鄭連根

每年的畢業(yè)季，就業(yè)形勢都會成為全社會極為關心的話題。想當年，孔子弟子三千，那些孔門弟子是不是也為“就業(yè)問題”發(fā)過愁呢？

沒有。因為孔子辦學，教學內容很廣泛。

孔子教授著名的“禮、樂、射、御、書、數”六藝，這六種本事在當時很受就業(yè)市場的歡迎。“禮”是指周禮，是周代貴族在不同場合所應展現出的威儀及各種日常行為規(guī)范，學成后可以擔任禮儀方面的官員；“樂”不光包括音樂，還涵蓋文學、舞蹈等各種藝術，學成后可以在文化圈任職，“射”指射箭，這是當時貴族階層的時尚運動，相當于如今的高爾夫或拉力賽，學成后當個職業(yè)選手或教練不成問題；“御”是指駕車技術，學這個相當于現代人去考駕照，出來自然能當司機；“書”是指書寫，涵蓋識字、閱讀等內容，是文秘工作者必修課程；“數”是指基本的數學、物理知識，包括怎么記賬、怎么丈量土地等，各諸侯國發(fā)展經濟都離不了。

可以說，孔子的私學就是春秋末期最有名的綜合性大學。春秋時代，雖然講門第、講出身，但真正有本事的人還是會受到重視的。經過名校針對性的系統培訓，有過硬的本領在身，畢業(yè)生在任何時候都會成為就業(yè)市場上的寵兒。

孔子弟子在當時就很受歡迎，各諸侯國都愿意聘用孔門弟子，而后依據他們的特長提供合適的崗位。孔子的弟子公西華很有外交才華，魯國就委任他為大使，出使齊國；子貢能言善辯，也曾出使各國，對春秋末期的政治格局產生了重要影響，子路、再有更成了魯國執(zhí)政官的家宰，協助其處理魯國政事，相當于國務院總理的特別助理……其余各地方想聘請孔子的學生去做縣長、市長的就更多了。子游就做過武城宰；魯國執(zhí)政官還想聘請閔子騫做費宰，卻遭到了閔子騫的拒絕——請去做高官都不干，可見孔子高徒的吃香程度。

對于自己學生的能力，孔子也很自信。他表揚高徒冉雍，說“雍也可使南面”，意思是賢能而有德行的冉雍完全可以做一個諸侯國的國君了。而這個冉雍原本只是個“貧二代”?？梢?，很多平民子弟通過跟孔子學習，確實德才兼?zhèn)?，堪當大任?/p>

司馬遷寫史書，飽含深情地贊揚了孔氏綜合大學的現代化教學方法，寫完之后，可能感覺還不過癮，又專門為孔子的學生作傳，一一記錄了孔氏大學畢業(yè)生的先進事跡。他記述道：通過系統的學習和實踐活動，孔門弟子在畢業(yè)后有人從政，當上了高官；有人經商，發(fā)了大財；有人治學，成了聞名各諸侯國的大學者乃至帝王師……

正因為培養(yǎng)出了眾多才華橫溢的弟子，孔子才當之無愧地成為中國歷史上最偉大的教育家。對比孔子的教育方法，今天那些關于畢業(yè)生就業(yè)去向的討論似乎都是在隔靴搔癢。如果學生在校時，學校沿襲陳舊的教育理念，無法提供與時俱進的專業(yè)課程，又怎么好意思要求應屆生的就業(yè)率必須達到某個數字呢？

編輯/葡萄