沖突比比皆是。它細(xì)致地把握了生活的真實,準(zhǔn)確地還原了真實的生活。它吊足了觀眾的胃口,也滿足了觀眾的胃口。
《爸爸去哪兒》的節(jié)目場景令人倍感喜愛。在場景選擇上,《爸爸去哪兒》的制作者可謂頗具匠心。首先,節(jié)目錄制地都在戶外,增添了冒險和體驗的成分,小孩子在大自然中的天真無邪,無所顧忌的本真,敢哭、敢說和敢做的自然釋放。其次,地點選擇充分考慮了不同地域的觀眾需求。從蘊(yùn)含濃厚文化氣息的北京鄉(xiāng)村,到神奇而充滿考驗的大漠,再到體現(xiàn)少數(shù)民族特色風(fēng)情的云南,這些地方在中華版圖上可以說是具有代表性的,節(jié)目組在畫面剪輯與地點選擇上是充分考慮了國內(nèi)受眾的需求。再次,所有場景都獨特而美麗。以第一期北京靈水村為例,看過節(jié)目的我們不難發(fā)現(xiàn)那里是一個質(zhì)樸的鄉(xiāng)村,藍(lán)天白云,青草羊群,具有鄉(xiāng)土氣息的居住環(huán)境和毫無市井氣的村民們,使得節(jié)目效果真實,拍攝出來的畫面溫馨而動人。
對于《爸爸去哪兒》這樣一部生活場景劇,演員的演出功力和技巧是其次的,關(guān)鍵是它的真實性和示范效用。從演員的組成可以看出,湖南衛(wèi)視可謂深諳其中之道。節(jié)目中的五個爸爸,有導(dǎo)演、演員、運動員和模特,都是明星。他們橫跨不同的行業(yè),都有屬于自己的粉絲,只要他們出場,就能理所當(dāng)然地引起不同群體的觀看欲望。五個星二代的選擇更是匠心獨具。他(她)們都在四到六歲之間,這個年齡對許多事情似懂非懂,是最有意思最合適的年齡。因為七八歲以上的小孩容易失去童趣,四歲以下的小孩又太懵懂完成不了任務(wù)。同時,五個星二代的外形都非??蓯?,個性上卻差別很大,而且男多女少,他們足夠給節(jié)目帶來無限的發(fā)展與想象空間。難怪為了尋找他們,節(jié)目組幾乎找遍了國內(nèi)所有的明星子女,花了八個多月的時間。
節(jié)目中,五個星爸的表現(xiàn)可圈可點。他們平時都忙于事業(yè),并且都取得了不俗的成績,完全不必忙于家庭日常事務(wù)。因此,以他們的成長經(jīng)歷和生活環(huán)境,去完成一些日常的“生存技巧”,的確是挺不容易的。王岳倫和郭濤顯然在家庭生活中扮演大家長的角色,一個主要負(fù)責(zé)藝術(shù)創(chuàng)作,另一個主要負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)收入,都是不問油鹽醬醋的主。王岳倫把女兒當(dāng)“小情人”來寵,而郭濤負(fù)責(zé)扮演“精神領(lǐng)袖”。田亮和張亮,本身就沒有足夠成熟,田亮雖然對著鏡頭自稱好爸爸,但問題到來時卻一籌莫展,甚至對女兒的哭鬧露出痛苦無助的表情;張亮,二十四五歲就有了孩子,作為男人一部分的成長步伐與孩子是同步的,所以我們可以看到他與兒子非常平等,商量著來的情形,是挺可愛的。不老神話林志穎總是那么溫文爾雅,教育小孩總是那么以理服人。⑤總之,他們的表現(xiàn)滿足了觀眾對其生活的強(qiáng)烈好奇。
五個星二代則是節(jié)目的首要看點。他們的出現(xiàn),不僅迎合了此前網(wǎng)絡(luò)上談?wù)摰摹靶芎⒆印痹掝}和社會熱點,也滿足了許多觀眾對于明星私生活的好奇心。其中,林志穎的小正太兒子Kimi乖巧單純,形象可愛,一口超萌的臺灣腔深得觀眾喜愛;王岳倫與李湘家的“吃貨”閨女王詩齡人小鬼大,古靈精怪;郭濤家小石頭是“小小純爺們”,堅持負(fù)傷演出;田亮家Cindy是蘿莉的外表、“女漢子”的心;而張亮家的天天是個懂事的小暖男,熱情調(diào)皮。這些星二代的可愛外形、童真童趣,一出現(xiàn)就萌翻了觀眾。他們都個性迥異、行為乖巧,很容易擦出火花和亮點,如在節(jié)目中經(jīng)常會爆出他們的搞笑語錄,讓人看完一集之后大呼過癮而有所期待。⑥這不得不說也是此次節(jié)目成功的一個關(guān)鍵。
