新中國(guó)成立初期毛澤東的青年工作思想與實(shí)踐*

肖志偉

(湘潭大學(xué) 歷史系，湖南 湘潭 411105)

1949年新中國(guó)成立后，作為黨和國(guó)家的最高領(lǐng)導(dǎo)人，毛澤東十分關(guān)心青年和青年工作，多次對(duì)青年在社會(huì)主義建設(shè)中的地位和作用給予充分肯定，他指出:青年是社會(huì)中“最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會(huì)主義時(shí)代尤其是這樣”。［1］533-534從新中國(guó)成立到1956年中共八大召開(kāi)前，即我們通常所說(shuō)的建國(guó)初期，毛澤東在指導(dǎo)青年工作的基礎(chǔ)上，提出了不少新的思想，對(duì)當(dāng)時(shí)及以后我國(guó)青年工作的開(kāi)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。學(xué)術(shù)界對(duì)這一時(shí)期毛澤東青年工作思想與實(shí)踐的研究，主要從青年團(tuán)史和青年運(yùn)動(dòng)史方面展開(kāi)，總的來(lái)說(shuō)尚不全面。①著作方面，如共青團(tuán)中央青運(yùn)史研究室編:《中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)史》，中國(guó)青年出版社1984年版;鄭洸主編，羅成全副主編:《中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)六十年(1919—1979)》，中國(guó)青年出版社1990年版;郭曉平主編:《中國(guó)共青團(tuán)史》，華中師范大學(xué)出版社1992年版;劉保全:《毛澤東的青年觀》，湖南人民出版社1998年版。論文方面，主要有胡傳健:《毛澤東青年思想略論》，《安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》1993年第4期;姚華國(guó):《毛澤東的青年性格及其青年觀》，《華中理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》1994年第1期;陶瑞宇:《淺析毛澤東的青年觀》，《毛澤東思想研究》2003年第3期;劉海飛:《毛澤東青年思想研究》，中國(guó)人民大學(xué)博士學(xué)位論文，2011年;等等。本文在梳理相關(guān)史實(shí)的基礎(chǔ)上，擬對(duì)此作一系統(tǒng)論述。

一、思考和指導(dǎo)青年團(tuán)工作

1.“鞏固地向前發(fā)展”

1949年4月11日至18日，中國(guó)新民主主義青年團(tuán)第一次全國(guó)代表大會(huì)在北平舉行，中國(guó)新民主主義青年團(tuán)正式成立。會(huì)上，毛澤東接見(jiàn)了到會(huì)代表，并為大會(huì)親筆題詞:“同各界青年一起，領(lǐng)導(dǎo)他們，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，發(fā)展生產(chǎn)。”在之后的中華全國(guó)青年第一次代表大會(huì)上，毛澤東再次題詞:“團(tuán)結(jié)各界青年，參加新民主主義的建設(shè)工作?！?950年5月3日，中國(guó)新民主主義青年團(tuán)中央頒布的團(tuán)旗圖樣，也是由毛澤東親自審定的?？梢?jiàn)，毛澤東對(duì)青年團(tuán)的工作是十分關(guān)心的。

新民主主義青年團(tuán)成立后，面對(duì)的是急速發(fā)展，同時(shí)非常復(fù)雜的局面。1949年4月新民主主義青年團(tuán)一大召開(kāi)時(shí)，全國(guó)僅有19萬(wàn)團(tuán)員，發(fā)展全國(guó)性的青年團(tuán)組織的任務(wù)十分急迫。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，各地積極貫徹青年團(tuán)“一大”精神，把建立和發(fā)展團(tuán)的組織作為重要工作來(lái)抓。7月，青年團(tuán)中央和軍委總政治部聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于部隊(duì)中建立新民主主義青年團(tuán)的決議》，要求在人民解放軍中普遍建立青年團(tuán)組織。到9月，全國(guó)團(tuán)員迅速達(dá)到90萬(wàn)人，但團(tuán)的組織發(fā)展工作仍然不適應(yīng)全國(guó)解放形勢(shì)的要求。為此，1949年10月，青年團(tuán)中央召開(kāi)常委擴(kuò)大會(huì)議，要求各級(jí)團(tuán)組織“團(tuán)結(jié)廣大青年，糾正關(guān)門(mén)主義”，積極發(fā)展團(tuán)的組織。到次年3月，全國(guó)團(tuán)員總數(shù)發(fā)展到150萬(wàn)人。在不到一年的時(shí)間里，團(tuán)員猛增130余萬(wàn)人。在團(tuán)組織迅猛發(fā)展中，一些地方又出現(xiàn)了“打開(kāi)大門(mén)，來(lái)者不拒”的做法，片面追求團(tuán)員數(shù)量，沒(méi)有嚴(yán)格掌握?qǐng)F(tuán)員條件。此時(shí)，青年團(tuán)中央及時(shí)召開(kāi)了全國(guó)組織工作會(huì)議，明確指出今后要正確地發(fā)展團(tuán)的組織。1950年10月，中國(guó)人民解放軍總政治部召開(kāi)全軍青年工作會(huì)議。毛澤東為這次會(huì)議書(shū)寫(xiě)了題詞:“鞏固地向前發(fā)展”。［2］(P124)毛澤東的這一題詞，正確地解決了團(tuán)組織鞏固和發(fā)展的關(guān)系，后被新民主主義青年團(tuán)作為發(fā)展團(tuán)組織的方針，使團(tuán)的組織建設(shè)得到了健康發(fā)展。

