□ 本刊記者 郝 丹

MOOC時(shí)代vs.后MOOC時(shí)代：日本放送大學(xué)的思考與應(yīng)對(duì)
——訪(fǎng)日本放送大學(xué)校長(zhǎng)岡部洋一教授

□ 本刊記者 郝 丹

日 本 放 送 大 學(xué) （The Open University of Japan，OUJ）成立于1983年，是日本最大的遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)，主要采用多種媒體開(kāi)展遠(yuǎn)程教育，幫助日本社會(huì)各界人士實(shí)踐終身學(xué)習(xí)。迄今為止，累計(jì)有超過(guò)1,300,000人在日本放送大學(xué)注冊(cè)學(xué)習(xí)，其中有超過(guò)78,000人在此獲得學(xué)位。

在AAOU2014剛剛結(jié)束之際，本刊記者采訪(fǎng)了日本放送大學(xué)校長(zhǎng)岡部洋一（YoichiOkabe）教授。岡部校長(zhǎng)在訪(fǎng)談中分享了日本放送大學(xué)和他個(gè)人在開(kāi)放和遠(yuǎn)程教育一些熱點(diǎn)問(wèn)題上的看法與做法。本刊記者特整理成文，以饗讀者。

開(kāi)放大學(xué)在后MOOC時(shí)代理應(yīng)有所作為

記者：您在AAOU2014的主題報(bào)告上提出MOOC不需要太開(kāi)放，要考慮成本，要逐步盈利，MOOC應(yīng)該去掉“Open”轉(zhuǎn)變成MOC。您的觀點(diǎn)在會(huì)上引起了很多討論。能否請(qǐng)您就這一觀點(diǎn)展開(kāi)詳細(xì)的闡述？

岡部洋一：關(guān)于MOOC，我的觀點(diǎn)在AAOU2014的主題報(bào)告中表達(dá)了一些。在歐洲，政府給大學(xué)提供了很多資金，所以，歐洲大多數(shù)國(guó)家的MOOC是不向?qū)W生收取學(xué)費(fèi)的。然而，在大多數(shù)亞洲國(guó)家和美國(guó)，來(lái)自政府的支持太有限，學(xué)校要想提供免費(fèi)的課程將遭遇非常多的困難。MOOC興起的時(shí)候都是免費(fèi)的，而這樣的免費(fèi)提供，對(duì)那些國(guó)家的遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，實(shí)在太難了。大學(xué)只有在能夠從課程當(dāng)中獲利的情況下才會(huì)愿意提供免費(fèi)課程。廣告發(fā)放或者拓展會(huì)是一個(gè)選擇，試用或教育發(fā)展的實(shí)驗(yàn)將是第二個(gè)選擇。

在現(xiàn)有的案例當(dāng)中，每所大學(xué)提供的免費(fèi)課程都很少，雖然所有大學(xué)提供的免費(fèi)課程的總數(shù)很大，并且這些課程在全世界范圍內(nèi)做出了很大貢獻(xiàn)。

MOC是指沒(méi)有完全的開(kāi)放的大規(guī)模在線(xiàn)課程。只有交了學(xué)費(fèi)、獲得資格的學(xué)生們才能登錄這些課程?；蛘撸瑢W(xué)生們可以免費(fèi)獲得全部?jī)?nèi)容當(dāng)中有限的一部分。例如，他們能夠免費(fèi)看課程的介紹或者基礎(chǔ)部分。如果他們想要看到課程的每一個(gè)部分，那么他們就得付費(fèi)。或者，他們可以獲得課程的全部?jī)?nèi)容，但是如果他們想要獲得課程的學(xué)分，他們也得付費(fèi)。

