張銀華

2010年湖北高考作文是在閱讀材料后，按要求以“幻想”為寫作內容進行作文；2011年題目是“舊書”；2012年題目是根據(jù)自己對材料的理解，圍繞“書信”的看法問題，任選一個角度，寫一篇文章；2013年則圍繞“上善若水任方圓”寫作內容，任選一個角度，寫一篇文章。四年高考作文有幾個明顯的共同點：一是關注社會熱點；二是具有歷史的縱深感和豐富的文化含量；三是提示語簡明精當；四是貼近學生生活；五是親切自然、內蘊豐富；六是引領啟發(fā)，需要考生思維能力與文學修養(yǎng)相結合，感性與理性相結合。

那么，2014年將考什么呢？2014年高考作文命題旨向，極有可能更傾向于考查考生的思想道德水準（或心靈世界、民族精神），而理智考查將稍顯淡化。雖說高考作文命題一向避免“熱點”，但近兩年，尤其是2012年的“書信”素材，其實已經(jīng)體現(xiàn)出“不回避熱點”的思路。當然，新材料作文的材料只是一個引子，考生通過認真分析材料確定其中心思想，作為自己文章的基本觀點就可以，具體立意可從觀點出發(fā)，聯(lián)系現(xiàn)實生活，并非只是限制在原材料中。選擇熱點，其實也是引導考生關注社會關注生活，這與高考寫作的目的是一致的。

從四年高考命題可以推測2014年高考作文命題動向。內容上可能主要涉及以下幾個方面：

（1）靈魂的洗禮。一個人，當他身處特定的情境之中，精神往往會得到高尚的升華，心靈變得圣潔。圣潔的氛圍，可以使人與人之間的敵對情緒減弱；嚴峻的災難，可以使人與人之間變得空前團結，互愛互助。心靈頓悟，個人若是猛然間從心靈深處有所省悟，那么就意味著他在情感和認知上經(jīng)歷了一次飛躍，意味著他在精神上完成了一次超越與升華，于是，他必然會感覺到這世界的新奇與美好，必然體察到這世界上許多令人贊嘆的人和事物。

（2）生命的禮贊。自救的理解，無論是在物質方面，還是在精神方面，一個人首先要學會自我救助，頑強生存，勇圖發(fā)展；其次，要樂于救助他人，奉獻愛心，共同發(fā)展。這樣，個別與一般，自我與群體、社會，才能和諧發(fā)展。有的人與疾病斗爭，與災難斗爭，表現(xiàn)出一種自我頑強求生的本能；而有的人，在關鍵時刻，則將自己生的機會甘愿讓給別人，表現(xiàn)出一種博大的愛。這兩種人，都用自己的生命寫出了最壯麗、最光輝的詩篇，都值得禮贊！

（3）教育的感悟。教育是培養(yǎng)新生一代準備從事社會生活的整個過程，也是人類社會生產(chǎn)經(jīng)驗得以繼承發(fā)揚的關鍵環(huán)節(jié)，主要指學校對適齡兒童、少年、青年進行培養(yǎng)的過程。廣義上講，凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動，都是教育。感悟，是人類情緒上的心理反映。例如痛苦的、痛心的、感動的、激動的等等感悟?？梢?，感悟能夠反映出一個人的心靈世界、精神境界等。

總之，主流題型是新材料作文和命題作文，主題色彩為貼近自我和關注生活，倡導真實誠摯和健康向上的情感，主旨一般要求理性思考和發(fā)散思維。

為了提高作文能力，建議備考策略如下：

（1）規(guī)范基礎

在很多同學眼中，如何讓作文的“內容項”和“表達項”上等級，如何得到更多的發(fā)展分是作文訓練的當務之急。其實，嚴格要求、落實規(guī)范、養(yǎng)成良好的語文習慣也同樣重要?，F(xiàn)行的作文評分標準中，除開文本因素，標題（是否缺題）、書寫（字跡是否工整、錯別字多不多）、字數(shù)（字數(shù)是否不足）等“基礎設施”也是影響作文得分的重要因素。試想，一篇800字左右的文章，隨便一數(shù)便有好幾個錯別字。即使文章本身不錯，但作者的綜合素質無論如何也會讓人懷疑。因此，在這里特別強調一下“規(guī)范基礎”的重要性和緊迫性?？紙錾系母呖甲魑?，不是碰運氣“碰”到的，而是靠扎扎實實的基本功寫出來的。寫作基本功包括審題立意、構思布局、積累素材、語言表達等。