2.青年團(tuán)的工作要照顧青年的特點(diǎn)

中共在領(lǐng)導(dǎo)青年團(tuán)的工作中，十分注意照顧青年的特點(diǎn)，保持青年團(tuán)的相對(duì)獨(dú)立和自主地開(kāi)展工作，這與毛澤東對(duì)黨和青年團(tuán)的關(guān)系、青年團(tuán)的工作方法等問(wèn)題的思考是分不開(kāi)的。1952年8月14日，青年團(tuán)的新任領(lǐng)導(dǎo)人胡耀邦為籌備召開(kāi)團(tuán)的一屆三中全會(huì)，給毛澤東、劉少奇寫(xiě)了請(qǐng)示報(bào)告，提出“應(yīng)從總結(jié)工作來(lái)解決團(tuán)的工作一些根本性質(zhì)的思想問(wèn)題……這些問(wèn)題徹底地解決了，其他一切問(wèn)題便可迎刃而解”。16日，毛澤東就及時(shí)作了批示:“同意這些意見(jiàn)。討論團(tuán)的方針的會(huì)議，可在8月21日至24日之間擇一天召開(kāi)。會(huì)前我可以與你們談一下。”［3］2338月23日、30日，毛澤東兩次主持黨中央會(huì)議，討論青年團(tuán)的工作，并和劉少奇分別數(shù)次接見(jiàn)團(tuán)中央領(lǐng)導(dǎo)人。在討論中，他強(qiáng)調(diào)，青年團(tuán)的工作十分重要，“管的是一代人的問(wèn)題”。青年人有三個(gè)特點(diǎn):“英勇積極，知識(shí)不足，前途遠(yuǎn)大”。在當(dāng)時(shí)情況下，學(xué)習(xí)是青年們“更加特別突出的”、“共同的普遍的經(jīng)常的”任務(wù)。毛澤東要求青年人既要學(xué)習(xí)馬列主義基本理論，又要學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、技術(shù)。同時(shí)，“還要注意體育，一定要把青年一代的身體搞好?！保?］588-589毛澤東在會(huì)上還給團(tuán)中央“出了兩個(gè)題目”:一是黨如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)的工作;二是團(tuán)如何做工作，要他們進(jìn)行研究。［5］961952年11月，毛澤東又具體地向團(tuán)中央書(shū)記處談了工作方法問(wèn)題，他指出:一、既要選擇典型基層去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又要經(jīng)常到下級(jí)團(tuán)委去視察，把“蹲點(diǎn)”和“打圈”結(jié)合起來(lái);二、既經(jīng)常下去跑跑，又有計(jì)劃地調(diào)一些下面的同志(做各種工作的、基層的)上來(lái)開(kāi)調(diào)查會(huì)，把“下去”和“上來(lái)”結(jié)合起來(lái);三、既要重視總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，又要經(jīng)常認(rèn)真地檢查壞人壞事;四、既要埋頭做切實(shí)的工作，又要學(xué)會(huì)寫(xiě)有內(nèi)容的文章和做有教育意義的報(bào)告，與廣大青年見(jiàn)面。［6］167

