朱光潛

我承認(rèn)遺傳和環(huán)境的影響非常重大，但是我相信它們都不能完全解釋天才。在固定的遺傳和環(huán)境之下，個人還有努力的余地。遺傳和環(huán)境對于人只是一個機(jī)會，一種本錢，至于能否利用這個機(jī)會，能否拿這筆本錢去做出生意來，則所謂“神而明之，存乎其人”。有些人天資頗高而成就則平凡，他們好比有大本錢而沒有做出大生意；也有些人天資并不特異而成就則斐然可觀，他們好比拿小本錢而做出大生意。這中間的差別就在努力與不努力了。牛頓可以說是科學(xué)家中一個天才了，他常常說：“天才只是長久的耐苦?！边@話雖似稍嫌過火，卻含有很深的真理。只有死功夫固然不盡能發(fā)明或創(chuàng)造，但是能發(fā)明創(chuàng)造者卻大半是下過死功夫來的。哲學(xué)中的康德、科學(xué)中的牛頓、雕刻圖畫中的米開朗琪羅、音樂中的貝多芬、書法中的王羲之、詩中的杜工部，這些實例已經(jīng)夠證明人力的重要，又何必多舉呢？

[品 讀] 選段妙在運用了比喻說理的論證方法。作者把遺傳和環(huán)境比作本錢，拿這筆本錢做出怎樣的生意比作事業(yè)取得怎樣的成功，而人在其中起到至關(guān)重要的作用，從而得出“人力是重要的”的觀點。比喻說理讓論述通俗易懂、形象生動。魯迅先生《拿來主義》中繼承文化遺產(chǎn)和繼承大宅子的比喻，孟子《寡人之于國也》中“五十步笑百步”的比喻，毛澤東《反對黨八股》中做事認(rèn)真與洗臉的比喻，都是比喻說理的典范。我們在以后的議論文寫作中，不妨試試比喻說理，讓文章形象生動起來。