從某些角度來(lái)看，MOOC和普通的免費(fèi)的遠(yuǎn)程教育課程之間，并沒(méi)有什么區(qū)別。

現(xiàn)在，甚至有人說(shuō)，我們已經(jīng)進(jìn)入了后MOOC時(shí)代。在這樣的時(shí)代里，開(kāi)放大學(xué)有很多事情可以做。學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)接入課程，這才是真正的開(kāi)放大學(xué)風(fēng)格。當(dāng)然，傳統(tǒng)大學(xué)不能提供這么多免費(fèi)的課程。最可能的解決辦法將會(huì)是：那些傳統(tǒng)的大學(xué)向開(kāi)放大學(xué)模式轉(zhuǎn)型。這意味著，傳統(tǒng)大學(xué)和遠(yuǎn)程教育大學(xué)之間的差別漸漸消失。

在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，最值得我們?nèi)プ龅氖虑榫褪牵航ㄔ煲粋€(gè)穩(wěn)定的系統(tǒng)來(lái)接納巨大數(shù)量的學(xué)生。這個(gè)穩(wěn)定的系統(tǒng)包括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、課程資格認(rèn)證、教師資格認(rèn)證、導(dǎo)師和導(dǎo)師資格認(rèn)證、考試操作等等。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，有太多的事情要做了，我們正應(yīng)該順勢(shì)而為。

記者：您在AAOU2014的主題報(bào)告里還提到，日本放送大學(xué)正在建設(shè)JMOOC。能否介紹JMOOC的情況以及JMOOC下一步的計(jì)劃？

岡部洋一：JMOOC和現(xiàn)有的其他MOOC平臺(tái)之間并沒(méi)有太多差別。唯一的區(qū)別在于，JMOOC上面的大部分課程都是用日文提供的，少數(shù)是用英文提供。并且，JMOOC會(huì)使用很多平臺(tái)，包括EdX、MOODLE、SAKAI、e-bookstyle，以及其他私人公司提供的其它平臺(tái)。

我們之前只是剛剛在JMOOC上鼓勵(lì)了MOOC，下一步，我們將在一年之內(nèi)增加會(huì)員大學(xué)的數(shù)量和課程的數(shù)量，爭(zhēng)取使課程數(shù)量超過(guò)100門(mén)。

亞洲開(kāi)放大學(xué)要積極應(yīng)對(duì)開(kāi)放和遠(yuǎn)程教育新形勢(shì)

記者：值此AAOU2014剛剛結(jié)束，您如何看待亞洲開(kāi)放教育的形勢(shì)？日本放送大學(xué)將如何借鑒亞洲其他開(kāi)放大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？

岡部洋一：亞洲開(kāi)放和遠(yuǎn)程教育有很多值得關(guān)注的方面，其中，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展的教育將是各個(gè)國(guó)家遠(yuǎn)程教育實(shí)踐當(dāng)中最明顯的趨勢(shì)。

我們?nèi)毡痉潘痛髮W(xué)有自己的組織得很好的電視和廣播頻道。但是，也正是由于這個(gè)優(yōu)勢(shì)，相對(duì)其他很多國(guó)家，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展的教育在我們這里卻落后了。所以，在這個(gè)方面，我們要向其他國(guó)家多多學(xué)習(xí)。

具體來(lái)說(shuō)，在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育方面，我們要學(xué)的第一點(diǎn)是輔導(dǎo)/教學(xué)支持系統(tǒng)。我們只有適合廣播和面授教學(xué)的老師，但是這些老師缺乏在基于網(wǎng)絡(luò)的輔導(dǎo)系統(tǒng)上工作的經(jīng)驗(yàn)。我們要學(xué)的第二點(diǎn)，就是開(kāi)展基于網(wǎng)絡(luò)的測(cè)驗(yàn)。

記者：我們知道，日本放送大學(xué)創(chuàng)建于1983年，到現(xiàn)在三十余年了，這期間，國(guó)際遠(yuǎn)程教育形勢(shì)也發(fā)生了很多變化。作為日本放送大學(xué)校長(zhǎng)，您將如何帶領(lǐng)日本放送大學(xué)應(yīng)對(duì)這些新變化？