1953年6月23日至7月2日，中國(guó)新民主主義青年團(tuán)第二次全國(guó)代表大會(huì)在北京舉行。6月30日，毛澤東接見(jiàn)了大會(huì)主席團(tuán)成員，發(fā)表了《青年團(tuán)的工作要照顧青年的特點(diǎn)》的重要講話。講話首先提出了新時(shí)期青年團(tuán)的工作方針。講話指出:“青年團(tuán)對(duì)黨鬧獨(dú)立性的問(wèn)題早已過(guò)去了?，F(xiàn)在的問(wèn)題是缺乏團(tuán)的獨(dú)立工作，而不是鬧獨(dú)立性。青年團(tuán)要配合黨的中心工作，但在配合黨的中心工作當(dāng)中，要有自己的獨(dú)立工作，要照顧青年的特點(diǎn)?！薄包h和團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，都要學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)的工作，善于圍繞黨的中心任務(wù)，照顧青年特點(diǎn)，組織和教育廣大青年群眾。”［5］96明確提出了新時(shí)期青年團(tuán)的工作方針。

其次，毛澤東為青年團(tuán)提出了“三個(gè)好”的工作目標(biāo)。他充分肯定了青年在中國(guó)革命中的重要地位和作用，并指出:青年團(tuán)在各方面的革命工作中都作出了很大成績(jī)，“無(wú)論工廠、農(nóng)村、軍隊(duì)、學(xué)校的革命事業(yè)，沒(méi)有青年就不能勝利。”他要求青年團(tuán)在國(guó)內(nèi)工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)向社會(huì)主義改造和建設(shè)的重要階段，努力“學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)青年”，使他們和成年人一道，把農(nóng)業(yè)、工業(yè)、學(xué)校、機(jī)關(guān)、軍隊(duì)等各方面的工作做好。毛澤東強(qiáng)調(diào)指出，14歲到25歲的青年人，既要學(xué)習(xí)，又要工作，“但青年時(shí)期是長(zhǎng)身體的時(shí)期，如果對(duì)青年長(zhǎng)身體不重視，那很危險(xiǎn)?！币虼?，青年在學(xué)習(xí)和工作上的負(fù)擔(dān)都不能過(guò)重，特別是14歲到18歲的青年，其勞動(dòng)強(qiáng)度不能像成年人那樣大，青年人就是要多玩、多娛樂(lè)一點(diǎn)，要“跳跳蹦蹦”。他為青年團(tuán)工作提出了“三個(gè)好”的目標(biāo)，要求增加學(xué)生的睡眠時(shí)間，適當(dāng)減少初中學(xué)生上課的時(shí)間，“一方面學(xué)習(xí)，一方面娛樂(lè)、休息、睡眠”，工作學(xué)習(xí)與娛樂(lè)休息睡眠這兩個(gè)方面要兼顧，都要抓緊。“要為青少年設(shè)想”，“要使青年身體好，學(xué)習(xí)好，工作好?！保?］96-98

最后，毛澤東從青年的特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)青年團(tuán)工作的一些具體問(wèn)題作了指導(dǎo)。他以三國(guó)時(shí)的周瑜為例。周瑜在赤壁之戰(zhàn)中雖“是個(gè)青年團(tuán)員”，但卻作為東吳統(tǒng)帥打敗了曹操。因此毛澤東提出，要充分相信青年人，大力提拔青年干部，擴(kuò)大團(tuán)中央委員中青年干部的比例，“要選青年干部當(dāng)團(tuán)中央委員”。他還要求，青年團(tuán)的工作“要照顧多數(shù)，同時(shí)注意先進(jìn)青年”;團(tuán)章的“原則性要靈活執(zhí)行”;青年干部要逐步建立威信。他還要求青年團(tuán)要“按照青年的特點(diǎn)”，對(duì)“完成社會(huì)主義工業(yè)化和對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造”這一“全國(guó)人民的總?cè)蝿?wù)”“作出適當(dāng)?shù)囊?guī)定”。［5］98-101

毛澤東的這篇講話，對(duì)青年團(tuán)在開(kāi)始有計(jì)劃地進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的歷史時(shí)期的工作方針、工作目標(biāo)、具體的工作方法等，作了深入淺出的闡述，是其新時(shí)期青年工作思想進(jìn)一步發(fā)展的重要?dú)v史文獻(xiàn)。其中體現(xiàn)的許多思想，在今天看來(lái)仍具有十分重要的指導(dǎo)意義。

3.加強(qiáng)黨對(duì)青年團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)

