張揚

【摘 要】高校是學生接受教育的重要階段，是學生掌握更高層次的知識技能，以及形成正確的人生觀、世界觀和價值觀的階段。而高校專業(yè)教材是高校教育必不可少的基礎設施，承擔著高水平教育的重要任務。但是，長期以來，高校專業(yè)教材的出版都面臨著很多方面的困擾，無法為高校教育提供優(yōu)質的教材，這也是我國高校教育發(fā)展中的瓶頸之一?；诖耍疚膶Ω咝I(yè)教材出版中面臨的問題進行分析，并提出幾點有效的解決措施。

【關鍵詞】高校專業(yè)教材 出版 問題 對策

影響我國高校專業(yè)教材出版難的因素主要包括以下兩個方面：首先，我國的高校編寫出的專業(yè)性教材質量不高，達不到出版的要求。其次，教育和科技類出版社很難發(fā)現質量優(yōu)秀的高校專業(yè)教材，就無法進行出版。這兩個方面的原因共同作用下，就出現了我國高校專業(yè)教材出版難的現狀。只有解決這一問題，才能有效地推動我國高校教育的發(fā)展，培養(yǎng)出更多社會主義優(yōu)秀人才。

一、我國高校專業(yè)教材出版中面臨的問題

（一）高校專業(yè)教材出版的渠道狹窄

當前我國的高校專業(yè)教材出版，主要以科技出版社為主，而其他出版社普遍不出版高校專業(yè)教材，這就造成了出版渠道的狹窄性，僅僅通過一個單一的出版渠道來出版高校專業(yè)教材，就想要滿足多個高校教育的要求，基本是不可能的。

一方面，近年來，國家進行了一系列的教育改革，包括基本的出版管理體制的改革，使很多的出版社都面臨著失去主辦單位在經濟上、資源上和政策上等多方面的支持的現狀，這就給出版高校專業(yè)教材帶來了更大的難度。

另一方面，伴隨著社會競爭的日益激烈化，出版社面臨的壓力也是空前的，這就促使它們不斷選擇出版需求量比較大，收益比較高的教材進行出版，以獲取更高的經濟效益，漸漸放棄了對高校專業(yè)教材的出版，這就使高校專業(yè)教材出版的難度更大。

（二）國家對圖書出版的限制

近年來，國家頒布了限制圖書出版的條例，對每年出版的圖書總量和圖書使用的書號額度進行了限制，而在市場競爭條件的影響下，出版社普遍會追求比較暢銷、盈利更多的圖書來進行出版，而高校專業(yè)教材的出版除了供高校和許多專業(yè)人士使用之外，基本上沒有其他的銷售渠道。加之高校專業(yè)教材的編制需要花費大量的時間、精力和資金，出版社限于這些方面的因素限制，更加不會選擇出版高校專業(yè)教材，這幾乎使高校專業(yè)教材的出版無人問津。

（三）高校專業(yè)教材出版難，收益低

由于一系列原因，造成高校專業(yè)教材的出版很難，而且出版教材的收益遠遠不如付出的艱辛和努力多，這也就反過來對高校教材的編寫產生了一定的影響，嚴重制約了高校教師編寫專業(yè)教材的積極性。因為高校專業(yè)教材，不僅要有很強的理論依據和研究深度，對專業(yè)的系統(tǒng)性、實踐性也都有很強的要求，需要投入大量的時間，和人力物力，但是創(chuàng)造出的效益卻是極低的。這也是高校專業(yè)教材出版難的原因之一。

二、解決我國高校專業(yè)教材出版難的有效對策

想要解決我國高校專業(yè)教材出版難的問題，不能僅僅依靠高校，或者是出版社單方面的努力來實現，而是需要雙方的共同努力而完成的，以下，將從高校和出版社兩方面采取的對策進行闡述：

（一）高校方面

首先，高校教師要注重對專業(yè)教材的編寫和出版。高校教師要充分認識到專業(yè)教材的重要性，不能因為編寫教材的難度大、效益低就放棄對專業(yè)教材的編寫。作為一名傳道授業(yè)的人民教師，應該始終明確自己的職責所在，要將培育人才作為自己終身的目標。而專業(yè)教材對于教授學生專業(yè)知識，培養(yǎng)他們的技能水平，以及提高他們的綜合素質具有重要的作用?？梢?，對專業(yè)教材的編寫和出版是始終不能放棄的事業(yè)和重要的教學手段。

其次，高校教師在編寫專業(yè)教材的過程中，務必要保證謙恭和嚴謹的態(tài)度，對教材的系統(tǒng)性、實踐性、邏輯性務必要嚴格遵循實際，并且在學術性、專業(yè)性和研究性方面一定要有嚴格的要求，因為高校專業(yè)教材本身就對這些方面有很高的要求，若是編寫出的教材達不到這些要求，只能說教材的水平和質量不夠，無法達到專業(yè)教材的水準，難以被出版，造成高校專業(yè)教材出版難的問題。

（二）出版社方面

首先，出版社要樹立正確的出版方向。出版社應該明確他們擔任的職責，將國家的教育放在首位，不能只圖眼前的利益，而是要有長遠的規(guī)劃。尤其像科技出版社，在促進科學技術水平的提高，為社會培養(yǎng)人才方面發(fā)揮著重要的作用，它們應該將出版高校專業(yè)教材作為自己義不容辭的責任，承擔起為高校教育提供專業(yè)性教材的重任。

其次，國家在限制圖書出版條例中，應該適當減少對高校專業(yè)教材出版的限制，提高每年出版高校專業(yè)教材的比重，并且對出版社采取適當的激勵機制，刺激出版社提高出版高校專業(yè)教材的積極性。

只有這樣，通過高校和出版社雙方面的共同努力，并加以國家的正確引導，才能有效地解決我國高校專業(yè)教材出版中產生的問題，促進高校教學水平的提升，為國家培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的社會主義建設者和接班人。

總結

通過以上的論述可以總結出，我國高校專業(yè)教材出版中還面臨著很多嚴重的問題，只有有效地解決這些問題，才能促進我國高校專業(yè)教材的出版量提高，為高校教育提供更多的幫助。

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