（2）嚴格審題

現(xiàn)行的作文評分標準特別強調文章是否切題。只有切題的文章，內容項才有進入一類文的可能。因此，提高審題能力十分重要。在日常備考中，我們應該通過具體實例有針對性地訓練，要明白切合題意、符合題意、基本符合題意和偏離題意之間的區(qū)別，明白扣題的重要性。我們不能全面準確地理解題意，主要不是閱讀理解的智力水平不夠，而是非智力因素影響造成的。影響審題的因素主要有：讀材料的時間太短，粗枝大葉；被先入為主的心理暗示或左右，審題出現(xiàn)偏頗；一邊讀材料，一邊急于構思，一心二用。

針對以上情況，審題訓練時，一定要養(yǎng)成良好的閱讀材料習慣，做到“冷靜、客觀、全面”。此外，用好提示語，把握好材料的感情導向也是一項基本功。

（3）真情、結構

現(xiàn)行的作文評分標準強調作文要“感情真摯”、“結構合理”。要得到這個分數(shù)。首先是培養(yǎng)真情構思的習慣，高考作文一般不可能寫草稿，這種一落筆就是定稿的文章，更需要想好了再寫。其次，應結合自身長處選定文體，精選一部分高考滿分作文，對其真情“剖析”，掌握其結構規(guī)律，“范文引路”，然后進行真情對應性訓練。譬如有一種議論文結構叫“分論點式”，能讓文章搭好“框架”，滲透情感，有條不紊。去年湖南滿分作文《踮起腳尖》，主體部分緊扣題意，分別以“踮起腳尖，是對未來的憧憬”“踮起腳尖，是對知識的渴望”“踮起腳尖，是對自己的超越”為分論點。此外，還有對照式、遞進式、片斷組合式、擬定小標題式、日記體式等多種構思方式。

（4）理性思辨

加大試題的思維含量、考查我們的思維品質和思維能力將是今后高考作文試題命題的發(fā)展趨勢。如全國卷的作文話題《出人意料和情理之中》（I套）、《銘記與忘記》（Ⅲ套）、浙江卷的作文題《一枝一葉一世界》等。即便是重慶的《自嘲》，也包含著辯證的思想。比如可以用“兩分法”寫自嘲的“度”，適度的自嘲是一種放松和釋然，過度的自嘲就會變成自卑和頹廢。因此，我們平時要注意多角度觀察生活、理解生活、表現(xiàn)生活，全面提升我們的思維品質。

（5）正確認知

現(xiàn)行的作文評分標準強調要“思想健康”，這個要求是條紅線，同學們絕不能觸碰。這里就不贅述了。

（6）兼顧題型

以2013年的作文試題為標志，今后的高考作文試題在呈現(xiàn)形式上可能會不拘一格，豐富多彩，進入百家爭鳴的“戰(zhàn)國時代”，不可能再出現(xiàn)某種樣式多年不變的局面。作文的呈現(xiàn)形式本來就是多種多樣的，比如話題作文、材料作文、命題作文、半命題作文等。因此，今后的作文備考復習應注意兼顧不同題型，決不能再搞“單打一”。

（7）優(yōu)化語言

文采的展現(xiàn)能輕松駕馭。有文采，是在語言通順的基礎上提出的更高一層次的語言標準，或是詞語生動，或是句式靈活，或是意象優(yōu)美，或是善于運用修辭手法，或是文句有表現(xiàn)力等。對此，我們應對照范文加強作文語言的仿寫訓練。語言是判定考生基本功的一個主要標準，實踐證明，文采可彌補其他方面的不足，在一定程度上挽回敗局。

另外，高考作文中還需注意的細節(jié)，主要有以下幾點：卷面要整潔，字跡要端正，少涂改或不涂改；字數(shù)不能少于800字，但也不能過多，900字左右為宜；不寫錯別字（過多的錯別字直接影響作文總分）；標題不能漏寫（缺標題扣2分），標題要醒目、新穎、有特色；作文的開頭和結尾要精彩，給評卷老師留下“好印象”。