毛澤東發(fā)表《青年團(tuán)的工作要照顧青年的特點(diǎn)》的講話后，為了更進(jìn)一步地指導(dǎo)青年工作，又于1953年10月批準(zhǔn)發(fā)布了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨對(duì)青年團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)給各級(jí)黨委的指示》?！吨甘尽分赋?，青年是國(guó)家的未來(lái)，青年團(tuán)工作能否健康開(kāi)展，首先取決于黨的領(lǐng)導(dǎo)，因此，“各級(jí)黨委必須切實(shí)注意加強(qiáng)青年工作，必須切實(shí)注意加強(qiáng)對(duì)青年團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)?！蓖瑫r(shí)應(yīng)特別注意三點(diǎn):一是要照顧青年的特點(diǎn)，遵照毛澤東提出的“三個(gè)好”的方向來(lái)進(jìn)行工作;二是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下建立團(tuán)的獨(dú)立活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)的系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)，不要破壞團(tuán)的組織獨(dú)立性;三是要加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)，加強(qiáng)黨對(duì)團(tuán)在思想上和政治上的領(lǐng)導(dǎo)，使其充分發(fā)揮后備軍作用，向黨和國(guó)家源源不斷地輸送干部。［7］422-426

《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨對(duì)青年團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)給各級(jí)黨委的指示》，體現(xiàn)了毛澤東和黨中央關(guān)于“黨如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)的工作”這一問(wèn)題的思考，它和《青年團(tuán)的工作要照顧青年的特點(diǎn)》的講話一起，為1952年毛澤東出的“兩個(gè)題目”提供了答案，是建國(guó)初期毛澤東青年團(tuán)工作思想的主要內(nèi)容。各級(jí)團(tuán)組織在這兩個(gè)文件的工作方針的指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)全國(guó)各族青年積極參與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化生活，采取青年喜愛(ài)的方式、方法開(kāi)展獨(dú)立活動(dòng)，使青年團(tuán)工作進(jìn)入了一個(gè)十分活躍的時(shí)期。

二、關(guān)心青年的學(xué)習(xí)和健康

毛澤東十分重視青年文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，關(guān)心青年的身心健康，希望“使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者”。［8］340

1.重視青年學(xué)習(xí)文化知識(shí)

毛澤東十分關(guān)心青年人的學(xué)習(xí)，要求青年努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)和馬克思主義。新中國(guó)成立后，戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)基本結(jié)束，廣大黨員干部、解放軍戰(zhàn)士面對(duì)的是即將開(kāi)始的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化建設(shè)工作。但由于長(zhǎng)期處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，很多干部尤其是解放軍戰(zhàn)士無(wú)暇學(xué)習(xí)文化知識(shí)，文化水平普遍較低，應(yīng)付紛繁復(fù)雜的建設(shè)局面的能力明顯不足。為解決這一問(wèn)題，1950年8月1日，毛澤東代表中央軍委發(fā)布了《關(guān)于在軍隊(duì)中實(shí)施文化教育的指示》。《指示》指出:為完成新的建設(shè)任務(wù)，在今后一個(gè)相當(dāng)時(shí)期內(nèi)，除了執(zhí)行規(guī)定的作戰(zhàn)和生產(chǎn)任務(wù)，全軍要以提高文化水平為首要任務(wù)，“著重學(xué)習(xí)文化”。［9］446-447《指示》還對(duì)全軍開(kāi)展文化教育的具體目標(biāo)、時(shí)間分配、教育重點(diǎn)、教學(xué)方法等作了詳細(xì)規(guī)定，為提高軍隊(duì)青年戰(zhàn)士和干部的文化水平起到了重要的指導(dǎo)作用。