岡部洋一：2006年，我來(lái)到日本放送大學(xué)，從那時(shí)候起，我的使命就是：要在這所大學(xué)里促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)在各個(gè)方面的應(yīng)用，如e-Learning，計(jì)算機(jī)化的管理，虛擬校園，等等?；诨ヂ?lián)網(wǎng)的遠(yuǎn)程教育是當(dāng)今的趨勢(shì)，日本放送大學(xué)理當(dāng)順應(yīng)這個(gè)趨勢(shì)。

一般來(lái)說(shuō)，信息和通信技術(shù)對(duì)于壓縮成本和個(gè)性化都是非常重要的。而且，如果我們建了一個(gè)好的系統(tǒng)，服務(wù)水平也會(huì)有大大的提高。在教育系統(tǒng)，尤其在開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的大學(xué)里，交互的缺乏會(huì)越來(lái)越厲害。而通過(guò)使用虛擬校園系統(tǒng)，我們能比較方便地聯(lián)系上學(xué)生們。

但問(wèn)題在于，管理者和教職員工們往往傾向于堅(jiān)持傳統(tǒng)的系統(tǒng)。要改變他們的想法，遠(yuǎn)比改變學(xué)生們的想法難得多?？赡艿耐緩绞沁x擇年輕而勇敢的員工并鼓勵(lì)他們?nèi)L試新的系統(tǒng)，然后，其他的員工才會(huì)慢慢跟上他們的腳步。

記者：近期，日本放送大學(xué)會(huì)有哪些國(guó)際合作的意向和具體計(jì)劃？

岡部洋一：在國(guó)際合作方面，我們有很多的想法，也正在采取很多行動(dòng)。舉一個(gè)例子吧，在這次AAOU執(zhí)委會(huì)上成立了亞洲MOOC特別小組（thetask forceofAsianMOOC），日本放送大學(xué)將在這個(gè)小組里扮演重要角色。同時(shí)，AAOU在2013年還成立了一個(gè)開(kāi)放教育資源特別小組 （OpenEducational Resourcestaskforce）。我們學(xué)校的Yamada教授被邀請(qǐng)擔(dān)任這個(gè)項(xiàng)目的關(guān)鍵組織者之一。這些例子可以證明，我們想在開(kāi)放大學(xué)組織中努力做一些事情。

在互聯(lián)網(wǎng)的問(wèn)題之外，我們相信，很多亞洲國(guó)家都開(kāi)始迅速老齡化。很可能，日本是老齡化最嚴(yán)重的國(guó)家（日本人的平均年齡非常高了）。在這個(gè)意義上，日本放送大學(xué)的主要教育任務(wù)已經(jīng)轉(zhuǎn)向推進(jìn)終身學(xué)習(xí)。這樣的經(jīng)驗(yàn)對(duì)其他老齡化國(guó)家來(lái)說(shuō)也會(huì)非常有用，我們相信，日本放送大學(xué)可以在這個(gè)領(lǐng)域作出貢獻(xiàn)。具體來(lái)說(shuō)，課程的選擇就是一個(gè)需要特別注意的要點(diǎn)。老齡化的人群傾向于學(xué)習(xí)更多文化和歷史課程。而且，即使是在自然科學(xué)學(xué)科當(dāng)中，他們也更傾向于綜述型的故事或者微調(diào)的實(shí)踐。適合老齡化人群的管理服務(wù)方式也跟適合年輕人群的不一樣。老齡化人群喜歡更多的醫(yī)療服務(wù)。要在這里把如何服務(wù)老齡化人群的事情說(shuō)清楚，也不是一件容易的事情。以上就是我們?nèi)毡痉潘痛髮W(xué)國(guó)際合作方面的幾個(gè)意向和初步計(jì)劃了。

責(zé)任編輯 池 塘