只要是明眼人,就可以輕而易舉地看出,“爸爸去哪兒”絕不只是好看。該節(jié)目所蘊(yùn)含的社會示范意義,才是其核心價值所在和觸發(fā)熱議的重要原因。它通過大自然這個最生動快樂的課堂,不僅為節(jié)目中的爸爸和孩子提供了快樂生活與相互教育的機(jī)會,同時也帶給了節(jié)目外的我們多樣化的父親形象、多元化的教育式樣和無限的自我反思空間。爸爸們從一開始照顧孩子、做飯的手足無措,到之后越來越得心應(yīng)手。孩子們從起初的不適應(yīng)“哭鬧”,到后來的慢慢相互熟悉,獨立地完成任務(wù),接受各種挑戰(zhàn),相互寬容和解。它為我們描繪的是一幅幅教學(xué)相長的生動畫面和典型教材。⑦
父親角色的立體解讀。在現(xiàn)代社會高節(jié)奏的生活中,父親往往終日在外忙碌,照顧孩子和家庭的責(zé)任通常由母親承擔(dān)。而《爸爸去哪兒》這檔節(jié)目卻挑戰(zhàn)傳統(tǒng),讓爸爸取代媽媽的角色,與小孩朝夕相處,全方位照顧小孩,讓觀眾看看爸爸們而且是明星爸爸是怎樣完成自身的角色轉(zhuǎn)換的。這種“反彈琵琶”的節(jié)目思路,不僅大大激發(fā)了觀眾的好奇心,更重要的是起到了潛移默化的教化作用。它通過一個個微不足道的生活片段告訴我們:身為父親就有父親的教育責(zé)任,在孩子的成長中不可或缺;不管從事何種工作,不管工作有多忙,只要是父親都不應(yīng)該使父愛缺席;不管從事什么職業(yè),只要用心與孩子交流,就可以很好地承擔(dān)起父親這個角色。但在現(xiàn)實生活中,許多父親由于各種原因的確沒能盡到一個父親的責(zé)任。隨著孩子一天天長大,許多父親并不知道如何處理好與小孩之間的關(guān)系。因此,有一個公共文化平臺來進(jìn)行交流、互動與傳播是十分必要的。《爸爸去哪兒》無疑做了一次極好的示范展現(xiàn),讓更多人發(fā)自內(nèi)心地參與進(jìn)來。⑧
教育方式的多樣化呈現(xiàn)。湖南衛(wèi)視臺長呂煥斌曾在《爸爸去哪兒》首映禮上明確表示,該節(jié)目的意義不僅僅在于收視上的愉悅,更多的是讓已經(jīng)擁有和即將擁有孩子的家庭思考如何建立自己的父子關(guān)系、怎樣為孩子贏得更好的未來?!栋职秩ツ膬骸分形逦幻餍堑慕逃绞绞谴笙鄰酵サ?,可以說他們基本上代表了時下熱門的幾種育兒方式。王岳倫對自己的女兒比較嬌慣,總希望王詩齡永遠(yuǎn)不要長大;田亮在教育過程中,發(fā)現(xiàn)女兒過于依賴自己,想方設(shè)法要把她推出去,讓她自己去經(jīng)歷風(fēng)雨;郭濤實施的是一種嚴(yán)厲的教育方式,石頭是五個孩子中最為獨立、勇敢、擔(dān)當(dāng)、寬容、懂事的一個。⑨同時,明星爸爸們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。例如,王岳倫認(rèn)識到,應(yīng)該從別的父親和孩子身上認(rèn)識到自己身上的不足;在節(jié)目組設(shè)置的各種“壓力”之下,林志穎認(rèn)識到孩子的獨立性還不夠;郭濤看到其他小孩這么親自己的父親,而自己的小孩卻不那么親他,認(rèn)識到自己對小孩管得太嚴(yán),等等。節(jié)目中爸爸們教育孩子的感悟不僅是對自己教育的反思,更會對觀眾的教育觀念產(chǎn)生影響,使觀眾在觀看電視的時候受到教育。
①羅耀霞、劉珊:《淺析〈爸爸去哪兒〉的成功》,《影視制作》2013年第10期,第80—84頁。
②李洪才:《探究〈爸爸去哪兒〉走紅原因》,《聲頻世界》2014年第1期,第29—30頁。
③李文麗:《〈爸爸去哪兒〉熱播現(xiàn)象分析》,《電視研究》2013年第19期,第95—97頁。
④宋任智:《從〈爸爸去哪兒〉看電視節(jié)目本土化》,《聲頻世界》2014年第2期,第87—88頁。
⑤高瓊:《〈爸爸去哪兒〉節(jié)目形態(tài)分析》,《視聽》2013年第12期,第10—12頁。
⑥王楠楠:《真人秀節(jié)目發(fā)展探微——〈爸爸去哪兒〉熱播引發(fā)的幾點思考》,聲頻世界2014年第1期,第25—26頁。
⑦孫華:《萌文化視域下解讀〈爸爸去哪兒〉》,《青年記者》2014年第9期,第60—61頁。
⑧陳理慧:《〈爸爸去哪兒〉熱播背后的大眾文化心理機(jī)制探析》,《電影評價》2014年第3期,第65—67頁。
⑨白靜:《〈爸爸去哪兒〉熱現(xiàn)象后的冷思考》,《影視戲劇》2014年第3期,第102—104頁。
作者:董曉,河南大學(xué)文學(xué)院戲劇與影視在讀碩士研究生,主要研究方向為民族戲曲。
編輯:郭子君E-mail:guozijun0823@163.com