毛澤東還十分重視青年對(duì)馬克思主義的學(xué)習(xí)。1950年底，毛澤東最重要的哲學(xué)著作之一《實(shí)踐論》重新公開(kāi)發(fā)表，《人民日?qǐng)?bào)》在1951年前三個(gè)月連發(fā)三篇社論，號(hào)召人們大力學(xué)習(xí)宣傳，這樣，全國(guó)上下掀起了學(xué)習(xí)《實(shí)踐論》的熱潮。著名的馬克思主義哲學(xué)家李達(dá)讀過(guò)《實(shí)踐論》后十分佩服，為了進(jìn)一步普及馬克思主義哲學(xué)知識(shí)，他著手對(duì)《實(shí)踐論》進(jìn)行逐段解說(shuō)。1951年3月，《〈實(shí)踐論〉解說(shuō)》第一部分在《新建設(shè)》雜志發(fā)表。為保證解說(shuō)的準(zhǔn)確性，李達(dá)又將《解說(shuō)》第二部分寄給毛澤東征求意見(jiàn)。3月27日，毛澤東給李達(dá)復(fù)信，對(duì)他的解說(shuō)工作給予了高度肯定，信中說(shuō):“這個(gè)《解說(shuō)》極好，對(duì)于用通俗的言語(yǔ)宣傳唯物論有很大的作用”，并建議待《解說(shuō)》第三部分完成后出版單行本。毛澤東還特別指出，“關(guān)于辯證唯物論的通俗宣傳，過(guò)去做得太少，而這是廣大工作干部和青年學(xué)生的迫切需要”，希望李達(dá)“多多寫(xiě)些文章”來(lái)宣傳教育。［10］195在毛澤東的關(guān)心和鼓勵(lì)下，1951年 6月《〈實(shí)踐論〉解說(shuō)》全文在《新建設(shè)》雜志連載完后，7月就由三聯(lián)書(shū)店出版了單行本。1952年《矛盾論》公開(kāi)發(fā)表后，李達(dá)又發(fā)表和出版了《〈矛盾論〉解說(shuō)》。這兩部《解說(shuō)》，以其系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性和科學(xué)性，成為廣大群眾尤其是青年宣傳、學(xué)習(xí)和研究毛澤東哲學(xué)思想和馬克思主義哲學(xué)的范本，直到改革開(kāi)放還重新出版。從這兩部《解說(shuō)》的形成和出版過(guò)程中，可以看到毛澤東對(duì)青年學(xué)習(xí)馬克思主義是非常重視的。

2.關(guān)心青年健康問(wèn)題

毛澤東從青年的特點(diǎn)出發(fā)，十分重視青年的身體健康。他向全國(guó)青年發(fā)出“身體好、學(xué)習(xí)好、工作好”的要求，并指出，對(duì)青年來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)工作和睡眠休息娛樂(lè)兩方面都要抓緊，而“過(guò)去只抓緊了一頭，另一頭抓不緊或者沒(méi)有抓”，這一方針必須“改一改”。針對(duì)一些同志只注重青年的工作，而不顧他們身體健康的傾向，毛澤東鼓勵(lì)青年們“頂他們一下。理由很充分，就是為了保護(hù)青年一代更好地成長(zhǎng)”［5］97-98。

1950年6月19日，毛澤東致函教育部長(zhǎng)馬敘倫，提出應(yīng)注意學(xué)生們的健康問(wèn)題。信中指出:“此事(指學(xué)生健康問(wèn)題——引者)宜速解決，要各校注意健康第一，學(xué)習(xí)第二。營(yíng)養(yǎng)不足，宜酌增經(jīng)費(fèi)。學(xué)習(xí)和開(kāi)會(huì)的時(shí)間宜大減。病人應(yīng)有特殊待遇。全國(guó)一切學(xué)校都應(yīng)如此?！保?］413

1951年1月11日，中共中央華東局、青年團(tuán)華東工委關(guān)于學(xué)校工作給各地黨委、團(tuán)委發(fā)出電報(bào)并報(bào)中共中央、青年團(tuán)中央，其中談到:“由于國(guó)民黨長(zhǎng)期反動(dòng)統(tǒng)治的結(jié)果，學(xué)生體質(zhì)孱弱，患病者很多。但各地未能很好注意‘健康第一，學(xué)習(xí)第二’之原則，因此造成公立學(xué)校之體格最差，大學(xué)比中學(xué)又差的現(xiàn)象嚴(yán)重存在，這點(diǎn)應(yīng)引起十分警惕?！彪妶?bào)提出，應(yīng)適當(dāng)減少正課時(shí)間，照顧學(xué)生健康需要。毛澤東見(jiàn)到電報(bào)后，批示“這是正確的”，對(duì)華東局和團(tuán)華東工委的做法給予了肯定。15日，毛澤東將此件轉(zhuǎn)給馬敘倫，并就學(xué)生的健康問(wèn)題，再次寫(xiě)信給他，指出:“關(guān)于學(xué)生健康問(wèn)題，前與先生談過(guò)，此問(wèn)題值得注意，提議采取行政步驟，具體解決此問(wèn)題?！薄叭A東局提出健康第一，學(xué)習(xí)第二的方針，我以為是正確的。請(qǐng)與各副部長(zhǎng)同志商酌處理為盼!”［10］32-33

