《中國(guó)科技縱橫》2013年第24期刊登王玉的文章指出：閱讀教育是大學(xué)生從文本中獲取信息、收集信息資料、攫取知識(shí)、提高綜合素質(zhì)的重要途徑。閱讀教育包括閱讀書籍的調(diào)查與研究、文本的評(píng)價(jià)與選擇、閱讀的方法、閱讀的過程和管理等一系列的教育活動(dòng)，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要教育內(nèi)容。開展閱讀教育是信息社會(huì)對(duì)人們讀書學(xué)習(xí)所提出挑戰(zhàn)的基本需要，是提高大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)施終身教育以及適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的需要。大學(xué)生能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但不一定能認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。所以必須對(duì)他們進(jìn)行閱讀觀念教育，使之真正認(rèn)識(shí)到閱讀活動(dòng)的意義，并使他們保持良好的閱讀心態(tài)，以更好地掌握閱讀能力。對(duì)此，高校承擔(dān)著義不容辭的責(zé)任。endprint