1951年秋，毛澤東在與友人周世釗等的談話中，再次提到青年的健康和體育鍛煉問(wèn)題。毛澤東以《紅樓夢(mèng)》里兩位主角賈寶玉和林黛玉為例，指出他們一個(gè)不能料理自己的生活，一個(gè)多愁善感、瘦弱多病，“都不太高明”，“我們不需要這樣的青年!我們今天需要的青年是有活力，有熱情，有干勁和堅(jiān)強(qiáng)意志的革命青年!”他以院中的花草樹(shù)木作比喻，說(shuō):“院中的花草原來(lái)長(zhǎng)得很好，昨夜遭受幾點(diǎn)鐘的風(fēng)吹雨打，就差不多全部凋零了。但同在院中的樹(shù)木卻不怕風(fēng)雨的侵襲，依然是枝強(qiáng)葉壯，蒼翠可愛(ài)。我們的青少年要學(xué)樹(shù)木一樣的堅(jiān)強(qiáng)，不要學(xué)花草一樣的脆弱!”從提高青年的身體素質(zhì)的角度，毛澤東進(jìn)一步提出了青年的培養(yǎng)目標(biāo)。他說(shuō):“今天的青年學(xué)生應(yīng)該是既有文化，又會(huì)勞動(dòng);既用腦，又用手，既能文，又能武的全面發(fā)展的新人。男的決不要學(xué)賈寶玉，女的決不要學(xué)林黛玉!”［11］76-78

1952年6月11日，中共北京市委在向中央和華北局的報(bào)告中稱(chēng)，當(dāng)時(shí)“中學(xué)生的伙食，一般仍很差，營(yíng)養(yǎng)不夠，醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)備少，而功課和課外活動(dòng)又較繁重，學(xué)生健康狀況雖較過(guò)去好得多，但仍然是差的”。為了改善這種狀況，“計(jì)劃接管全部私立中小學(xué)，公私立中小學(xué)一律免收學(xué)雜費(fèi)?！?月14日，毛澤東閱示報(bào)告后提出:“(一)如有可能，應(yīng)全部接管私立中小學(xué);(二)干部子弟學(xué)校，第一步應(yīng)劃一待遇，不得再分等級(jí);第二步廢除這種貴族學(xué)校，與人民子弟合一?！保?2］471-472從改造舊的教育體系的角度入手，毛澤東提出了解決青年健康問(wèn)題的方法，為提高青年健康水平起到了重要作用。

三、鼓勵(lì)青年參加經(jīng)濟(jì)建設(shè)

1953年，中共中央公布了過(guò)渡時(shí)期總路線，提出要在10到15年或者更多一些時(shí)間內(nèi)，基本完成國(guó)家工業(yè)化和對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)以及資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。青年是社會(huì)主義建設(shè)的生力軍。如何更好地發(fā)揮青年的作用，鼓勵(lì)他們?yōu)樯鐣?huì)主義改造作出自己的貢獻(xiàn)，是毛澤東在建國(guó)初期思考的重要問(wèn)題。

毛澤東早年曾長(zhǎng)期從事農(nóng)民問(wèn)題的研究和相關(guān)工作，對(duì)農(nóng)民懷有極其深厚的感情。建國(guó)初期，農(nóng)民占全國(guó)人口的80%以上，農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造這項(xiàng)極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)對(duì)國(guó)家發(fā)展有著舉足輕重的影響。毛澤東對(duì)這一工作傾注了大量感情，投入了極大精力。他特別注重調(diào)動(dòng)和發(fā)揮青年在農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造中的作用。

1955年7月31日，毛澤東在中共中央召開(kāi)的省委、市委、自治區(qū)黨委書(shū)記會(huì)議上作了《關(guān)于農(nóng)業(yè)合作化問(wèn)題》的報(bào)告。這次會(huì)議后，社會(huì)主義改造發(fā)展為農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入了迅猛發(fā)展時(shí)期。毛澤東對(duì)這一運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出了極大的熱情。為了指導(dǎo)各地辦合作社，推進(jìn)農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)的速度，毛澤東親自編輯出版了《中國(guó)農(nóng)村的社會(huì)主義高潮》一書(shū)。書(shū)中選用了176個(gè)典型材料，為人們提供了具體的辦社模式。毛澤東為這些材料寫(xiě)下的大量按語(yǔ)，成為各地開(kāi)展農(nóng)業(yè)合作化的指導(dǎo)思想。［13］其中不少篇章談?wù)摿饲嗄耆绾卧谵r(nóng)業(yè)合作化中發(fā)揮作用的問(wèn)題。這些內(nèi)容概括起來(lái)，主要有以下幾方面:

第一，青年應(yīng)當(dāng)?shù)睫r(nóng)村去，農(nóng)村是一個(gè)廣闊天地，在那里大有作為。毛澤東對(duì)河南省郟縣大李莊鄉(xiāng)組織中學(xué)生、高小畢業(yè)生參加農(nóng)業(yè)合作化的經(jīng)驗(yàn)作了肯定，認(rèn)為“值得特別注意”，并指出:“一切可以到農(nóng)村中去工作的這樣的知識(shí)分子，應(yīng)當(dāng)高興地到那里去。農(nóng)村是一個(gè)廣闊的天地，在那里是可以大有作為的。”［1］527“廣闊天地，大有作為”這一口號(hào)，我們今天看來(lái)或許只是揭示了一種事實(shí)，但在毛澤東發(fā)出這一號(hào)召的20世紀(jì)50年代中期，卻掀起了一場(chǎng)波瀾壯闊的知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)的大幕。

第二，青年是社會(huì)中最有生氣的力量，各地應(yīng)研究如何在農(nóng)業(yè)合作化中發(fā)揮其力量。毛澤東指出，青年“最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想”，“是整個(gè)社會(huì)力量中的一部分最積極最有生氣的力量?！彼J(rèn)為，青年必須向老年人及成年人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取其同意后再去開(kāi)展各種有益的活動(dòng)，但老年人和成年人保守思想較多，往往壓抑青年人的進(jìn)步活動(dòng)，對(duì)此不應(yīng)妥協(xié)，只能“試試看”，努力做出成績(jī)，促使他們“心服”。因此，他要求各地黨、團(tuán)組織必須研究“如何特別發(fā)揮青年人的力量”，不要抹殺其特點(diǎn)。［1］533-534

第三，青年和青年團(tuán)應(yīng)在農(nóng)業(yè)合作社的建社整社、文化教育、檢查賬目等具體工作中發(fā)揮作用。毛澤東認(rèn)為，合作社建立后能否鞏固，取決于建社之前的準(zhǔn)備工作和建社以后的整頓工作是否做得好。在建社和整社兩項(xiàng)工作中，毛澤東十分重視發(fā)揮青年團(tuán)的作用。他指出，建社和整社工作都要依靠黨和團(tuán)的鄉(xiāng)支部，因此，要將其與農(nóng)村建黨建團(tuán)和整黨整團(tuán)工作密切結(jié)合。［1］243為提高農(nóng)民的文化和科技水平，掃除文盲，不少農(nóng)村合作社利用晚上和農(nóng)閑時(shí)間，辦起了技術(shù)夜校和掃盲班、識(shí)字班。毛澤東贊賞這些做法，指出其經(jīng)驗(yàn)“應(yīng)當(dāng)普遍推行”。毛澤東明確指出了掃盲工作的重要性，他援引列寧的話說(shuō):“在一個(gè)文盲充斥的國(guó)家內(nèi)，是建成不了共產(chǎn)主義社會(huì)的?！蔽覈?guó)“現(xiàn)在文盲這樣多”，教育資源匱乏，大批學(xué)齡兒童和超過(guò)學(xué)齡的少年、青年及成年人均無(wú)?？蛇M(jìn)，與亟待開(kāi)展社會(huì)主義建設(shè)的局面產(chǎn)生了尖銳矛盾。毛澤東認(rèn)為，這一嚴(yán)重問(wèn)題必須在農(nóng)業(yè)合作化過(guò)程中解決，為此，必須在農(nóng)村中廣泛開(kāi)展掃盲工作。對(duì)此，中央文教機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)給以適當(dāng)指導(dǎo)，而“各級(jí)青年團(tuán)組織應(yīng)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)這一工作，一切黨政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)予以支持”。［1］509-510對(duì)于一些農(nóng)村地區(qū)出現(xiàn)的技術(shù)夜校，毛澤東也積極地給予支持。他認(rèn)為，這種夜校應(yīng)在每個(gè)鄉(xiāng)，至少大多數(shù)的鄉(xiāng)都辦起來(lái)，“青年團(tuán)的各級(jí)組織應(yīng)當(dāng)管這件事”。農(nóng)民學(xué)習(xí)技術(shù)應(yīng)與掃除文盲相結(jié)合，“由青年團(tuán)負(fù)責(zé)一同管起來(lái)”。［1］498對(duì)于個(gè)別地區(qū)農(nóng)村合作社出現(xiàn)的貪污腐化、賬目不清等問(wèn)題，毛澤東要求合作社設(shè)立監(jiān)察委員會(huì)，負(fù)責(zé)檢查賬目，對(duì)干部的貪污盜竊行為進(jìn)行嚴(yán)肅斗爭(zhēng)，“黨和團(tuán)的支部應(yīng)當(dāng)嚴(yán)重地注意這個(gè)問(wèn)題?！保?］500

毛澤東還積極鼓勵(lì)青年參加工商業(yè)改造和建設(shè)。1956年2月28日，他和劉少奇、周恩來(lái)、彭真等接見(jiàn)了參加全國(guó)工商界青年積極分子大會(huì)的全體代表，并合影，還同主席團(tuán)部分人員談了話，勉勵(lì)大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，好好學(xué)習(xí)，好好進(jìn)行自我改造。［14］465-466

綜上所述，毛澤東在建國(guó)初期發(fā)表了“青年團(tuán)的工作要照顧青年的特點(diǎn)”的指示，引導(dǎo)青年團(tuán)的工作;他重視青年的學(xué)習(xí)，要求青年努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)和馬克思主義;他關(guān)心青年的健康，鼓勵(lì)青年人加強(qiáng)體育鍛煉;他鼓勵(lì)青年人將知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，積極參加社會(huì)主義建設(shè)。這是建國(guó)后其青年工作思想在新形勢(shì)下的進(jìn)一步發(fā)展。這一時(shí)期毛澤東的青年工作思想和實(shí)踐，不僅為當(dāng)時(shí)的社會(huì)主義建設(shè)提供了有力的指導(dǎo)，而且為我們?cè)谛碌臍v史條件下正確開(kāi)展青年工作提供了重要依據(jù)。深刻領(lǐng)會(huì)這些思想，充分照顧青年的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)青年的積極性，發(fā)揮青年的作用，對(duì)加強(qiáng)當(dāng)前的青年工作，引導(dǎo)廣大青年成長(zhǎng)成才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

［1］中央文獻(xiàn)研究室.建國(guó)以來(lái)毛澤東文稿(第五冊(cè))［Z］.北京:中央文獻(xiàn)出版社，1991.

［2］毛主席紀(jì)念堂，中央檔案館.毛澤東詩(shī)詞墨跡選［Z］.北京:中央檔案出版社，1995.

［3］張黎群等.胡耀邦傳(第一卷1915—1976)［M］.北京:人民出版社、中共黨史出版社，2005.

［4］中央文獻(xiàn)研究室.毛澤東年譜1949—1976(第一卷)［Z］.北京:中央文獻(xiàn)出版社，2013.

［5］共青團(tuán)中央.毛澤東鄧小平江澤民論青少年和青少年工作(增訂本)［Z］.北京:中國(guó)青年出版社，2003.

［6］中央團(tuán)校青年團(tuán)工作教研室.中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)歷史文件選編［Z］.內(nèi)部發(fā)行，1979.

［7］中央文獻(xiàn)研究室.建國(guó)以來(lái)重要文獻(xiàn)選編(第四冊(cè))［Z］.北京:中央文獻(xiàn)出版社，2011.

［8］中央文獻(xiàn)研究室.建國(guó)以來(lái)毛澤東文稿(第六冊(cè))［Z］.北京:中央文獻(xiàn)出版社，1992.

［9］中央文獻(xiàn)研究室.建國(guó)以來(lái)毛澤東文稿(第一冊(cè))［Z］.北京:中央文獻(xiàn)出版社，1987.

［10］中央文獻(xiàn)研究室.建國(guó)以來(lái)毛澤東文稿(第二冊(cè))［Z］.北京:中央文獻(xiàn)出版社，1988.

［11］周世釗.毛澤東青少年時(shí)期鍛煉身體的故事［M］.北京:人民體育出版社，1978.

［12］中央文獻(xiàn)研究室.建國(guó)以來(lái)毛澤東文稿(第三冊(cè))［Z］.北京:中央文獻(xiàn)出版社，1988.

［13］羅平漢.《中國(guó)農(nóng)村的社會(huì)主義高潮》一書(shū)再評(píng)價(jià)［J］.黨史研究與教學(xué)，2006(3).

［14］鄭洸.中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)六十年(1919—1979)［M］.北京:中國(guó)青年出版社，1990.